《人教初中地理七上《3第4节 世界的气候》word教案 (1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中地理七上《3第4节 世界的气候》word教案 (1).doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第四节世界的气象教学目标一知识与才干1、在世界气象分布图上说出要紧气象典范的分布地区。2、气平跟落水的分布与当地的状况有什么关系。3、从纬度地位，海陆分布，地形等方面说出其对气象的阻碍。4、能从一样往常生活中的事例，阐明气象抵花费跟生活的阻碍。二过程与方法1、通过阅读世界气象分布图，说出要紧气象典范的分布地区。2、能用生活中的实例，分析纬度地位，海海洋位、地形等对气象的阻碍，见解到气象抵花费、生活的阻碍。3、收集并分析材料，培养老师收集跟处文科学信息的才干，获得新知识的才干、分析跟处理征询题的通过才干。4、通过小组讨论，培养老师合作才干跟语言表达才干。三情感破场与价值不雅观1、通过对气象的深造
2、，见解到气象与人们的生活绝不相关，并该当充分使用气象材料分析。2、通过讨论，关注构成气氛污染的要紧要素及防治方法，进而树破老师的环保见解。教学重点1、在世界气象分布上说出图中要紧气象典范的分布地区。2、举例分析纬度地位、海陆分布、地形等对气象的阻碍。教学难点分析纬度地位，海陆分布、地形等对气象的阻碍。气平跟落水的分布与当地的状况有什么关系，提高环保见解，保重生命。教学过程第1课时导入新课世界的气象千差万不，热的所在可以在石头上烙大年夜饼，冷的所在呼出的气可以变成冰，干旱的所在近百年享受不到滴水之恩，湿润的所在天天都下雨。世界上的气象什么缘故有这么大年夜差异呢？我们改日就来共同讨论其中的神奇。【
3、板书】：一、气象的地区差异【板书】：1、天与气气象区不：气象是一个地区短时刻的大年夜气状况，气象是时刻变卦的；气象是一个地区多年气象均匀状况，一般变卦不大年夜。人们描画气象，关注的时刻是一天，常用阴晴、风雨、冷热、气平跟落水等描画。人们描画气象，关注的时刻是多年，一般只用气平跟落水两个要素。【阅读】：课本P62页第一自然段。【板书】：2、气象的两大年夜要素：气平跟落水是气象的两大年夜要素。【板书】：3、故土宜宾地区的气象特征：四季清晰，冬季低温多雨、冬季低温少雨。【阅读】：课本P62页“阅读材料柯本跟他的气象分类法。【板书】：4、气象的典范、特征、分布。【阅读】：“气温曲线与落水量柱状图、图3
4、28“世界气象典范的分布，读图分析，见解某一种气象的分布、特征，并养成肯定的读图、用图、析图的才干。归纳得出：1寒带雨林气象：分布在赤道附近，特征是全年低温多雨。2寒带草原气象：分布在非洲、南美洲寒带雨林气象的南北两侧，特征是全年低温，分为清晰的干湿两季。3寒带沙漠气象：分布在南北回归线附近的大年夜陆西岸跟大年夜陆内部，特征是全年炎热单调。(4寒带季风气候：分布在亚洲南部的印度半岛、亚洲东南部的中南半岛，特征是全年低温，有清晰的旱雨两季之分。5亚寒带季风气候：分布在南北纬250350温带大年夜陆的东岸，特征是四季清晰、冬季低温多雨，冬季低温少雨。6温带季风气候：分布在南北纬350550温带大年
5、夜陆的东岸，特征是四季清晰，冬季低温多雨，冬季严寒单调。练习稳定：略第2课时7温带大年夜陆性气象：分布在温带大年夜陆的内部及北极圈地区，特征是冬冷夏热，气温年较差大年夜，落水少。8地中海气象：分布在南北纬3040温带大年夜陆的西岸，特征是冬季炎热单调，冬季平跟温润。9温带海洋性气象：分布在南北纬4060温带大年夜陆的西岸，特征是全年平跟湿润。10寒带气象：分布在南极大年夜陆跟北冰洋沿岸，特色是全年严寒。11高原山地气象：分布在我国的青藏高原、非洲的埃塞俄比亚高原、北美洲的落基山脉、南美洲的安第斯山脉等地区，特色是气温随海拔的下落而落低，迎风坡落水多，背风坡落水少。【阅读】：按图325提示的方法
6、，比较图326中温带大年夜陆西岸的A地与大年夜陆东岸的B地的气象差异。完成课本P63页“活动题，分析归纳得出：A地最冷月1月均匀气温在60C左右，最热月7月均匀气温在200C左右，1月至12月落水季节分配均匀。属于温带海洋性气象，特征四全年平跟湿润。B地最冷月1月均匀气温在-40C左右，最热月7月均匀气温在260C左右，落水汇合在7、8月份，汇合在冬季。属于温带季风气候，特征四季清晰，冬季低温多雨，冬季严寒单调。【过渡】：虽然世界的气象多种多样，但是它们的分布有肯定的法那么。【阅读】：课本P64页第1、2自然段。【板书】：二、世界气象典范的分布【读图】：课本P65页图328“世界气象典范的分布
