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1、第三单元写作布局谋篇(附写作指导+范文)-部编版初中语文九年级下册九年级下册第三单元：布局谋篇所谓布局谋篇”是指在命题作文写作过程中，经历审题立意选材之后，对材料进行 组织，对文章结构等进行规划。这也是写作文过程中必不可少的一个环节。如何进行布局谋篇，课本中讲了很多方法，概括起来如下：一、围绕中心，梳理材料；二、拟出框架，写出提纲。仅仅掌握课本中讲的这些还不够，我们在学习布局谋篇时 还要注意以下几方面：(1)养成良好习惯。所谓良好习惯就是一定要有布局谋篇的意识，下笔写之前，一定 要在头脑中进行布局谋篇也就是打腹稿了。很多同学没有这样的好习惯，拿到题 目，扫一眼，就下笔写。不是写着写着写不下去，
2、就是写好了发现很不理想。所以，一定 要养成布局谋篇的习惯，这个跟审题立意一样，都可以打腹稿，不必一定要写出来， 但就是不能省略这一步，直接就写作文。(2 )区别不同文体。同样是布局谋篇，不同文体要求不同。议论文、说明文之类，体 式比拟固定，供我们腾挪的空间有限，布局谋篇时只要按照常见文章一般体式走就不会出 问题了。比方议论文，提出问题-分析问题一解决问题，这是固定的模式，必须遵守。再 比方说明文，要按照一定的说明顺序，运用正确说明方法，文章结构通常就是：总一分一 总，或者并列式等少量几种。记叙文就不同了。可供我们选择腾挪空间太多太大。因此， 平时要加强记叙文布局谋篇的训练，掌握必要的技巧，培养
3、起自己布局谋篇的能力。【借鉴课文】本号一再强调抓住课本。七到九年级，我们学过的文章很多，梳理一下 那些经典记叙文，这些文章布局谋篇都是典范，值得我们反复揣摩借鉴学习。比方驿路 梨花，处处设置悬念，层层推进，一气呵成，紧紧抓住读者。再比方藤野先生，文 章按照时空转换顺序，巧妙衔接过渡，把记叙、议论、抒情融为一体，布局谋篇处理得非 常好。还有阿长与山海经，采用先抑后扬手法，先写阿长的令人讨厌。等我们看了后 文，才会发现那些令人讨厌的方面正是阿长善良可爰的一面。此种布局谋篇真可谓是化腐 朽为神奇！再比方课文邓稼先，采用小标题，每个标题自成一段，围绕一个中心，不 用考虑各大段落之间过渡衔接问题。还有课
4、文大自然的语言，开篇从一般人熟悉的身 边自然现象说起，说清楚什么是物候和物候学，以及进行物候观测的方法意义等等。接下 去解说决定物候现象来临的四个因素，由主到次娓娓道来。全文逻辑条理清晰，符合认知规律，读后一目了然。不管怎么说，课本中课文都是经典作品，我们一定要在课堂上认真学好，好好揣 摩，向课文学习布局谋篇，对提高我们的布局谋篇能力一定大大有益。【写作实践】（一）写作实践一 古老的建筑、独特的物产、美丽的传说这些都可能是你家乡的名片。试以 家乡的名片为题，写一篇作文。不少于600字。提示：1 .在你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，或物产，或名人，或 民风民俗，所选对象要足以代表家乡的
5、某种文化、风貌或精神。2 .前面的图示可以作为参考，看看如何进一步展开，使内容更加丰富，.在图示的基础上列出写作提纲，使文章脉络清晰，结构兔益伊乐语N天地【题目分析】此题审题没有任何难度，按照题目提示古老的建筑、独特的物产、美 丽的传说这些都可能是你家乡的名片，找到素材也非常容易。因此，写作此题应该 把重点放在巧妙布局谋篇上。需要注意的是，家乡的名片可以是一张，也可 以是多张。明白这一点才能更容易选材，更容易在布局谋篇上出彩，把文章写得更漂 灵。上文借鉴课文中我们提到的几篇文章可以参考借鉴，当然不限于这几篇文章， 课本中其他文章都可以借鉴。如果自己能够推陈出新独树一帜，进行巧妙的布局谋篇 那么
6、更好。【高分范文】【一】家乡的名片 夕阳西下，天空蒙上了一层薄纱，正值元宵， 乡里十分热闹。每家每户挂起电子烟花，拿出蜡烛、花灯，放在一个板凳上，好 像在等待什么当当一一锣的声音从街道上传来，它已经响了三回了，我 匆匆的吃完碗里的汤圆，拉着妈妈，跑向那个熟悉的会堂，一路上 看见许多人家陆陆 续续的背着那板凳”走向各村的会堂，轻车熟路的走到前巷的大会堂，推开那扇年 代久远的木门，一个威严的龙头摆在正中央，全身通红，眼睛圆似珠，张着大口，口 内含有一珠，因为是母龙，所以胡须并没有很多，上边插着几面旗子，映着风调雨 顺国泰民安”等成语。我和母亲朝它拜了几拜，拜罢，跑向一边拿起那印着吕 字的旗灯，那时
