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1、幼儿园喂药委托书（共7篇）第1篇：家长喂药委托书（写写帮整理） 家长喂药委托书 服药时间： 幼儿姓名： 药品名称： 剂 量： 过敏史： 当班教师： 委托内容：我托 概不负责。 与 家长于给 年 月 日委 喂药，如出事学校 家长签字： 第2篇：关于幼儿园私自给幼儿喂药的报告 关于幼儿园私自给幼儿喂药的报告 盐边县教育局： 我园自办学以来从未私自给任何幼儿服用过任何药物。如果幼儿在园发生感冒、咳嗽、发烧的情况时都由家长带到医院就诊，由医生诊断用药。需要幼儿园代为喂药的幼儿，由家长填好幼儿喂药委托书交给幼儿的班主任老师。老师在按照家长的委托按时按量给幼儿喂药。 本幼儿园向上级管理部门以及家长承诺：金
2、豆豆幼儿园不会私自给幼儿喂任何药品。 金豆豆幼儿园 2022-3-19 第3篇：注意3点避免孩子在幼儿园被喂药 注意3点避免孩子在幼儿园被喂药 接二连三出现的“喂药事件”，让许多家长难免有些担忧和恐慌，到底怎么做才能避免这样的伤害？优贝乐科学馆为您支了3招： 1、孩子上幼儿园前仔细询问，多和老师交流，了解幼儿园的情况 比如家长询问幼儿园：“我的孩子生病了，我们可不可以把药带到幼儿园去喂，你们是什么样一个制度。”通过询问情况，家长大概就能了解幼儿园会怎么对待这个问题，就可以事先规避出现“被喂药”这样的情况。因为如果幼儿园在喂药这个事情上，管理很严格的话，这种情况出现的可能性，相对比较少。 家长需
3、要多跟幼儿园的老师交流，因为在跟老师交流过程中，可以通过老师的言谈举止等等，看出老师的状态，以及他对待孩子的方式，从这些方面，也能够了解到一些信息，一个负责任的老师，即使幼儿园要求给孩子喂药，老师可能心里也不会接受，所以也可以通过这种交流，了解一下老师及幼儿园的情况，家长也能够有一个相对真实的判断。 2、孩子回到家后家长要多观察，多和孩子互动，增加“心与心”交流 孩子每天从幼儿园回到家，家长要细心观察孩子的心理状况和健康状况。如果出现“被喂药”的情况，孩子多少会有一些反应，家长比较细心的话，可能就会提前看出一些端倪。 现在家长大多很忙，缺少和孩子的互动交流，建议孩子回到家后，家长多和孩子互动，
4、多一些“心与心”的交流，这样会更真实了解孩子在幼儿园的情况，就不是仅仅看到一些表面现象。 3、多和其他家长交流 比如这次喂药事件，每个孩子的体质不一样，可能同样的药量，有的孩子没什么反应，但有的孩子就会出现一些反应，一旦发生了这样的事情，家长之间即时交流，可能就会避免比较严重的问题发生。 如果这样的事情出现以后，家长要重视，并且要了解如何去规避。但据了解，大多数幼儿园都不会擅自给没病的孩子喂药，孩子吃家长带来的药也会严格登记管理，因此，优贝乐科学馆建议家长别把这个问题看得过于严重，不要去“放大”，过于紧张也可能会产生一些不好的影响，理性慎重对待这个问题。 第4篇：陕西幼儿园乱喂药事件引发社会的
5、重度思考 陕西幼儿园乱喂药事件引发社会的重度思考 核心内容：乱给孩子喂药的幼儿园，相关责任人不管最后得到怎样的法律惩处，都是罪有应得。在这里，我想提醒大家注意：很多时候，大家往往容易聚焦事实层面的问题，而忽略观念层面的问题.日前，陕西省西安市等3地市的3所幼儿园乱给孩子喂药事件被媒体相继爆出。此类事件，不仅伤害了幼儿的身心健康，更在一定程度上导致了社会对学校的不信任。许多评论认为，对此次事件的处理和今后对未成年人的保护，治标更须治本。而治本，除了加强监管，更要对国人的用药观乃至科学素养进行反思，从源头杜绝此类事件的再次发生。 学校不一定知道哪一种药有什么副作用，但要懂得药品管理办法，要明白什么
