《(人教版部编版)小学语文五年级下册-第五单元测试试卷01.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教版部编版)小学语文五年级下册-第五单元测试试卷01.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上第五单元测试一、字词百花园。1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A.抖擞（shu）揪住（ji）B.铸成（zh）腮边（s）C.侄子（zh）揩泪（ki）D.蘸浆（zhn）挠头（lo）2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）。A.规矩 摔跤 挺拖 仰面朝天B.师傅 露陷 脚腕 诸亲六眷C.木桶 屏障 捏住 天衣无逢D.轰然 芝麻 喉咙 手疾眼快3.下面选项中,最可能是“鹐架”中“鹐”字的意思的一项是（ ）。A.陷阱B.打架C.鸟禽啄食D.讥讽4.下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A.小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。B.老校长的话铿锵有力,很有教
2、育意义。C.最初,大家都认为人能飞上天是异想天开。D.放学了,老师布置完作业,又检查了班级卫生,才扬长而去。二、句子游乐场。1.下列句子中,描写人物的方法和其他三句不一样的是（ ）。A.刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了。B.他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。C.他的心里志忑不安,生怕自己做过的事被人知道了。D.他半闭着眼睛,干枯的手指有节奏地敲着桌面,头慢慢地向后拗过去。2.按要求写句子。（1）她红扑扑的脸上眼睛一闪一闪的,好像明亮而美丽的珍珠在闪耀。睫毛又密又长,尤其黑,像被浓墨染过似的。粉红色的发带在头上一颠一颠的,仿佛飞舞的彩蝶。（照样子,写一写某个人物的外貌）_
3、（2）每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。（本句运用侧面描写突出刷子李刷墙的技艺高超,请你仿照例句,用侧面描写突出小华跑步快的特点）_三、课文欢乐谷。判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。1.摔跤主要通过小嘎子和小胖墩儿比赛捧跤的动作描写,写出了小嘎子顽强、机灵、争强好胜的特点。（ ）2.严监生是我国古代讽刺小说儒林外史里的人物,作者运用细节描写刻画了吝啬鬼严监生这一人物形象。（ ）3.他像一棵挺脱的树的作者是巴金,文章细致地描写了祥子结实健美的身体。（ ）4.刷子李摔跤两茎灯草他像一棵挺脱的树都用了典型事例来表现人物特点。（ ）四、阅读芳草地。【选文一】苏
4、大夫本名苏金散。他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴颏儿一绺山羊须,浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话,声音打胸腔出来,带着丹田气,远近一样响,要是当年入班学戏,保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”,逢到有人伤筋断骨找他来,他呢？手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟,上下翻飞,疾如闪电,只听“咔嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上了。贴块膏药,上了夹板,病人回去自好。倘若再来,一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。人有了能耐,脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台子上,他才肯瞧病,否则决不搭理。人家骂
5、他认钱不认人,能耐就值七块,因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。【选文二】只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一截,起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。1.对选文一理解不正确的一项是（ ）。A.“各色的规矩”指请苏七块看病必须先
6、备好七块银圆B.描写苏七块声音洪亮是说明他不仅医术精湛,还精于唱戏C.通过细节描写突出苏七块行医的个性,鲜明地塑造了人物形象2.选文二中写道：“随后手一停,他把这泥团往桌上叭地一戳,起身去柜台结账。”请你说一说句中“戳”字的表达效果。_3.选文一运用了哪些人物描写的方法？表现了“苏七块”什么特点？_4.两篇选文均选自冯骥才的俗世奇人,请你说一说“苏七块”“泥人张”分别奇在哪儿。_五、习作风景线。在你的成长历程中,一定遇到了许多老师。他们各有特点,或是幽默风趣；或是和蔼可亲；或是循循善诱。你想用哪些典型事例来表现他们的特点呢？请你以“老师二三事”为题写一篇习作,注意运用本单元学习的描写人物的方法展开描写。2好好学习 天天向上