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1、幼儿园中班数学教案量一量含反思中班数学教案量一量含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿进行测量活动的兴趣，学习用目测和自然测量的方法，识别物体的长、宽、高，初步培养观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园中班数学量一量含反思教案吧。活动目标：1.学习用目测和自然测量的方法，识别物体的长、宽、高。2.激发幼儿进行测量活动的兴趣。3.初步培养观察、比较和反应能力。4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：幼儿人手1只空纸盒、1把自制多用尺(见图712)。图712自制多用尺活动过程：1.教师介绍(1)教师以空纸盒、桌子、教室为直观演示教具，让幼儿分别感
2、知它们的长、宽、高。(2)用什么方法能知道它们的长、宽、高在幼儿议论后教师归纳：用测量的方法。目测法：用自己的眼睛看，可大致比较，但不精确。测量法：用尺子来量一量。幼儿人手一把多用尺，教师提醒幼儿数一下，多用尺上有几个小格子，幼儿数后发现多用尺由10个彩色小方格组成：红一黄一蓝一绿一橙五色相间。教师再提示幼儿，这把多用尺可用来量物体的长、宽、高。2.演示(1)教师用钢卷尺或木尺量桌子的长、宽、高。(2)个别幼儿用多用尺量空纸盒的长、宽、高，说出长、宽、高分别是几个小方格。3.操作(1)幼儿用各自的多用尺测量空纸盒，分别量出空纸盒的长、宽、高各是几个小方格，并记录在纸上。(2)幼儿合作用多用尺测
3、量小桌子，量小桌子的长、宽、高是几尺(10个小格为1尺)或几尺零几个小方格，并记录在纸上。(3)幼儿尝试进行自然测量，教师巡回观察指导。活动建议：1.启发幼儿在使用多用尺测量时，可以1个小方格作单位，也可以1尺作单位(10个小方格为1尺)。量同样长的物体，单位小，测量的数大;单位大，测量的数小。例如，空纸盒的长可以说是2尺长，也可以说是20个小方格长。2.可再让幼儿想想，除了用多用尺测量外，还可以用什么作为度量工具(小棍、绳子、筷子、脚步、手等)教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：量：量是一个汉字，读音liang，第二声。内容总结（1）幼儿园中班数学教案量一量含反思中班数学教案量一量含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿进行测量活动的兴趣，学习用目测和自然测量的方法，识别物体的长、宽、高，初步培养观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园中班数学量一量含反思教案吧（2）活动准备：幼儿人手1只空纸盒、1把自制多用尺(见图712)（3）(2)个别幼儿用多用尺量空纸盒的长、宽、高，说出长、宽、高分别是几个小方格4