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1、大学生心心理健康康状况调调查课题组成成员组长姓名冯南昌学号AP099063309电话一三633一八8801229电子邮箱箱gooddmazzix1126xx组员序号姓名学号序号姓名学号1陈焕新AP0990633012陈嘉明AP0990633033陈文晓AP0990633044陈溢源AP0990633055冯康杰AP0990633086关宏仰AP0990633107关宏仰AP099063311文献综述述摘要： 本文介介绍了大大学生心心理健康康判定标标准和心心理教育育的内容容，描述述了大学学生的心心理健康康现状，指指出了他他们的心心理问题题表现，并并提出对对策。前言：从上世纪纪80年年代开始始，全
2、社社会开始始认识到到心理健健康对学学生的重重要性。并并开始在在各小、中中、大学学积极开开展心理理教育的的活动，特别是是在大学学。大学学是社会会人才的的摇篮，大大学生的的心理健健康影响响着大学学生的素素质。而而大学生生的素质质关系着着社会经经济的发发展和国国家未来来的命运运。中中共中央央国务院院关于深深化教育育改革全全面推进进素质教教育的决决定将将各地有有关心理理教育的的提法统统一为“心理健康康教育”，并指指出了心心理健康康教育的的目的是是“加强学学生的心心理健康康教育，培培养学生生坚忍不不拔的意意志，艰艰苦奋斗斗的精神神，增强强青少年年适应社社会生活活的能力力。”主题：一、关于于大学生生心理健
3、健康的判判定标准准所谓的心心理健康康，从广义上讲讲，心理理健康是是指一种种高效而而满意的的、持续续的心理理状态。从从狭义上上讲，心心理健康康是指人人的基本本心理活活动的过过程内容容完整、协协调一致致，即认认识、情情感、意意志、行行为、人人格完整整和协调调，能适适应社会会，与社社会保持持同步。林祟德指指出判断断心理素素质是否否健康有有两个指指标，一一个是适适应性指指标，另另一个是是发展性性指标。前前者比较较简单，一一切不适适应社会会的心理理现象都都属于心心理不健健康，例例如学生生中存在在的诸如如嫉妒、自自卑、任任性、孤孤僻、焦焦虑、逆逆反心理理、神经经衰弱、社社交困难难，乃至至自杀、犯犯罪等心心
4、理问题题或行为为问题，都都属于适适应性问问题。后后者却比比较复杂杂，因为为学生处处于发展展阶段，多多数问题题属于尚尚未发展展或尚未未得到发发展的问问题，例例如青春春期的种种种表现现，只要要在正确确的教育育指导下下，通过过发展，就就可以进进一步转转变。二、大学学生心理理健康教教育的内内容根据教教育部关关于加强强普通高高等学校校大学生生心理健健康教育育工作的的意见（2001年3月16日）而确立高校学校大学生心理健康工作的主要任务和内容。高等学校大学生心理健康教育工作的主要任务是：根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理
5、调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。高等学校校大学生生心理健健康教育育工作的的主要内内容是：宣传及及普及心心理健康康知识，使使大学生生认识自自身，了了解心理理健康对对成才的的重要意意义，树树立心理理健康意意识；介介绍增进进心理健健康的途途径，使使大学生生掌握科科学、有有效的学学习方法法，养成成良好的的学习习习惯，自自觉地开开发智力力潜力，培培养创新新精神和和实践能能力；传传授心理理调适的的方法，使使大学生生学会自自我心理理调适，有有效消除
6、除心理困困惑，自自觉培养养坚忍不不拔的意意志品质质和艰苦苦奋斗的的精神，提提高承受受和应对对挫折的的能力，以及社会生活的适应能力；解析心理异常现象，使大学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现，以科学地态度对待各种心理问题。三、当代代大学生生心理问问题的现现状在滕睦浅浅谈大学学生心理理健康的的重要性性中讲讲到：“当代人人的素质质不能适适应社会会进步和和发展的的需要，最最欠缺的的是心理理素质，具具体表现现为意志志薄弱，缺缺乏承受受挫折的的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。究其原因，与教育不重视人的心理素质的培养与塑造有关。”的确，现在很多大学的学生或多或少