6、是处方药和非处方药，要时刻谨记学校是没有权力给孩子喂药的。 卫生部门要告别被动监管，主动与教育部门联系，主动加强幼儿园和中小学校的卫生监督。 要杜绝乱给孩子喂药事件的再次发生，必须从根本上提升公民整体的科学素养。合理使用药物，不仅是医护工作者的职责，也是国民的基本素质。 滥用药反映科学素养缺失 乱给孩子喂药的幼儿园，相关责任人不管最后得到怎样的法律惩处，都是罪有应得。在这里，我想提醒大家注意：很多时候，大家往往容易聚焦事实层面的问题，而忽略观念层面的问题，比如幼儿园在没有征得监护人同意的情况下，长期给孩子喂药，属于违法行为。那么，在家长“同意”的前提下，幼儿园主动给孩子喂药就是对的，就不违法了
7、吗? 我们作个假设：假如幼儿园老师问家长：“春秋季节为了防止孩子感冒，我们准备给孩子服用病毒灵，您同意吗?”根据我目前了解的情况，只怕不少家长真会同意。为什么?因为我国社会群体中缺乏医药卫生常识的人占了很大比重。而缺乏常识会有很多种表现，有时候甚至表现得极为矛盾，比如有人讳疾忌医，有人则乱吃药习惯性滥用药物的家长不可能对药物的使用保持警醒，更是难以避免自己或孩子滥用药物。 事实上，用药是一件非常严肃的事情。尤其在幼儿园、中小学校，管理者、教师包括医务室工作人员，都没有权力主动让孩子服药。即使家长要求给孩子服药，也应该有医生的处方，教师凭处方按时给药。至于预防药，更必须按照预防免疫政策的要求，由
8、医生和卫生人员来执行。 然而，滥用药物的观念一旦盘踞在脑海中就很难消除。在种种复杂因素的作用下，滥用药物的人对用药已经形成了自己的一套“迷信”，生病时吃某种药、吃多少药，由自己拿主意。他们不知道滥用药物有害，甚至完全意识不到自己是在滥用药物。当前，一些医院出现“医生不给打吊针就打医生”的极端情况，就是滥用药物观念作祟的最直观佐证。 另外，在滥用药物观念的指引下，还不乏有人妄图借吃药来防病。我身边就有这样的例子：在病人被疑患禽流感时，有一种药越早使用越有效。最近，一位药界人士告诉我：这种药销量大增。我大吃一惊：禽流感并没有流行呀，为什么药会这么畅销?大家买这药是为了预防使用，还是囤积备用? 其实
9、，生活中这样的例子真不少见“据传”盐可以防辐射，大家都去抢盐;“据传”某种药可以预防禽流感，大家又都去抢购;“据传”抗生素可以预防禽畜水产传染病，养殖场就在饲料里广泛投放抗生素幼儿园给孩子乱喂药的做法，不正与此种种如出一辙吗? 民众“抗生素迷信”亟待打破 滥用药物在我国已渐成普遍现象。我举一个最突出的例子抗生素。普通感冒，通常由细菌或病毒引起。由细菌引起的，可以按照引发症状的不同菌种使用不同的抗生素;而病毒引起的则没有特效药，发展到后期合并细菌感染时，才需要在医生的允许下配合使用合适的抗生素。如果是滥用药物的人，他感冒了会怎样?有的不由分说是药就吃;有的觉得自己的病是病毒引起的，然后就吃抗病毒
10、的药;更多的人是有点感冒症状就直接吃抗生素，而且不分种类，什么抗生素都吃既不了解又非常迷信，有时候甚至认为抗生素是万能的! 通过幼儿园给孩子乱喂药事件的曝光，大家慢慢知道，像“病毒灵”这样抗病毒的药吃多了会对孩子的健康造成损害。而对于滥用抗生素的危害，大家只怕还重视得不够。滥用抗生素主要有四大危害：一是过敏反应，严重时可能致命;二是二重感染，当用抗菌药物抑制或杀死敏感的细菌后，有些不敏感的细菌或霉菌却继续生长繁殖，造成新的感染;三是毒副作用很可能损伤神经系统、肾脏和血液系统;四是造成耐药和引发“超级细菌”。 权威部门公布的数据显示，我国是抗生素生产和使用大国，人均年消费量为138克左右，而美国
11、仅为13克。在国家药品不良反应监测中心收集的药物不良反应报告病例中，因抗生素滥用引发的病例占近一半，其数量和严重程度排各类药品之首。我国每年有19.2万人死于药品不良反应，其中抗生素造成的占2/3以上。今年全国两会上已经有人大代表指出：“中国已是抗生素滥用最严重的国家之一。”现实让人非常无奈。 民众滥用药物的观念之所以很难消除，与业内人士脱不开干系。许多医疗卫生从业者将抗生素当作一般的预防用药，而不是手术的预防用药。在一些国家，抗生素的使用如同购买枪支弹药般严格，而我国虽然有条例规定必须凭医生处方购买抗生素，可事实上很多地方都可以随意买到。医生开抗生素的随意性也很大，尤其在基层医疗机构和一些没
