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1、2022电脑住宅教案电脑住宅教案1电脑住宅是一篇略读课文。课文介绍了一栋试验性综合电脑住宅的有关状况。它位于日本东京市中心，建筑面积多平方米，内部安装有多台电脑，设计师师东京高校教授坂村健。课文表现了电脑的奇妙和它给人们带来的快捷，便利、平安和舒适。使我们体会到快速发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美妙将来的向往和对科学技术的探究与追求。、相识个生字。正确、流畅地朗读课文。、学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些便利，感受科学技术的飞速发展。、发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想像，自我设计电脑住宅。一、激情导入在科技迅猛发展的
2、今日，电脑已经成为我们生活中必不行少的伙伴。它给我们的学习、工作以及人们的生活带来了很多的便捷。这节课，我们去参观一栋由电脑限制、指挥的住宅，它与我们一般的住宅有什么不同？二、初读感知、自由读课文：遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。、检查读书状况，指名分自然段朗读。、再读课文，思索：电脑住宅与一般住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。三、深化探究、默读课文，看看电脑住宅有哪些奇异的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思索的痕迹。、学习小组沟通、探讨。、集体沟通： 依据室外的气象资料进行调整，为主子供应舒适的家居环境。 大门具有保安功能，防止不明人物
3、进入住宅。 通过电脑，可以调运屋内自己须要的物品。 厨房有一套教人做菜的电脑装置。 主子休息时，电脑给人们供应舒适、平安的环境。 浴室里，可通过电脑预约洗澡的时间。、小组合作探讨，依据课文的描述，画出电脑住宅的示意图，注明各部分的奇妙之处。、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋奇妙的电脑住宅，我信任在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇异功能的电脑住宅。四、想象设计假如由你来设计一栋电脑住宅，你准备怎样设计？想一想，写下来，在全班沟通时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。五、小结今日，我们一同走进了电脑住宅，不但领会到了它的奇妙，还真真实切地感受它为我们的生活带来得舒适和便
4、捷，让我们努力学习本事，在科技迅猛发展地世纪，创建出自己的那份奇妙。电脑住宅教案2学习目标1学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些便利，感受科学技术的飞速发展。2正确、流畅地朗读课文。3发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。课前打算收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。教学过程（一）引入新课在科学技术飞速发展的今日，电脑已经成为我们生活中必不行少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了很多便利。这节课，我们要去参观一栋由电脑限制、指挥的住宅，它与我们一般的住宅有什么不同呢？（二）初读感知1请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流
5、利。2分自然段指名朗读检查。3再读课文，思索：电脑住宅与一般住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。（三）理解课文内容1默读课文，看看电脑住宅有哪些奇异的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思索的痕迹。2学习小组沟通、探讨。3集体沟通：（1）依据室外的气象资料进行调整，为主子供应舒适的家居环境。（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。（3）通过电脑，可以调运屋内自己须要的物品。（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。（5）主子休息时，电脑给人们供应舒适、平安的环境。（6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。4高科技化的电脑住宅给我们供应了便利，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同
6、的功能吗？（学生沟通收集的资料）5是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋奇妙的电脑住宅，我信任在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇异功能的电脑住宅。（四）课外拓展假如由你来设计一栋电脑住宅，你准备怎样设计？想一想，写下来，在全班沟通时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。电脑住宅教案31、相识6个生字，理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。2、通过默读、沟通，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的奇妙以及电脑住宅为人们生活带来了哪些便利，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。3、用一般话正确、流畅地朗读课文。4、体会作者按肯定的依次说明事物的方法。1、
7、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。2、电脑住宅的示意图。一、引入新课在科学技术飞速发展的今日，电脑已经成为我们生活中必不行少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了很多便利。这节课，我们要去参观一栋由电脑限制、指挥的住宅，它与我们一般的住宅有什么不同呢?二、初读感知1、请自读课文：遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。2、分自然段指名朗读检查。3、再读课文，思索：电脑住宅与一般住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。三、理解课文内容1、默读课文：看看电脑住宅有哪些奇异的功能?边读边想，用笔在相应的段落留下你思索的痕迹。2、学习小组沟通、探
8、讨。3、学生用自己喜爱的方式呈现学习成果：填写表格或绘制电子住宅的示意图：详细设施如何工作有何功能4、老师出示电脑住宅的示意图，由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课本内容为基础，按肯定的依次，重新组织语言，精确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及运用方法。5、高科技化的电脑住宅给我们供应了便利，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗?学生沟通收集的资料。6、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋奇妙的电脑住宅，我信任在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇异功能的电脑住宅。四、课外拓展1、假如由你来设计一栋电脑住宅，你准备怎样设计?想一想，写下来，在全班沟通时一起来评
9、一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。2、如有爱好的话，还可以试者设计智能化的商场、医院、学校，并把自己感爱好的内容写下来。30、电脑住宅一切电脑指挥(门外门口会客室厨房卧房浴室)奇妙平安便利舒适电脑住宅教案4学习目标1）会认6个生字和“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹饪、预约、综合、推断、供应、防盗”等词语。2）有感情地朗读课文，学习按肯定依次说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容。3）与同伴就感爱好的内容进行探讨、沟通，体会电脑的奇妙，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。课前打算：1）电脑住宅的有关图片。2）学生自学生词卡片。一创设情境，导入新课出示图片，谈话导入。结
10、合图片介绍电脑住宅的由来和第一座电脑住宅产生的背景。二初读课文，认读生字1）自读课文，认读生字、词语。2）出示词语卡片，检查并巩固认读字和新词：数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹饪、预约、综合、推断、供应、防盗。3）指名分段读课文，评出最佳读书员。三再读课文，感知理解1）引导学生依据阅读提示独立阅读课文，思索课文介绍了电脑住宅的哪些设施？那里的电脑有什么样的功能？它们又是怎样工作的？2）在自读的基础上，填写表格，理清课文的结构。电脑住宅详细设施如何工作有何功能四 合作沟通，相互质疑、释疑1）依据课文的描述，画出电脑住宅的示意图。2）结合示意图，在小组里用自己喜爱的方式向同伴介绍电脑住宅中最感爱好的地方。同伴之间相互沟通，要做到语言精确，条理清晰。3）组织学生以“电脑住宅小主子”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的设置、功能和它奇妙的地方。可以个人完成，也可以小组合作完成。五发挥想像，深化感悟以“假如我是个建筑设计师，我想这样的设计电脑住宅”为题，启发学生绽开想像，并进行探讨沟通。六拓展阅读，开阔视野阅读美国的第一幢电子住宅和中国智能化住宅的发展等