7、都会有心理问题。这些问题直接或间接地影响他们的学习、生活。当代的大学生心理问题不容忽视。四、大学学生心理理问题的的表现1、来自自学业竞竞争的心心理障碍碍。在激烈的的高考竞竞争中有有幸进入入大学的的人往往往以竞争争胜利者者的姿态态出现，在在一片赞赞扬声与与羡慕的的目光下下，优越越感、自自豪感油油然而生生。但是是，在群群英荟萃萃、强手手如林的的新环境境中，以以往的优优越不复复存在，学学习生活活中遇到到的困惑惑和挫折折使我们们容易产产生自卑卑心理，不不能正确确认识理理想中的的自我和和摆在面面前的客客观现实实，不能能正确对对待挫折折与失败败，致使使一些大大学生产产生焦虑虑心理，引引起心理理失衡。在挫折
8、教育对大学生心理健康状况干预的研究一文中也写到，环境的从好变坏，容易让人消沉，容易让人感到自卑，使心理向消极方向发展。2、来自自人际交交往的心心理障碍碍。在人际际关系团团体训练练与大学学生心理理健康教教育中中写道：“在大学学心理咨咨询的案案例中，人人际交往往占有很很大的比比例。可可见，人人际交往往、人际际关系式式大学生生，尤其其是新生生主要的的心理问问题之一一。”在陌生生的环境境中寻找找良师益益友，以以求得被被人理解解和接纳纳是大多多数新生生强烈的的需要。但但由于交交往的机机会较少少，缺乏乏主动性性，加之之青春期期的心理理闭锁等等原因，同同学之间间不易吐吐露真情情，交换换思想，致致使一些些大学
9、生生由于自自己找不不到知己己而闷闷闷不乐，有有的因不不被别人人理解而而惆怅,内心矛矛盾、焦焦虑、抑抑郁、感感到孤独独，缺乏乏一定的的信任感感和安全全感。3、来自自自我评评价的心心理障碍碍。大部分大大学生基基本上能能从理论论上较客客观地评评价自己己，有较较明确的的自我主主张。大学生生自我评评价偏差差与心理理健康一一文中指指出，大大学生表表现出来来的各种种心理障障碍与自自我发展展的特点点存在着着某种必必然联系系，而且且大多数数心理障障碍都源源于自我我认识片片面性和和对个人人经验的的否定。部分大学生有时过高地估价自己，让自己盲目自信，容易蔑视他人，忽视自己缺点。有时过低评价自己，从而面临着自我否定的
10、心理冲突，这种冲突带来对自己的怀疑和厌恶，使自己陷入自卑与孤独。无论对自己估价过高还是过低，都容易失去心理平衡。4、来自自无意义义感和逆逆反心理理障碍。在多年高高考的压压力下苦苦熬出来来的学生生在进入入大学后后，卸下下了沉重重的包袱袱，有一一种说不不出的轻轻松感，思思想上极极易产生生轻松情情绪，加加上进入入大学以以后又没没有确立立明确的的奋斗目目标，造造成一些些大学生生感到事事事没劲劲，精神神萎靡，学学业荒废废，缺乏乏动力，出出现无意意义感心心理障碍碍。还有有的因存存在某些些消极的的思想定定势，对对宣传教教育传递递的思想想信息，不不假思索索，一概概排斥，在在这种心心理影响响下，有有的会对对政治
11、性性、思想想性的正正面宣传传或教育育持冷漠漠、不关关心甚至至抵触的的态度，常常常表现现出较强强的逆反反心理。五、大学学生心理理健康教教育的对对策1、树立立积极的的健康观观，养成成健康的的生活方方式。社会的发发展迫使使人们卷卷入一个个生活节节奏加快快、竞争争加剧、各各种生活活刺激增增多、污污染严重重的境况况之中。面面对生活活环境的的变化，选选择与社社会发展展相适应应、与个个体身心心健康相相统一的的生活方方式，是是实现人人们期望望的根本本途径。大大学生的的学习负负担较重重，心理理压力较较大，为为了长期期保持学学习的效效率，必必须科学学地安排排好每天天的学习习、锻炼炼、休息息，使生生活有规规律。2、
