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1、中班音乐优秀教案及教学反思我会变1.感受和理解歌曲内容，并用轻松开心的心情演唱歌曲。2.能依据想象替换歌词，并用肢体动作表现，发展幼儿的想象力和表现力。活动重点难点：活动重点：感知旋律，学唱歌曲活动难点：依据想象替换歌词，体验创编的乐趣活动打算：1.音乐磁带2.自制魔棒一个，魔棒上贴有节奏图卡(×××I×××I×××I×-I)3.幼儿座位呈半圆形摆放活动过程：一、仿照各种物品进入场地，营造宽松的课堂氛围，在我会变的音乐伴奏声中，师幼自由想象，仿照各种物品轻松进入场地。师：音乐
2、真好听，让我们变成各种好玩的东西进去玩一玩吧。二、结合嬉戏，初步感知念白处的节奏和歌曲内容师：小挚友，我知道你们都喜爱玩变魔术的嬉戏，和你们一样我也喜爱玩变魔术，今日我们一起再来玩一玩吧。(出示魔术棒)老师以神奇的口吻说：这是一根魔术棒，咦，魔术棒上还有魔语呢，在变魔术之前得先把这些魔语学会了(将贴在魔术棒上的节奏图卡取下来贴在黑板上×××I×××I×××I×-I)1. 引导幼儿视察节奏图卡并学打节拍(如：边打节拍边念嗨，重点练习×××I&
3、times;-I)2.告知幼儿嬉戏规则：老师(当魔术师)有节奏地问：你会变，我会变，变成一个什么啦?幼儿有节奏地答：×××I×××I×××I×-I变成一个××I×-I3.采纳多种方式进行嬉戏(如老师用魔棒指向全体小挚友，全体幼儿依据想象自由回答，如：变成一个大太阳、变成一个机器人等。老师用魔棒指向一幼儿，一幼儿依据想象自由回答)三、观赏歌曲，感受歌曲旋律和内容师：老师把刚才的嬉戏编成了一首好听的歌我会变，一起来听听吧1.观赏歌曲录音一遍，提
4、问(1)这首歌听起来感觉怎么样?(2)这首歌听起来和我们学过的歌有什么不一样?(引导幼儿发觉歌曲中有唱有念白)2.老师清唱歌曲一遍，提问你在歌里听到了什么?(依据幼儿回答，老师有意识地用歌词加以小结)四、学唱歌曲，感受歌曲情趣1.听歌曲录音一遍，引导幼儿边听音乐边打节拍，进一步熟识歌曲旋律2.跟着琴声学唱歌曲(2-3遍)3.再次随音乐伴奏，完整地演唱歌曲(引导幼儿用相应的动作表现，<.出自:屈;老.师>并唱出歌曲中的改变，如歌曲的前半段稍快、轻松地，念白处有力度、神气地)五、替换歌词，感受创编与表现的乐趣师：刚才，我们做嬉戏的时候，小挚友变成了好多好玩的东西，现在我们一起来把它唱进去吧1.幼儿依据替换的歌词，自由想象动作，并在音乐伴奏下边唱边表演。2.幼儿自由组合，想象歌词并用肢体动作合作表现某一物品。(如幼儿用动作表现一片树林或一座跨海大桥等)师：小挚友表演得真棒，现在我们一起去表演给托班的弟弟妹妹看吧!活动反思：音乐给人最干脆的感受就是情感的愉悦和释放。让幼儿在玩耍中感受理解音乐，进行创建是这节音乐活动的主要目标。自始自终老师都是在引导幼儿在反复感受中、轻松而有爱好的进行嬉戏。老师确定的语言、表情给幼儿创设了一个宽松的环境，激发了幼儿的创建想象力。活动取得良好效果。