12、有服务能力的地方，“打吊针”、开抗生素已成为主要收入来源。目前，我国医院的医疗技术收入与药品收入比率几乎持平，成为世界药品占比最高的地区，药品的滥用已经为世界诟病。 为孩子全面拉起安全防线 幼儿园乱给孩子吃药、喷药，必须靠严格监管来杜绝，教育部门和卫生管理部门有责任为孩子拉起安全的防线。 虽然学校不知道哪一种药有什么副作用，但要懂得药品管理办法，要明白什么是处方药和非处方药，要时刻谨记学校是没有权力给孩子喂药的。 我们以前对卫生部门的监管更多地理解为被动监管，因为学校卫生很多时候是由教育部门负责的。幼儿园给孩子乱喂药事件发生后，我要求我管的医政处、监管处立刻与教育部门联系，主动加强对幼儿园和中
13、小学校的卫生监督。 这里我还想说一句话，也许家长们不爱听，也许有人会说我是“屁股决定脑袋”，但我还是要说：就事论事，家长也应该负起责任来。孩子回家之后，家长除了注意孩子的饮食起居外，最好还要再问一下孩子在学校的情况，多与孩子交流，这不仅是侦查孩子“异常”的途径，也是感情交流的好办法。 这两天还有家长这样问我：给孩子吃药防病需要注意什么?我说，要注意的是没事不要吃药!有条件的或具备相当健康知识的家长还可以告诉孩子什么是药，药不是食品，药是有病才可以吃的。家长多一些医学知识和育儿经验绝对有好处。 家庭是这个社会最小的单位。我们知道，在许许多多家庭，家庭成员常常未经医生开处方，擅自服用或给孩子服用处
14、方药尤其是抗生素，至于滥用非处方药的情况更是多不胜数。这样的人，到了社会上，会不会就是乱卖抗生素的药店老板、乱开抗生素的医生、乱给孩子吃药的教师或家长呢? 幼儿园给孩子乱喂药事件给我们上了惨痛的一课，不只是法制教育与道德教育课，更是医疗卫生教育课。要杜绝此类事件再次发生，必须从根本上提升公民整体的科学素养，尤其是加强医药卫生方面的常识教育。这不仅仅是针对学校和教师而言，更是所有人都应该引起重视的。合理使用药物，不仅是医护工作者的职责，也是国民的基本素质。 一言以蔽之，“喂药丑闻”的发生，固然需要追责园方责任人。但这样一件事，何以能堂而皇之地长期存在。这背后所暴露的药品管理与流通渠道的漏洞，以及
15、幼儿园监管及幼儿保护的不到位，也同样值得深思。 所以说，在追究问题幼儿园责任人刑事责任，以及相关职能部门监管责任的同时，必须在全国范围内启动公共安全应急程序，立即对所有幼儿园进行一次大普查，并将调查结果及时向社会公示。只有这样，才能消除幼儿家长的疑虑，才能给全休幼儿家长吃上一个“定心丸”。 其实，“被服药”事件，除了曝露出相关幼儿园的责任意识缺失外，更曝露出在我国的儿童权益保护相关立法与执法链条中，还有不少法律法规过于原则、抽象，可执行性不强；即使有法可依，也未能得到充分重视，执法与立法的割裂、监管的虚置现象仍然普遍存在。 也就是说，在监管和保护儿童权益方面，除了“严防死守”，还需要对相关保护
16、儿童的法律进行“修补”。否则，谈“药”变色，永远会是家长的一块“心病”。 暴露出来的问题 一些幼儿园用药观念有极大问题，并且毫不在意家长幼儿知情权 这次事件反映的问题，首先是用药观念方面的。不管是被拘留的园长赵某、无医师资格的保健“医生”黄某，对药物的预防作用都非常无知，但这样的人却非常多。事实上，除了流感疫苗，没有药物可以预防感冒。药剂师冀连梅痛心地指出：“药品是把双刃剑，用对症是药，不对症是毒！西安的幼儿园只是冰山一角，那些晨检时集体给孩子们喷病毒唑（利巴韦林），喝板蓝根、喷口腔消毒液的幼儿园老师们，是什么让你们相信这些药物会有预防流感病毒的作用？除了疫苗，世上没有神奇的预防流感病毒的药物
