《《数码编辑》课程思政优秀案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《数码编辑》课程思政优秀案例.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数码编辑课程思政优秀案例一、课程简介数码编辑课程为视觉传达和环境设计专业的专业选修课程。该课程需要学生通过短片设计、实际摄制和后期制作的学习，对当代社会 中应用愈来愈广泛的动态作品的制作过程有基本了解，并最终独立完 成一部实验性数字短片。学生将学习数码摄像机和苹果计算机的基本使用方法，以及专业剪辑软件Final Cut Pro的基本操作。本课程以影视语言和非线性编辑为基础，注重创造性思维的建立，开阔学生的思维范畴，同时满足现代艺术设计在新媒体领域的应用需要。二、思政元素设计序号授课知识点思政元素融入点教学方法教学内容简介1作品选题确实 立1）国家大事2）社会热点3）弱势群体4）平常人故事观察法
2、，调研法，访谈 法，归纳法学生在确立主题时需要重点 关注在学生现有能力和条件 下能够做出一定贡献的主 题。学生将实地考察、案例 调研、人物访谈等各种方法， 以对所选主题有直观和深入 的了解。在此过程中往往能 够刷新同学们很多原有的思 想或认知。2作品文案创作1）复杂问题的处理 能力 2）辨证思维能力头脑风暴法，思维导图 法，小组讨论法深度挖掘社会需求，探索解 决问题的途径，正确认识国 家开展与个人开展的关系。（可行性分析）3素材拍摄与制 作设计需要扎根群众拍摄团队实践行动，团 队合作1）制定拍摄计划2）协调拍摄地点与演员3）完成实际拍摄4）对突发状况5）养成良好的行为习惯4作品发布1）社会主义
3、核心价 值观 2）文化认同 3）法制观念展示与讨论，宣讲,新 媒体宣传学生需要选择合适的平台进 行发布，或参加专业比赛。 在此过程中，学生需要了解 各种规范和条例，认识文化 宣传和影像记录的意义和价 值，构建自我成长的正确世 界观和价值观。同时，也是 完成对专业学习的总结和评 价。三、典型教学案例案例名称：作品的选题.所属教学内容：数字短片筹划与文案教学过程描述：学生在确立主题时需要重点关注在学生现有能力和条件下能够做 出一定贡献的主题。引导学生关注国家大事、社会热点问题、弱势群 体需求、平常人身边故事等。学生将实地考察、案例调研、人物访谈等各种方法（观察法，调研 法，访谈法，归纳法等），以对
4、所选主题有直观和深入的了解。在此 过程中往往能够刷新同学们很多原有的思想或认知。学生根据提供的资料进行头脑风暴、思维导图和小组讨论，深度挖 掘社会需求，探索解决问题的途径，正确认识国家开展与个人开展的 关系。并确立作品的理念和内容，完成文案写作。.教学效果：1）将思政元素在课程伊始即介入专业教学，使之能够贯穿在整个 教学活动中。同时，学生需要根据课程教学环节，对统一思政主题进 行多方位调研和分析，到达思政育人自我构建的目的，从而防止老师 的单方面说教。2）引发同学们的深度思考。选题往往触及同学平时不太关注的一 面，这些调研和学习活动能够使思政活动在融入其专业学习的同时, 这些具体的内容和画面，帮助同学们走出自我小圈，看到社会需要和 国家开展。