7、龙头已经被抬起，抬向那已连了三百多节板凳”的街口。对，这就 是我们的习俗：迎龙灯。正月十五闹元宵，我们的龙灯并非那种欢快的舞狮舞龙，而是由一户一户人家的 板凳”接起来的龙，叫做板凳龙，是我们这边的特色。此板凳非彼板凳，这是一块 板前边加一个固定的木棒，后边挖一个洞，上边加上两盏花灯而制成的龙身。光是一 节不算好看，当三百多节乃至一千多节连在一起时，犹如黑暗中的一条巨龙，照亮了 整个村子。群龙可不能无首尾，在乡人的巧手下，仅用竹子、纸和颜料，一个威严霸 气的龙头和一个活灵活现的龙尾就成型了。可如今，我们村里已经没有会这种手艺的 人，那纸糊的灯也便成为了回忆。走到一个又一个村子，碰到一条又一条龙灯
8、。偶然两灯相遇，兴起，便与对手比 一比高。龙头很重，举起来很吃力，但人们脸上依旧洋溢着笑容。背着全木制的旗灯，从自己的村走到隔壁、亦或是更远的村子里，双腿早已酸痛 难耐，可依旧热情不减。走过无人之处，一片漆黑，十分寂静，地上时不时出现一块 石头也不曾发觉。忽的，跃升戛然而止，人们放下手中的东西，涌向灯头。一拨人扶 起因环境太暗而不小心被石头绊倒的人，一拨人托起灯头。没多久，事情就解决了， 可队伍的方向依旧没变，继续向着更远、更黑的地方走去。为什么他们要托住灯头不让它掉到地上？耳边传来一个稚嫩的声音。因为 灯头落地意味着不吉祥。那为什么要走到这些没有人的地方？因为龙的福泽 要落到村子的每一个角落
9、这或是迷信，又或是一种信仰。就如年年有余，如那龙头上挂着的旗，它是 一种愿望，但不是一种空想。龙头摇摇晃晃地被人们抬起，意味着新的一年也要继续 努力、蒸蒸日上，努力让自己变好，齐心协力让这个村子变得更好；当生活不顺时， 想想那院校的龙灯，今年迎龙灯都那么顺利，我的生活也一定会越来越顺利。登 时，心就亮堂了起来。走回自家村子的操场，三百多节长的龙灯已盘旋在一起。跑上楼，拍下这壮观的 一幕。今年龙灯可真长啊，以前都不到百节的。那为什么现在这么长了 ？因 为团结。”板凳龙不仅是我乡的名片，它更是一种信仰与传承，一种团结的表达。【二】家乡的名片许心如燕子来，梨花落，清明至。池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两
10、声。清晨，家乡的市 场已人声鼎沸，声声吆喝声、叫卖声此起彼伏。在早餐摊位上，摆满各种各样馅料的艾版、艾角，街上的人们分外热闹。我们家 中，也不例外。早在一天前，外婆已准备好材料，材料不是斥巨资买的药材，更不是下血本买的 山珍海味，只不过随手从菜园摘下的艾草、芭蕉叶罢了，纯天然的食材，很是朴素。 大片大片的芭蕉叶晾在竹竿上，成捆成捆的艾草摊放在盆中，芭蕉、艾草是一种自然 的朴素。随后，经高温蒸后的艾草成了深绿色，外婆伴着热气把艾草倒入面粉中，冒 着缕缕热气。经过外婆的一翻碾压，前不久还白森森的面粉团子，转眼间已成养眼的绿团子, 和在柜子的精致千层蛋糕相比，少了点富气，多了点朴素。随后，外婆用新鲜
11、采摘的芭蕉叶，剪成许多份大小一致的正方形状，有条有序地 罗列在大盘子中。包法简单易懂，没有像大菜那样做工繁琐。外婆从冷却后的面团子 中，用手拿个小团子，双手挤压成扁扁的板子，轻轻放在芭蕉叶上。或许在绿团子中 放入芝麻馅、花生馅、红豆馅品种多样，老少皆爱，风味具有。历经数小时的大火烘培，艾版大功告成。艾版的清香与芭蕉叶的淳朴融为一体, 一直暖入身体，真不愧于人间极品，软糯适中，微微甜意，艾草化为淡淡草香，微微 苦涩。来自大自然的食材，即使看上去貌不惊人，做起来简单易懂，但也有令人赞不 绝口的一面。做艾版是家乡过清明的习俗。艾版不如高汤那样回味无穷，也不如海鲜那样鲜嫩 多汁，但我仍钟情于它，只因那
