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1、高一物理第二章第四节教学设计高一物理第二章第四节教学设计例2、一个物体做匀加速直线运动，初速度v o=2m/s ,加速度a=4m/s ,求物体在t=4s内的位移是多少？例3、一辆卡车急刹车时的加速度大小是5m/s2，刹车后运动22.5m停止，则它刹车时的速度是多大？例4、一物体由静止做匀加速直线运动，a i=2m/s，经过4s后突然变为匀减速直线运动，a2=4m/s，又经过2s后停止，求物体运动的总位移？例5、汽车由静止出发做匀加速直线运动，用10s时间通过一座长140 m的桥，过桥后汽车的速度为16m/s，求：（1）、它刚上桥头时的速度是多大？（2）、桥头与出发点之间的距离是多少？【总结反思
2、，内化感悟】1、本节课你自主的获取了哪些知识？用这些知识去解决实际问题时要注意什么问题？2、本节课你的哪些思维和能力得到了锻炼？3、本节课你对自己是怎样评价的？【自辅落实】1、一只小球从A点由静止开始做匀变速直线运动，到达 B 点时的速度为v，到达C点的速度是2v,则AB: BC是多少？2、某飞机的跑道上加速的时候，最大加速度为 5 m/s2,，所需的起飞速度为50m/s，跑道长为500m,试分析飞机能否靠自身的发动机起飞？对于该飞机，弹射系统必须使飞机具有多大的初速度？学生通过自主、合作、探究的方式对一些针对性问题的思考训练，培养学生的思维和能力，通过展示和评价，让学生体验到成功的喜悦，提高学生学习物理的兴趣。通过总结反思、内化感悟，才能培养学生的悟性。课后自辅落实，加强对知识的巩固理解，提高知识的灵活应用能力。第 2 页 共 2 页