12、培养养健康的的学习心心理。学习是大大学生的的首要任任务，健健康的学学习心理理对大学学生完成成学业起起着重要要作用。在新大大学生学学习心理理的探索索与分析析一文文中，提提及到，每每年都有有一五%200%的新新生存在在着不同同的学习习困难问问题，其其他年级级的也有有类似的的问题。目前在学习方面存在的不健康心理主要有：惰性心理、厌学心理、惧考心理、怯场心理、舞弊心理等等。一年级新生刚刚从紧张、高竞争的中学生活来到相对独立的大学学习、生活环境中，不知如何安排自己的学习生活，尚未掌握大学的学习规律，依靠教师的心理还未完全克服，自我管理能力相对较弱。特别是考取大学的都是中学学习的尖子，一旦在大学竞争压力下
13、受挫折，就容易产生心理失衡。针对大学生在学习过程中产生的这些不健康心理，加强教育，帮助树立学习的自信心显得尤为重要。3、开设设心理门门诊，进进行心理理咨询。心理咨询询就是通通过咨询询者与被被咨询者者的交谈谈接触的的过程，给给被咨询询者以心心理健康康知识的的指导和和帮助，并并进行心心理卫生生的宣传传教育，从从而提高高其适应应能力，缓缓解心理理紧张和和冲突，解解决心理理上的困困扰和精精神上的的苦恼。其其主要内内容是：宣泄、疏疏导被咨咨询者的的情感以以缓解情情绪压力力；协助助被咨询询者改善善认知结结构，以以正常经经验取代代旧的不不正常的的经验，树树立对人、对对己、对对周围环环境和事事物的正正确观念念
14、和态度度，为被被咨询者者在日常常生活中中重新建建立与人人相处的的和谐关关系，培培养良好好的生活活适应能能力和行行为习惯惯。谈高校校心理咨咨询工作作的开展展及亟待待解决的的问题一文文中提及及，当前前的大学学生缺乏乏心理教教育，心心理咨询询对大学学生的综综合发展展有举足足轻重的的作用。4. 加加强心理理健康教教育是丰丰富和完完善思想想政治教教育的良良好途径径。思想政治治教育必必须注意意对心理理特点和和心理规规律的研研究，充充分发挥挥心理健健康教育育的积极极作用，丰丰富思想想政治教教育的内内容，更更好地实实现对学学生的政政治教育育、思想想教育和和道德教教育。在大学生生思想政政治教育育方法创创新研究究
15、中写道道，思想想政治教教育吸收收心理学学的方法法，运用用心理咨咨询方法法回答大大学生思思想心理理中存在在的问题题，医治治心理和和思想疾疾病，可可起到很很好的思思想政治治教育作作用。当当然，必必须强调调的是，大大学生心心理健康康教育工工作不能能影响思思想政治治教育的的主导地地位，更更不能用用心理健健康教育育取代思思想政治治教育，而而应把它它视为思思想政治治教育的的有益补补充，以以丰富和和完善思思想政治治教育的的内容体体系和方方法体系系.5.加强强学生自自我心理理调节能能力的培培养。在浅谈谈心育工工程与大大学生自自我心理理调节能能力的培培养一一文中写写道：对对于大学学生这群群特殊群群体来说说，培养
16、养他们的的自我心心理调节节能力是是重要而而且迫切切。从学学校心理理辅导的的发展来来说，培培养大学学生的自自我心理理调节能能力是心心理健康康教育的的必然趋趋势和工工作重点点；从心心理辅导导的需求求来说，学学生遇到到心理问问题时倾倾向于自自我疏导导，高校校心理辅辅导需要要关注学学生自我我调节能能力的培培养。教教育学生生要正确确对待挫挫折，面面对困境境要积极极寻求解解脱并找找出教训训。要使学生生能对自自己的情情绪进行行把握与与调节，豁豁达大度度、遇事事冷静、放放弃成见见、身心心放松，常常能做到到自我正正确的安安慰；能能合情合合理地对对待自己己的各种种需要，培培养对挫挫折的承承受力。学学习和生生活上的
17、的不愉快快虽然时时有发生生，但应应自觉地地化消极极因素为为积极因因素，正正视现实实并与其其保持正正常的接接触；对对周围事事物有清清醒的客客观的认认识，对对生活中中的问题题、困难难、矛盾盾都能很很好的处处理，为为实现理理想处处处能表现现出进取取精神。如如果大学学生在这这方面的的锻炼加加强了，那那么将获获得较为为过硬的的心理素素质。同同时自我我教育的的能力也也将随之之而增长长，感情情沉稳、自自制力增增强，在在很多情情况下都都能自己己摆脱心心理负担担除掉精精神障碍碍。总结：为了可以以更好地地去了解解大学生生心理健健康，我我们找了了很多资资料作为为参考，在在很多文文献中，作作者很多多时候都都是经过过实
