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1、西坡学校师德师风整顿年实施方案为扎实推进师德师风建设“三年行动计划”有效落实， 持续深化师德师风学习教育和整顿，努力建设一支政治素质 过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，按 照县科教局和天竺山镇九年制学校文件要求，结合我校实际 情况，现制定我校师德师风整顿年实施方案。一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的 十九大、十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，落 实立德树人根本任务，把师德师风作为评价教师的第一标准, 以“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”为目标，教 育引导广大教师崇尚师德、不忘初心、爱岗敬业、为人师表， 着力提升教师职业道德水平，打造高素
2、质教师队伍，营造风 清气正的育人环境，办好人民满意的教育。二、目标任务将师德师风教育、机制建设、典型宣传引导、考核评价、 失德违纪惩办贯穿师德师风建设始终，通过一年的时间，使 师德师风建设制度体系更加健全、师德师风教育更加扎实、 考核评价体系更加完善、违规违纪行为基本消除、负面舆情 明显减少，全镇教师队伍师德师风建设工作水平全面提升。三、组织机构组长：钱祥成员：程润玲四、参与范围我校全体教职员工（含学校临时聘用人员）。四、整顿内容 （一）开展师德师风”四项专题教育”（4月1日一5月31日）1 .学习关于师德师风（教育）的重要论述。认真组织教 师深入学习贯彻关于“三个牢固树立“、“四有”好老师、
3、 “四个引路人” “四个相统一” “六要”等重要论述精神, 持续在学懂弄通做实上下功夫，学做融合养成行动自觉，弘 扬高尚师德，潜心立德树人，以热诚之心、奉献之心、仁爱 之心投身教育事业。2 .学习践行新时代师德规范。组织教师认真学习教师 法未成年人保护法中小学教师职业道德规范教 育部中小学教师违反职业道德行为处理方法教育部严禁 中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定教育部严禁 教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定新时代 教师职业行为十项准那么中小学教育惩戒规那么（试行） 等法律法规和文件规定，切实提高教师法律意识，增强依法 治校、依法执教能力，使师德师风建设入脑入心。3 .开展先进典型学
4、习宣传。组建优秀教师师德师风报告 团，作师德师风专题报告。在教师中宣讲先进事迹、优秀师 德案例，开展交流座谈，面向广大教师讲好师德故事，用身 边的典范传递师德力量，引导广大教师争做“四有”好老师。4 .开展典型案例警示教育。组织教师召开师德警示教育 大会，以曝光的典型案例为反面教材，宣讲违规行为和处理 结果，引导教师对照剖析、以案为鉴，结合新时代教师职业 行为十项准那么，认真对照检查汲取教训，做到警钟长鸣。（二）开展师德师风“十查活动”（4月1日一8月31 日）结合师德师风建设要求和近年来我县违反师德师风突 出问题表现，重点对照以下十个方面开展对标自查：1 .查找是否有在教学活动及其他场合中随
5、意言谈，公开 发表有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的不当言论 行为。2 .查找是否有乱收费、要求或暗示学生参加校内外有偿 补课，或者组织、参与校内外有偿补课、强制或诱导学生订 购教辅资料等利用职务之便以教谋利行为。3 .查找是否有体罚或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生, 造成学生身心伤害的不良行为。4 .查找是否有索要或违规收受学生及家长赠送的礼品、 礼金、购物卡、有价证券和支付凭证，接受学生及家长宴请 等违规行为。5 .查找是否有性侵、骚扰、猥亵学生或与学生发生不正 当关系等违法行为。6 .查找是否有吸毒、赌博、酗酒滋事或酒驾等违法行为。7 .查找是否有玩忽职守、消极怠工，上班迟到早退、
6、串 岗、聊天、追剧、网购、打游戏以及旷工、外出不履行请假 手续或请假到期不按时回单位上班等违纪违规行为。8 .查找是否有在应急或突发状况时，只顾自己、不履行 保护学生人身平安职责等失职失责行为。9 .查找是否有拒不服从组织决定、工作安排，拉帮结派、 无故上访闹事等错误行为。10 .查找是否有其它损害集体和群众利益、违反教师职 业道德或违背社会公序良俗行为。通过领导带头查、教师自己查、同事互相查、组织约谈 查、群众帮助查等多种方式，切实把问题查深查透，建立问 题台账，针对问题逐一制定整改措施，限期落实整改。（三）进行失德问题查处（4月1日一11月10日）L开展师德承诺践诺。开学前后、教师节期间，
7、各学校 组织教师开展师德宣誓活动，学校与教师签订师德承诺书， 并在学校醒目位置公布，接受群众监督。2 .收集问题线索。通过张贴举报方式、公布举报 、 推送举报链接等方式，向社会、师生家长广泛收集“十查” 问题线索。3 .严肃问责处理。严查各类教师失德违纪问题，发现一 起、查处一起，积极回应社会关切，对严重违法违纪教师，一 经查实，上报县科教局纪检组进行处理。（四）健全师德师风管理制度（4月1日11月10日）。一要加强组织领导。建立健全师德师风建设领导机构， 统筹协调师德师风建设相关工作。要落实专职人员，保障工 作经费，制定切实可行的师德师风整顿年实施方案，定期开 展业务培训。二要完善考核机制。
8、按照定性与定量相结合的原那么，修 订完善师德师风考核指标体系（细那么），建立学校、教师、 学生、家长和社会“五位一体”的多元化评价体系，充分发 挥师德师风考核的警示、激励、约束作用。三要建立师德负面行为记录制度。建立教师负面行为记 录制度，为每位教师建立教师师德师风负面表现纪实登记 表（附件1）台账，收集、并详细记录每一位教师受到群众 举报、上级部门及领导批示调查处理、媒体曝光的师德失范 问题。实行教师师德违纪行为月报告制度，每月20日向九 年制学校上报当月教师违反师德师风问题台账。四要建立师德师风监督机制。设置举报 、邮箱，并在大门、信息开公开栏等地方公示，向社会公布，落实专人 受理和回应家
9、长、学生和社会群众举报、投诉，接受社会监 督。五要建立舆情监测处置机制。各学校要对上级部门及领 导批示的、群众反映、媒体曝光的师德师风问题建立专项台 账，落实责任，限时办理。建立师德舆情快速反响机制，对 媒体报道的教师失德违纪事件，要积极予以回应，迅速调查 处置，消除负面影响。五、工作要求（一）成立组织机构。要建立相应组织机构，切实加强组织领导。（二）及时发动部署。及时研究部署，根据镇九年制学校师德师风整顿年实施 方案制定切实可行的实施方案，加强工作宣传，召开发动会 议，于4月15日前全面启动实施师德师风整顿年各项工作。（三）全面抓好落实。要充分认识加强师德师风建设的重要性、紧迫性，把集中整顿摆在突出位置，制定方案，落实措施，坚持学、查、 改、建一体推进，全面抓好落实，确保整顿工作取得实效。）加强信息报送。每月20日上报本校师德专题教育开展情况，师德问题线索查处工作台账，及时选树正面典 型。