17、”。 除此之外，事件还反映出私自用药的严重性。在家长不知情的情况下，教育机构随意给孩子用药，情形非常普遍。有医生指出，这种做法是严重不符合规范的。理论上，即使是家长带来的药也是家长自己写好名称、时间、怎么吃，然后由保健大夫管理，孩子吃完，老师和大夫要签字的。 部分教育机构办学目的只为赚钱，胆大包天 在这次事件中，有家长反映，“孩子一旦生病请假，园方就表现得非常紧张，打电话追问生了什么病，什么反应，我们一直以为园方很关心孩子，为此很感动，但现在想来有些不正常。”这说明，园长、保健“医生”，包括普通幼师，都是知道这么喂药是可能会出问题的。就常识而言，人们也不会在没有病的时候吃药。然而即便如此，园方
18、还这么做了，可谓胆大包天。这表明，一些只顾挣钱的民办教育机构，在监管缺失的情况下，的确可能出现非常严重的问题。长期关注慈善公益事业的媒体人周筱赟认为，宋庆龄基金会对这件事负有不可推卸的责任。河南宋庆龄基金会的大量劣迹表明，营利性的事业与公益的帽子结合，往往公益就成了幌子，用来遮蔽丑事。 北京真爱教育服务机构主任郭斌指出，所有的教育机构都跟青少年儿童有关，其本身应具备公益性、社会性，不能是完全的商品，“什么样的人来办教育，这真的很重要。” 部分幼师为钱驱使，没有师德，为虎作伥 这次事件另一个值得重视的现象是，为何这么可怕的事情能够持续了这么久？如前所述，幼儿园方将幼师的利益跟喂药捆绑在一起，这或
19、许是一个可信的解释。然而，这么伤天害理的事情，就不如钱来得重要吗？有家长称，喂药的事幼儿园领导安排每天一次，但部分老师是隔天一次幼师们的良心也就到此为止了。联想到前两年频繁发生的幼师虐童事件，师德沦丧的问题究竟该如何解决？ 幼儿园为何沦为“药儿园”？ 客观而言，我国的学前教育有着较大的需求量，而国家及地方的投入仍显不足、监管力度不够，使得幼儿园的办学质量良莠不齐；主观方面来说，部分私立幼儿园的开办者将办园作为牟利的方式，为了获取更多的利益绞尽脑汁，加之幼儿园中聘请的老师、保健医生的素质堪忧，使得幼儿园中问题不断。 北京真爱教育服务机构执行主任郭斌也认为，民办幼儿园采取完全市场化的运作，出于成本
20、考虑在师资培训上投入较少，教师的收入也相对较低，人员招聘也较为随意和频繁。而教师在压力较大的情况下，发泄的出口首先就是幼儿。而学前教育机构过于商业化，也不会把孩子的安全放在首位。这也是当前中国学前教育机构虐童、伤童等安全事故频出的重要原因。 第5篇：幼儿园小班社会喂喂小动物教案 一、活动目标： 1、初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。 2、能够伴随有节奏的语言模仿小动物，体验游戏的乐趣。 二、活动准备： 1、小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。 2、喂喂小动物PPT。 三、活动过程： （一）导入： 创设情境，引导幼儿参与活动的兴趣。 （1）师：今天老师收到了
21、一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事，没有人照顾小动物们。饲养员阿姨发来邀请信，邀请小朋友们帮助她，照顾小动物们，喂小动物吃饭。 （2）师：走我们去动物园。 （二）过程： 1、播放喂喂小动物PPT第一部分（逐图出示），引导幼儿模仿小动物的叫声、动作，知道小动物们爱吃的食物。 （1）师：动物园到了，我们一起来认识认识这些小动物吧。 （2）师：有谁认识这只小动物呢？它是怎样叫、怎样走路的呢？谁来学一学？ （3）师：谁知道它最爱吃什么？ （4）小结：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头；小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小小鸭，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。宝贝们，太棒了
