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1、教师备课课题总结我们的天气观察课时教 学 目1 .气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们 认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。2 .统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。标教学 重、难点对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变 化的一些规律。统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气 情况进行解释。教学 准备课件(自制)教学设计二次备课教学过程一、导入1、经过进一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记 录了很多相关天气信息，今天，我们对这些信息进行整理、 总结和分析，可以帮
2、助我们认识天气的某些特征。二、探究内容：()统计天气信息1、讨论统计方法。(1)可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分 类(2)也可以用画“正”字的方法依次记录2、分组统计发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均 降水量的统计表(二)分析天气信息1、反应：(1)统计云量的小组：有多少天是晴天？多少 天是阴天或多云？哪种天气最多？哪种天气最少？(2)统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种 类型的云最少见？(3)统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？(4)统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通 常刮大风还是微风？(5)统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？ 2、问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天 气情况进行概括总结吗？3、单元评价(1)问：今天天气怎样？(2)互评这个单元的学习情况作业设计或典型错题记录分析板书设计（要求手写，300字）