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1、家乡教案七年级下第一课课题第1课 民族政策及区域自治课型新授课课时1课时教学目标1、知识目标：了解吉林省内民族家庭的成员及民族区域自治制度2、能力目标：通过设疑自探、解疑合探等方式培养学生自主学习能力，合作精神；通过收集家乡历史的材料锻炼实践能力3、情感态度价值观目标：通过本课学习培养学生热爱家乡的情感 教材分析p 教学重点民族区域自治制度教学难点初一学生自主探究问题能力差，需要有效的引导。教学方法学生阅读，老师讲解教学手段阅读与讲解教学过程教师活动教学内容学生活动设计意图【组织教学】【导入新课】【讲授新课】【课后小结】【课外延伸】（一）设疑自探1指导学生快速阅读课文，找出本节课要解决的问题然
2、后引导学生提出，再由教师总结归纳展示出来2指导学生自主探究所提问题，教师巡回观察，了解学生情况（1） 民族区域制度指的是什么？（2） 什么是实施民族区域自治制度的基础法律？（3） 吉林省有哪些民族自治区（二）解疑合探1、依次提问学困生、中等生、优等生完成上面每一问题，如果学生不能独立完成，就让学生讨论，如讨论后还不能完成，教师补充讲解。2、在学生合探过程中教师简单板书本课所学各问题之间的联系简图，帮助学生理解和加深记忆（三）质疑再探1、鼓励学生大胆质疑2、对于学生的质疑其他学生能独立解疑的或合作解疑的教师不必补充，不能解疑的教师补充讲解（四）运用拓展党和政府在少数民族地区实施怎样的政策? 查找有关资料，分析p 我国实行民族区域自治制度的原因是什么/阅读课文找出问题自主探究问题回答老师提问解决不了小组讨论再次质疑合作解决问题，知道的同学先作中心发言，然后围绕发言的内容进行分组讨论、交流学生谈本节收获听歌曲以极大兴趣进入本课学习培养学生自主探究问题的能力培养学生合作精神【板书设计】第1课 吉林名称的由来一、民族区域自治制度二、吉林省的民族区域自治【课后反思】第 3 页 共 3 页