22、。我们知道了小动物爱吃的食物，我们一起去喂喂小动物吧。 2、游戏喂喂小动物，鼓励幼儿大胆运用有节奏的语言模仿小动物，体验游戏的乐趣。 幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上，一边敲小鼓，一边又节奏的说：“小花狗，汪汪汪，请问你想吃什么？”头戴小花狗头饰的小朋友就站起来学小狗走路，一边走一边说：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅子上。 反复游戏多次，请幼儿分别模仿动物，找出小动物最爱的食物。 3、播放喂喂小动物PPT第二部分。 （1）师：饲养员阿姨，回来了，快听听她是怎么说的吧。 （2）师：太高兴了，饲养员阿姨很满意，我们照顾
23、的小动物，她说我们都是合格的动物饲养员了，欢迎我们经常去动物园帮忙。 第6篇：如何正确地给孩子喂药 如何正确地给孩子喂药 孩子生了病，又不肯吃药，这是父母经常碰到的难题。如何正确地对待这个难题？ 首先，了解孩子不愿吃药的原因。许多小孩不想吃药，很多时候时由于我们的架势把孩子吓住了，或者是孩子吃药是由于挨强灌而有被呛过的痛苦经验所造成的。其实商家所制造的儿童用药一般都不会很难吃，只要我们采取适当的方法，孩子是可以吃好药的。因此，万万不可对孩子强行灌药。 其次，父母既要有耐心，又要细心，还要按不同年龄分别对待。对于02岁的孩子，一般应采用灌药的办法。先将药片研成粉末状（切记肠溶衣片不能研碎），放在
24、小勺内，用几滴温水调成半流质状，然后把孩子抱在身上，半卧位，抬高头部，或让孩子仰卧，头稍歪向一侧，用手捏住下巴，将小勺尖紧贴孩子口角，慢慢灌入，让药液自然流入口中，待孩子咽下后，放开下巴，把勺移开。如果孩子不愿意吞咽，可用手指捏一下孩子的两颊，待其吞咽后即刻放开手指。34岁的孩子已基本懂事，就耐心说服教育，讲明吃药治病的道理，不能以不吃药就打针来吓唬孩子，那样就会造成恶劣印象，更增加以后吃药的困难，同时也会增加孩子对打针的恐惧感。要给孩子喂药，不妨在吃药前准备点他平时爱吃的食物，孩子吃完药后就表扬、鼓励，并马上给他好吃的（但最好不要给果汁、酸性饮料等）。这样就打消了他的恐惧心理，有利于下次再吃
25、药。 另外还得注意：在喂孩子吃药时，不能往药里加糖，或将药混入牛奶、果汁、粥、菜汤等，否则药会和这些食物发生化学反应，并使之失去相应的药效，甚至还会产生其它有害的影响；也不能捏着孩子的鼻子，或在孩子睡着时喂药，否则容易使药物呛入气管，引发肺炎，甚至造成孩子窒息死亡。 我的女儿吃药是最让爸爸妈妈省心的一件事，她从不怕吃药，现在4岁多的女儿有时还会开玩笑地问：“妈妈有好吃的药吃吗？”这主要是由于我们通过多种活动，让孩子觉得吃药不但不痛苦而且还有一定的乐趣：如，每到准备吃药的时候，我们就让女儿自己取药，自己剪开包装袋，在父母的协助下稀释药，自己拿杯子喝，有时还是在“干杯”活动中进行吃药；有时吃药，我
26、们让女儿拿注射器吸满一管药，然后让其往里一推，不管药有多苦，女儿也只是皱一皱眉头，然后就没事了。我们大人吃药时，还有意地请女儿给我们喂药，在喂大人吃药的过程，女儿还会象大人似地说：“好好吃药，吃完药后身体就好了！”这些活动将孩子由“挨吃药”的角色转变成主动吃药的角色，并且发现吃药是一种有趣的活动，是一种游戏。 第7篇：委托书(药监局) 委 托 书 上海市浦东新区食品药品监督管理局： 兹委托本单位同志,关于事宜接受调查，并全权处理相关事项。 委托人： （单位盖章） 年月 日 幼儿园喂药自查报告 幼儿园接送委托书范本 幼儿接送委托书 药品委托书 购药委托书 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页