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1、中班音乐：我会变 活动目标： 1.感受和理解歌曲内容，并用轻松愉快的情绪演唱歌曲。 2.能根据想象替换歌词，并用肢体动作表现。发展幼儿的想象力和表现力。 3.尝试与同伴合作创编各种动作，体验与同伴合作的乐趣。 重点：感知旋律，学唱歌曲 难点：根据想象替换歌词，体验创编的乐趣 活动准备： 1.音乐磁带 2.自制魔棒一个，魔棒上贴有节奏图卡（iii-i） 3.幼儿座位呈半圆形摆放 一：模仿各种物品进入场地，营造宽松的课堂氛围，在我会变的音乐伴奏声中，师幼自由想象，模仿各种物品轻松进入场地。 师：音乐真好听，让我们变成各种有趣的东西进去玩一玩吧。 二：结合游戏，初步感知念白处的节奏和歌曲内容 师：小
2、朋友，我知道你们都喜欢玩变魔术的游戏，和你们一样我也喜欢玩变魔术，今天我们一起再来玩一玩吧。 （出示魔术棒）教师以神秘的口吻说：“这是一根魔术棒，咦，魔术棒上还有魔语呢，在变魔术之前得先把这些魔语学会了（将贴在魔术棒上的节奏图卡取下来贴在黑板上iii-i） 1. 引导幼儿观察节奏图卡并学打节拍（如：边打节拍边念嗨，重点练习i-i） 2.告诉幼儿游戏规则：老师（当魔术师）有节奏地问：“你会变，我会变，变成一个什么啦？”幼儿有节奏地答：“iii-i变成一个i-i 3.采用多种方式进行游戏（如教师用魔棒指向全体小朋友，全体幼儿根据想象自由回答，如：变成一个大太阳、变成一个机器人等。教师用魔棒指向一幼
3、儿，一幼儿根据想象自由回答） 三：欣赏歌曲，感受歌曲旋律和内容 师：老师把刚才的游戏编成了一首好听的歌我会变，一起来听听吧 1.欣赏歌曲录音一遍，提问 a.这首歌听起来感觉怎么样？ b.这首歌听起来和我们学过的歌有什么不一样？（引导幼儿发现歌曲中有唱有念白） 2.教师清唱歌曲一遍，提问 你在歌里听到了什么？（根据幼儿回答，教师有意识地用歌词加以小结） 四：学唱歌曲，感受歌曲情趣 1.听歌曲录音一遍，引导幼儿边听音乐边打节拍，进一步熟悉歌曲旋律 2.跟着琴声学唱歌曲（2-3遍） 3.再次随音乐伴奏，完整地演唱歌曲（引导幼儿用相应的动作表现，并唱出歌曲中的变化，如歌曲的前半段稍快、轻松地，念白处有力度、神气地） 五：替换歌词，感受创编与表现的乐趣 师：刚才，我们做游戏的时候，小朋友变成了好多有趣的东西，现在我们一起来把它唱进去吧 1.幼儿根据替换的歌词，自由想象动作，并在音乐伴奏下边唱边表演。 2.幼儿自由组合，想象歌词并用肢体动作合作表现某一物品。（如幼儿用动作表现一片树林或一座跨海大桥等） 师：小朋友表演得真棒，现在我们一起去表演给托班的弟弟妹妹看吧！推荐阅读：中班音乐欣赏小猫和狮子反思中班音乐：大花猫和小老鼠中班音乐：蘑菇伞中班音乐母鸡孵蛋中班音乐观赏耳朵上的绿星说课二说课稿中班音乐大家来看灯教学反思中班音乐游戏教案中班音乐律动教案中班音乐课教案 第 3 页 /总页数3 页