18、际调调查所得得，对我我们有很很大的帮帮助，也也可以更更清晰地地得知中中国各地地大学生生在心理理健康这这一方面面的情况况。本文文从大学学生的心心理健康康的状况况写到如如何对他他们进行行正确的的心理健健康教育育，希望望通过此此文可以以给在大大学中还还在迷茫茫的学子子一点帮帮助，让让他们可可以过上上一个愉愉快的大大学旅程程。参考文献献：1林林祟德.积极而而科学地地开展心心理健康康教育J.北京师师范大学学报，220033，（001）2滕滕睦.浅浅谈大学学生心理理健康的的重要性性J健康干干线，220100，（003）3汤汤莉莉. 挫折折教育对对大学生生心理健健康状况况干预的的研究J，黑龙江江科技信信息，
19、220100，（111）4魏魏择，孟孟祥宾.人际关关系团体体训练与与大学生生心理健健康教育育J ，辽辽宁教育育行政学学院报，220100，（001）5 张喜琴琴，史克学学.大学生生自我评评价偏差差与心理理健康J，太原师师范学院院学报(社会科科学版)，20006，（004）6曹曹长华.新大学学生学习习心理的的探索与与分析J，20006，（001）7李李雪莲.谈高校校心理咨咨询工作作的开展展及亟待待解决的的问题J，20002，（002）8樊樊洪奎. 大学学生思想想政治教教育方法法创新研研究D，中国国优秀硕硕士学位位论文全全文数据据库，220077，（009）9张张霞，吴巧静静.浅谈心心育工程程与大
20、学学生自我我心理调调节能力力的培养养JJ，宁宁波大红红鹰学院院学报，220099，（002）调研方案案1、调查查题目：大学生生心理健健康状况况调查2、调查查题目的的目的和和意义：通过调调查现今今大学生生的心理理状况，希希望可以以找出它它们生活活中学习习中的问问题，再再通过我我们的努努力，帮帮助他们们解决问问题。这这些问题题包括：一、大学学生在校校的学习习情况。例例如，上上课问题题，作业业问题，以以后就业业的压力力等。二、大学学生在生生活方面面的情况况。例如如，是否否跟同学学或其他他人有纠纠纷，社社团的活活动是否否满意，跟跟异性朋朋友关系系是否处处理恰当当，是否否为生活活的琐事事烦恼等等。3、调
21、查查的意义义：希望望通过这这次调查查，提高高我们大大学生对对心理健健康方面面的认识识和理解解，锻炼炼我们的的实践能能力，并并结合调调查的结结果，深深化我们们队心理理健康方方面的认认识，希希望提出出的方案案，可以以令多数数的大学学生们可可以正确确地理解解心理健健康，使使得他们们遇到问问题的时时候能够够避免做做出不合合理的行行为，从从而提高高生活的的质量，有有助于大大学生综综合素质质的提高高。4、调查查的内容容：本调查的的基本设设想是：比较容容易引发发大学生生心理问问题的主主要因素素：1、生生活环境境的改变变 2、生生活习惯惯的变化化 3、学习角色和方法的变化 4、理想与现实的矛盾 5、自我发展部
22、适应 6、人际关系复杂化 7、学习紧张 8、课余生活单一5、调查查的范围围、方法法、时间间、地点点调查范围围：江门门市五邑邑大学调查时间间：20010年年5月-220100年6月月调查场所所：在校校道上派派调查问问卷、进进入宿舍舍访问调查方式式：统计计调查为为主，结结合实地地研究调查方式式：问卷卷法为主主,结合合访问法法、观察察法、资资料分析析方法、统统计分析析(包括括相关分分析,回回归分析析和路径径分析),结合合理论分分析。6、调查查对象：五邑大大学在校校学生7、调查查人员的的组成、组组织结构构：本调调查小组组共有88人，其其中有11名组长长，8、经费费的使用用：课题题的资料料费：？元，调调
23、查问卷卷的印刷刷费：？元，资资料的处处理费？元。调查问卷卷本次调查查针对当当代大学学生在社社会飞速速发展之之际出现现的心理理问题，结结合五邑邑大学校校区在校校大学生生心理健健康现状状，调查查研究在在校大学学合当代代大学生生身心发发展特点点的心理理健康教教育模式式，分析析在校大大学生心心理健康康问题，从从而找出出切合实实际的加加强对大大学生的的心理健健康教育育的方法法，掌控控社会心心理这块块时代的的“晴雨表表”。1.单选选：你是是否了解解自己的的优缺点点，并喜喜欢自己己？ （ ）A知道，很很喜欢B知道，但但不喜欢欢C知道，无无所谓D不知道道 2.单选选：你认认为一个个心理健健康的人人最典型型的特
