《大班艺术活动《上学歌》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班艺术活动《上学歌》.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班艺术活动上学歌 设计意图： 原教案选自幼儿园建构课程指导上学歌。教材中的上学歌对于成人来说应该是一首耳熟能详的歌曲，歌曲中的小朋友去上学，花儿对“我”笑，小鸟说早早在，歌词中处处洋溢着一种欢快的气氛，有一种快快乐乐上学校的气氛。歌词内容对于大班幼儿来说不难。对原教案没有做过多的修改，只将第二和第三环节做了对调，考虑到先熟悉歌词内容，再体会歌曲表达的情感，有一个难度上的递增。在第四环节引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示，感受歌曲的四个乐句，考虑到这样操作的实际意义不大，将这一环节做了摒弃处理。 活动目标：1.学唱歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情。2.和同伴一起尝试用多种方
2、式表现歌曲。活动准备：磁带及录音机（教研室提供）活动过程： 1.引出歌曲。 教师：今天老师带来了一首好听的，关于小朋友上学校的歌曲，请你们仔细听一听，歌曲中唱了什么？ 解析：本个环节中，教师运用了直接导入的方式，让幼儿通过聆听音乐来了解歌词。 2.第一次倾听歌曲录音。 交流歌曲内容，对歌词进行熟悉。 教师：你听到了什么？（幼儿回答后教师用简笔画画出相应的内容，太阳、花儿、小鸟，背着书包的小朋友。 解析：环节中需要教师的简笔画要熟悉，在课前就要准备好。并且简笔画可以帮助幼儿进一步理解歌词的内容。 3.第二次欣赏教师自弹自唱。 教师：你听了歌曲以后觉得歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的？ 解析：帮
3、助幼儿理解上小学是一件非常开心的事情。 4.教师唱歌，请幼儿为歌曲伴奏。 （1）用各种身体动作为歌曲伴奏。 教师：现在请你为老师的演唱伴奏，你可以用各种身体动作，比如拍肩、跺脚、拍手，请你们开动脑筋想出各种优美的动作来打节奏。 （2）用“啦”为歌曲伴奏。 教师：刚才小朋友们的身体动作都想得很棒，接下来，我想请你们用“啦”来哼唱歌曲。 解析：运用各种各样的方式伴奏，帮助幼儿理解歌词的节奏。 5.幼儿完整学唱歌曲。 （1）跟着录音演唱12遍。教师用黑板上的简笔画提示幼儿学唱歌曲。 教师：请你们看着老师画的图谱一起来唱一唱这首歌曲。 （2）跟着钢琴演唱。请幼儿边唱歌曲边用自己喜欢的动作表演歌曲内容。 教师：请你们起立，找一个空地方，用自己优美的动作边唱边表演。 解析：各种不同的方式帮助幼儿更加快地学会歌曲。推荐阅读：大班艺术活动春天里来活动反思大班艺术活动插花说课稿大班艺术活动小树苗说课稿大班艺术活动韵律啄木鸟大班艺术活动：鼓上的小米粒大班艺术活动秋天的街道大班艺术教案 第 3 页 /总页数3 页