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1、2022精选读书活动方案锦集五篇一、指导思想：孩子爱读书，我们才有将来；老师爱读书，教化之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校内的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实老师底气，营造校内生气。培育学生爱读书、读好书；引导老师勤读书，善读书；打造书香校内，建设学校文化。二、活动目的：1、培育学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养。2、激励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。3、启动“书香班级”、“书香校内”工程，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。三、活动主题：营造书香校内，打造
2、人文金小。四、活动口号：在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。五、活动对象学校全体学生、老师六、活动组织：成立山金小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案制定详细实施方案，加强沟通协作，共同推动读书节活动的开展。活动领导小组：总负责：z组长：z副组长：zz组员：zz七、活动内容：（一）校内氛围1、图书室、读书台建设（z负责）装饰阅览室、读书台，为师生阅读供应场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。2、班级读书角建设（各班班主任负责）每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文老师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书
3、香教室，创设读书氛围。3、立体宣扬模式建设（z负责）整体规范校内标语口号，让读书名言发布于校内网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣扬栏（zz详细负责），让学校读书小明星、读书感言成为校内的一道风景，营造书香校内。（二）、老师读书成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，沟通读书体会，推介自己最喜爱的书，或争辩教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。实行老师读书节活动：评比优秀读书笔记，实行青年老师美文朗诵竞赛。（三）、学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，相互沟通。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文竞赛等系列活动评比学校读书明星，让孩子从读书中吸取
4、成长的力气。八、活动要求1、学校为本次读书节服务，开拓专栏，刚好报道信息，把读书节活动搞得绘声绘色。2、老师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。3、语文老师和班主任要做好辅导工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的相识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。附：“读书明星”评比条件1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2、主动参与学校组织的阅读活动，仔细阅读学校举荐的阅读书籍，能写较为详细生动的读后感。3、坚持诵读课程标
5、准举荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；主动参与市、学校、班级组织的各种读书活动，并有12篇作文能在市级以上作文竞赛中获奖或能在市级以上刊物发表。5、“读书明星”上交相关评比材料：举荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文书目等全部能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）读书活动方
6、案 篇2为丰富广阔学生的寒假生活，培育孩子酷爱读书的习惯。通过开展读书活动，丰富学生学问，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，欢乐成长。一、活动主题让读书成为习惯 借书香助我成长二、读书内容1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读举荐书目，每年级有选择地举荐其中的24部，布置学生仔细阅读。2、依据各年级国学经典进课堂系列丛书布置学生背诵国学经典内容。3、自主选择部分阅读书目。三、活动要求：1、可布置摘抄美丽词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等详细的任务，让学生把书读通、读懂、读透。2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展
7、评。3、集中开展“读书大话“活动，让学生共享沟通读书心得、体会。4、主动提倡亲子共读活动，让家长参加到学生的阅读和沟通中。5、主动评比一部分“读书小明星、” “读书小名士”等，激发读书热忱。6、各校要依据本方案制定本校切实可行的详细的读书方法，指导学生阅读。读书活动方案 篇34月23日，我们将迎来第十七个世界读书日，我们提倡师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热忱。为了扎实推动“好书伴我成长”经典诵读行动，进一步营造“书香校内”的良好文化氛围，使学生在“书香校内”中尽情享受读书的欢乐，让读书成为习惯，特制订本方案。1、4月18日（星期一）“世界读书日”活动开幕式2、4月19日（星期二）上午第四
8、节上一堂好书举荐课，并上交一份简案：我给大家举荐一本书。（校长巡察）一二年级活动内容：诵读日有所诵或我给大家举荐一本书。三至六年级年级活动内容:我给大家举荐一本书。3、4月21日（星期四）中午12：30-1：10，开展“换一本书，收获一份友情”活动。要求：（1）动员学生将自已阅读过的书籍带来与同学交换；（2）营造氛围：各班有自己的宣扬标语（可利用小黑板等），在班级门口摆放书籍，学生与校内同学交换；（3）留意平安教化。4、4月22日（星期五）发放倡议书。（1）向家长发倡议书。发出建设书香家庭和请家长于4月23日为孩子买一本书作为读书日礼物的倡议；开展亲子活动，“读书日-一个有意义的周末晚上”，提
9、倡晚上，家家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐。（2）向路人发倡议书。中午12：00-1：10在永丰路向路人发放倡议书。5、征文活动。（1）详细要求：三至六年级“读后感”或与读书日相关的作品，各班至少3篇，截止时间：4月30日上交教务处。（电子稿，便于录作校刊稿件）。征集校内温馨提示语：包括花坛警示句、楼梯走廊温馨提示语、四楼激励语，各班必需上交，截止时间：4月25日上交余春莲老师处。（2）班主任与语文老师对学生做适当指导。（3）学校将组织评奖。河天第一小学办公室河天第一小学教务处河天第一小学大队部读书活动方案 篇4一指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香
10、中吸取养分”，这是二（2）班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游学问的海洋，欢乐读书，取得通过努力而换来的优异成果，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到胜利的彼岸！二活动目的：1、通过活动，建立起以小 组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。3通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生全面素养。主动营造书香班级，塑造内涵丰富、特性显明的校内文化。三、活动对象：全班学生四活动口号：欢乐读书，华蜜生活五、活动方法要求：一、主动找寻书源，让学生有书可读1、教化学生节约零用钱用于购买课外读物，建立
11、个人小书库。2、调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小挚友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期实行“好书换着看”活动。）4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。二、建立读书活动管理小组组 长：副组长：小组长：三、主动组织读书活动，检查读书效果。1、 做好读书登记簿（1）每个学生结合个人实际，打算一本读书登记簿。（2
12、） 每个小组结合个人的安排，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。（3）班级将组织一次“读书沟通会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、 举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容3、 建立班级图书角和个人小书库（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培育图书小管家。（）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库 。4、读书活动中，主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读
13、书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。四 、作品沟通展示，享受胜利喜悦1、建立读书成长册：(1 )每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。2、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教育处评为“读书小硕士”。3、颁发奖品。读书活动方案 篇5为弘扬中华民族的优秀传统文化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推动校
14、内文化建设,营造主动向上、健康文明、团结友善的校内文化氛围,呈现学生的特性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委探讨，报学校批准，特定于20xx年4月份开展“营造书香校内，弘扬人文精神”读书月活动。活动目标：1、深化开展丰富多彩的读书活动，培育师生深厚的读书爱好和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成酷爱读书、博览群书的校内风气。2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶文化情操，建设书香校内，深化素养教化，全面提升学生的人文素养、思想道德素养和可持续发展的实力，全面提高教化教学质量。3、点燃读书热忱，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生自身修养
15、，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其才智，让阅读为学生一生供应养分。活动主题：营造书香氛围，弘扬人文精神活动内容：1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进行检查。2、每周招募3-4名朗读者，为大家朗读自己喜爱的图书或美文，讲解并描述文章背后的故事。3、征文竞赛：以我最宠爱的一本书为题，开展读书心得竞赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、3名，优胜奖若干，分别赐予物质、精神嘉奖。4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式举荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参加，也可部分参加，让同学们学有所成，学有所用。5、文化晚餐：本月文化晚餐均围绕读书月为主题开展。希各支部接通知后，仔细组织、开展工作，月末，将由团委依据各班早诵、文化晚餐及参加活动状况统一评奖。