24、征征是什么么？（ ） A处事乐乐观，热热情诚恳恳B心气平平和，与与世无争争，乐于于助人C有良好好的人际际关系D吃得下下，睡的的香 3.单选选：你觉觉得下列列哪项是是决定心心理健康康的最主主要因素素？ （ ）A先天心心理素质质B后天家家庭教育育影响C日常学学习生活活环境的的影响D其他 4.单选选：你是是否遇到到过心理理问题？ （ ）A经常有有B偶尔有有C没有过过D不知道道 5.单选选：你觉觉得自己己孤独吗吗？ （ ）A从来不不觉得孤孤独B偶尔会会感到孤孤独C很孤独独，内心心非常空空虚 6.单选选：如果果你和同同学一起起去参加加部门面面试或兼兼职面试试，但结结果是同同学通过过了而你你却没有有，你会
25、会怎样做做？ （ ）A替同学学高兴，分分析自己己不足的的地方B失去自自信，闷闷闷不乐乐C愤愤不不平D其他 7.单选选：当你你学习忙忙得不可可开交而而感到有有点力不不从心时时，你将将怎样处处理？ （ ）A分析自自己的学学习方法法是否合合理，找找出适合合自己的的学习方方法B顺其自自然C失去信信心，消消极对待待D其他 8.单选选：上大大学后，你你觉得你你最大的的挫折是是什么？ （ ）A学习成成绩不理理想B恋爱不不成功C不适应应宿舍生生活D经济困困难E就业竞竞争太激激烈 9.单选选：当现现实事物物的发展展与你所所期待的的不一致致时,你你会怎样样做？（ ）A积极调调整心态态适应变变化B顺其自自然C困惑不
26、不安，不不知所措措D其他 10.单单选：你你是否去去过学校校的心理理咨询机机构？ （ ）A没开设设B不知道道C有，但但没去过过D偶尔去去E经常去去 11.单单选：你你认为大大学生的的心理健健康是否否应该引引起重视视？ （ ）A要认真真对待B无所谓谓C根本不不用在意意 D请选择择单选：你认为为大学生生的心理理健康是是否应该该引起重重视？12.单单选：你你认为心心理健康康工作者者目前最最应该加加强哪方方面的工工作？ （ ）*A进行心心理健康康知识宣宣传B举行心心理健康康咨询与与讲座C进行心心理健康康状况调调查D深入同同学中，多多与同学学沟通 一三.单单选：您您是否认认为向心心理咨询询中心这这类地方
27、方咨询自自己的心心理问题题，是一一件丢脸脸的事情情？（ ）A. 是是 B. 不是是 C.无所谓谓，没想想过14.多多选:您您认为大大学生的的心理问问题主要要是由什什么引起起的？ （ ）A 人际际交往带带来的压压力B 对周周围环境境的不适适应C情感问问题 D 就业业压力 E 学习习压力 F其他 一五.多多选：您您如何对对待面临临的压力力或烦心心事？ （ ）A向知心心朋友诉诉说 B找某种种方式发发泄 C找家长长 D憋在心心里不说说 E其他 16.多多选：你你如何看看待学生生自杀事事件？ （ ）A压力过过大，能能够理解解 B非常鄙鄙视自杀杀之人，他他们对不不起父母母和社会会的栽培培 C以此为为鉴，努
28、努力疏导导自身心心理问题题 D社会应应更多地地关心大大学生心心理健康康状况 F其他17.多多选：当当您意识识到自己己心理有有偏差时时会怎样样做？（ ）A. 自自己沉默默不语 B. 和和家人倾倾诉 C. 找找朋友同同学聊天天 D. 找找老师谈谈话 E.上网网找陌生生人倾诉诉 F. 主主动进行行心理咨咨询 G. 自自暴自弃弃 H.走自自杀等极极端方式式人员分工工：1、收集集资料（陈陈郁源、冯冯南昌）2、整理理资料（陈陈嘉明、陈文晓）3、设计计调查问问卷（陈陈焕新）4、写调调研提纲纲（冯康康杰）5、写文文献综述述（冯南南昌）（关关远强）6、整理理全部内内容（冯冯南昌）（关关宏仰）11.18.202217:3417:34:3622.11.185时34分5时34分36秒11月. 18, 2218 十一月 20225:34:36 下午17:34:362022年11月18日星期五17:34:36