12、份简简单单的朴实、纯真。【写作实践】（二）二 阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你的故 事或感悟写出来。不少于600字。孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？ “那是橘子在告诉你，你 想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的“橘子里的果肉为什么 是一瓣儿一瓣儿的呢？ ”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享 用的，还是为了告诉你，你手中的东西，不能单独享用，要懂得与别人提供J提示：1 .认真分析材料中“付出”“享用”“提供”的含义，确定文章的立意。2 .根据立意，相关材料，并确定所用的材料。3 .斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲
13、，并据此写作3快先培N为炮【审题指导】题目要求阅读下面材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你 的故事或感悟写出来。很多同学一看就知道，这个题目比拟适合写议论文。按照“提示 的1/2两条，稍加用心，就能写成一篇文章了。这样看来，审题没有任何障碍。如果大家都这样写，难免就千篇一律了。所以，要尽可能写成记叙文才更容易出 彩出新。如果一定要写议论文，就要想方法在“立意上胜人一筹，否那么难免平庸， 更难防止千篇一律。【高分范文】好母亲成就好儿女孩子拿着橘子问：妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？那是橘子在告诉你，你想要得 到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。橘子里的果肉为什么是一瓣儿
14、一 瓣儿的呢？那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉 你，你手中的东西，不能单独享用，要懂得与别人提供。读了这段材料，我陷入了深深 的沉思，耳边回响一句话：好母亲成就好儿女。我们经常说，父母是孩子的第一任老师。在家庭教育中，母亲往往扮演着更加重要的角色。因为孩子从小更多的时间跟着母亲， 这决定了母亲的角色往往更加重要，母亲的言行举止无疑都会对身边的孩子造成很重要的 影响。在中国历史上，孟母三迁、岳母刺字等都是很经典的母亲教育孩子的成功事例。其 他的不及孟母、岳母有名的教子成功案例就更多了。所以说，好母亲成就好儿女，这话一 点不假。看看这段材料中的母亲，她抓住生活中的
15、点点滴滴的小事，教育孩子要热爰劳动， 要与人提供，要懂得珍惜享用品尝生活的甘甜完全就是利用日常生活中的琐事，见缝插 针加强对孩子的思想品德教育。这种教育犹如春雨润物轻柔无声，带来的长期影响却是无 可估量的。在现实生活中，我们也发现，很多母亲不当的教育，导致孩子最后荒废的很多。比方 我们身边有很多母亲，自己从来不读书看报，浑浑噩噩，毫无追求，整体沉迷于麻将中， 却把全部的希望寄托在孩子身上，让孩子出人头地，替自己争脸面。而且，往往有过多的 不切实际幻想，给孩子造成很大的压力。这种惨痛的教训真是太多太多了。可见，好母亲成就好儿女，这是毫无疑问的。正是因为有这样的认识，据说，在 日本，政府特别注重对
16、女童的教育，这做法真是值得世界各国政府好好学习借鉴【写作实践】（三）三 我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求 路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思 考。请以在路上为题，自定文体，写一篇作文。不少于600字。提示：1 .认真审题，想一想“在路上”的含义，确定合适的立意。2 .“在路上”可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意的契合度，恰 中选取材料。3 .根据布局谋篇的要求，先与同学交流自己的写作思路，互相提出改进完 善的建议，再根据同学的建议，列出写作提纲，完成写作。 :二快乐房23匚地【审题指导】此题没有审题障碍，题目中已经
17、给我指明了方向。在路上三个字可以从路”着 手，有“生活路、学习路、交友路、追求路从路上我们的感受体验着手， 那么有坚实的脚步、丰富的体验、无尽的期盼与思考”按照以上两个方面指引 的诸多点立意选材角度，任意选择一个点都可以写出文章。需要注意的是，一定要选择自己感受最深的一个点，然后进行适当的布局谋篇， 这样写出的文章才能更漂亮。【高分范文】【一】在路上柯淇珊走在路上，枯黄的叶从枝头上飘落下来，缓缓落到校道两旁，正如，三年前初见 模样。踏进校园，落叶缀满宽敞的校道，似铺上了一层地毯，欢迎着彼时懵懂的我们。 我提着行囊，迈进教学楼，正式踏上了三年的初中生涯。来到陌生的班级，见到许许多多陌生的面孔，心
18、里的不适应让我始终不敢迈出结 交朋友的第一步。可小草不会拒绝阳光的光辉。一天一天，也渐渐熟识起来。窗外的鸣蝉肆意唱着，闹着。楼下那棵小树仍旧剩几片叶子。当夕阳漫不经心地 走过长街，阳光轻轻照进窗来，伴着朗朗书声，时光不经意间过去。从当初那个懵懂的小女孩，踏上这条路，已经过了两年有余。旅途中，遇过美景， 比方夕阳，比方星辰；也面临选择，当然少不了阻碍，比方风雨，比方荆棘。那阵欢声笑语打断了我的思绪，我抬头望，那群熟悉的面孔正打闹着，嬉戏着， 只是比起初见时褪去了青涩。小树的枝Y爬上窗来，慵懒地挂在窗边，似是也想来听听今天的趣事。鸟儿自在 地哼着歌谣，稍稍驱散了近日以来的疲惫。空气中弥漫着甜甜的香
19、味。突然瞥见那四角的黑板，那时，又是谁同我一起擦过黑板，一起在讲台上做过题 目。我这么想着，缓缓趴在桌上，想忙里偷闲。同桌轻轻推了推我，我转头，落日的 余晖洒在她的身上，微风吹起她的头发。我只笑了笑。趴在桌上看面前叠的高高的书 本，身后的箱子装满了书，却似乎，装的是这三年的一点一滴。中考倒计时仅剩那一百五十多天，在这条路上，或者很多汗水和泪水，但始终走 着。孜孜不倦的我们在朗朗书声中度过了秋霜冬雪。我漫步在校道上，未来会怎样，我不敢断言。至少现在，我还有方向，仍旧带着 梦想，在这条路上，一往无前地走着，走着=1在路上李栩君一直在寻找这么一条路，它能给予我正确的方向。蓦然回首，才发现我一直都未
20、曾离开过这条路。一路走来，路过太多风景，错过了许多记忆。偶尔感觉前方一片迷茫，不知路在 何方。周身似被黑暗笼罩着，怀揣着一颗忐忑不安的心，在黑暗中摸索着。钟表滴滴答答地响着，日子一天天被翻过，倒计时数字越来越小就这样，日 子一天一天地被认真复印，时光在悄悄地流逝。眨眼间，回眸间，挥手间，初中三年 也快要过去。还记得刚踏进这个校门的我，对学校里的一切都不熟悉，刚开始还觉得学校跟个 迷宫似的，找不着方向。我深深地知道，在我踏进这个学校的那一刻起，我已经踏上 了自己要寻找的路。一个学期就在我慢慢适应，慢慢熟悉中过去。假期回来后，学习生活仍在继续， 我仍在自己要寻找的路上。每天上学路过许多学校，常常会
21、想象，如果我在自己追求 的路上越走越远，是不是以后就会在这些我所向往的学校里继续我的求学之路？在我 的脑海中，已经有了一张我在我向往的学校里的生活蓝图。每天早上都提早到教室早 读，每天中午都和好伙伴一起去吃食堂里的美味佳肴，每天黄昏都去操场打一会球、 跑一会儿步，每天都会过得异常的充实。直到后来成绩的不稳定。时好时坏的成绩令我脑海中的蓝图一点一点消失，使我 脑海中的蓝图渐渐变得模糊。一次成绩的极速下降，令我那颗充满信心的心变得忐忑 起来，也因此动摇了心中的那条道路。我也对自己的能力产生了怀疑。是不是我的能 力开始不行了 ？我常常思考这个问题。我也找过爸爸聊聊我的问题。爸爸给我详细地 分析过我的问题，也给了我信心。初一时地理生物成绩不太好的我，经过八年级的努力学习，最终在会考中拿到了 双A,我又找回了方向。当九年级来临前，我也改掉了一些恶习。把更多的时间都放 在学习上，在通过自己的不断努力下，成绩也有所提升了。在黑暗中，我看到了前方 的一丝光亮，我伸出了手，想要抓住它。就在我快要抓住它时，它又变得微弱起来。 我害怕了，害怕被黑暗吞噬掉。但我不能只一味的害怕，我要努力去冲破黑暗，战胜 它。我期待着黎明的到来！我也相信，黎明终归到来！蓦然回首，我一直在路上。在路上偶尔会遇到绊脚石，但我们要把路上的绊脚石 变成我们的垫脚石！