7、，见解世界气象的分布法那么。【板书】：世界气象的分布法那么：1由赤道地区到极地地区，有法那么地分布着寒带的、亚寒带的、温带的跟寒带的气象。2寒带的气象大年夜抵分布在南、北回归线之间，寒带的气象大年夜抵分布在南、北极圈内，亚寒带跟温带气象大年夜抵分布在北回归线与北极圈、南回归线与南极圈之间。完成课本P65页“活动1、2题。1、寻出要紧分布在寒带、温带跟寒带的气象典范，并填不才表中。分布地区气象范例寒带寒带雨林气象、寒带草原气象，寒带季风气候、寒带沙漠气象。温带亚寒带季风气候、温带季风气候、地中海气象、温带海洋性气象、温带大年夜陆性气象。寒带寒带气象2、寻出要紧分布在温带大年夜陆东岸、当地、西岸的
8、气象典范，并填不才表中。分布地区气象范例大年夜陆东岸亚寒带季风气候、温带季风气候大年夜陆内部温带大年夜陆性气象大年夜陆西岸地中海气象、温带海洋气象第3课时【导入】在前两节，我们已经深造过纬度地位、海海洋位、地形要素是阻碍气平跟落水的要紧要素，它们因此也成为阻碍气象的要紧要素。【阅读】：课本P66页第1、2、3、4自然段。【板书】：三、阻碍气象的要紧要素1纬度地位：纬度差异，所承受到的太阳光热差异。一般来说，纬度低，接受太阳光热多，气温就高；纬度高，接受太阳光热少，气温就低。阅读课本P66页翌日然段指导老师阅读课本P66页图3.29中的A图跟B图，完成“活动2题。A地区全年低温多雨；B地区全年严
9、寒，落水少。导致两地气象差异的要紧缘故是纬度地位差异。A地位于低纬，接受太阳光热多，气温就高；B地位于高纬，接受太阳光热少，气温就低。2海海洋位：一般状况下，距海近，落水多，一日或一年中的气温变卦幅度小；距海远，落水少，一日或一年中的气温变卦幅度大年夜。阅读课本P66页第三自然段比如，受海海洋位的阻碍，亚欧大年夜陆温带地区的大年夜陆东岸是亚寒带季风气候跟温带季风气候；西岸是地中海气象跟温带海洋性气象；内部是温带大年夜陆性气象。3地形要素：地势高，气温低；地势低，气温高；山地迎风坡落水多，背风坡落水少。指导老师读图330“山地对落水的阻碍，完成课本P67页“活动第3题。读图分析得出：山地A坡落水
10、多，因为A地位于山地的迎风坡。4洋流：寒流有增温增湿的感染，寒流有落温减湿的感染。比如：南回归线穿过的澳大年夜利亚大年夜陆东海岸是亚寒带季风气候受东澳大年夜利亚寒流的阻碍，西海岸是寒带沙漠气象受西澳大年夜利亚寒流的阻碍。让老师互相讨论课本P66页“活动1题，作出回答。1青藏高原纬度较低，但是气象严寒。地形要素。2海南岛常年如夏，落水较多，黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。纬度地位。3新疆塔里木盆地气象单调，同纬度的北京气象比较湿润。海海洋位。【板书】：四、气象对人类活动的阻碍【阅读】：课本P67页第一自然段。【板书】:1、气象对人们穿着的阻碍。气象与人们一样往常生活关系亲热，比如，生活在寒带的人们
11、，一年四季只穿单衣；生活在寒带的人们，一年四季都要穿厚厚的衣服；生活在温带的人们，穿衣服的多少多要随季节变卦。【阅读】：课本P67页第2自然段。【板书】：2、气象对农作物生长的阻碍。气象对农业花费的阻碍最清晰。农作物的生长，都需要肯定的温度跟水分，差异的地区的气平跟落水条件差异，因此，一致种农作物，在有的地区生长特不好，在有的地区生长不良，在有的地区全然不克不迭生长。阅读P67页“阅读材料。【阅读】：课本P67页第3自然段。【板书】：3、气象对植被的阻碍。指导老师完成课本P68页“活动1题。阐明缘故：人类活动要符合自然法那么，差异地区因气象条件差异，植被差异，因此，不克不迭庞杂地将一地的树木移
12、栽到其他地区。第一个同学的故土是温带季风气候，是温带落叶阔叶林；第二个同学的故土是亚寒带季风气候，是亚寒带常绿阔叶林。【板书】：4、气象与自然灾害.自然灾害分为：1地质灾害：包括地震、火山爆发、滑坡、泥石流等；2气象灾害：包括干旱、洪涝、台风、寒潮等。完成课本P68页“活动2题。这是因为：自然灾害是对人类虐待而言，异常等级的灾害在南方人口辘集或经济兴隆的地区构成的丧失落大年夜，在人口稀疏或经济失落队的地区构成的丧失落小。【板书】：五、人类活动对气象发作的阻碍。【阅读】：课本P68页“气象变暖。指导老师完成课本P68页“活动3题。1虐待：气温下落，会使极地地区冰雪融化，引起全球海破体上升。假设海破体不断上升，沿海低地地区可以被淹没。(2)缘故:既有自然缘故，也有人为缘故。二氧化碳对大年夜气有保温感染。人类一方面燃烧煤、石油、自然气等矿物燃料，大批排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林增加了森林对二氧化碳的接纳，结果使得大年夜气中二氧化碳的含量增加，气温也就随着下落。(3)方法：、增加二氧化碳等温室气体的排放量，少烧煤、石油、自然气等矿物燃料，采用太阳能、风能、生物能、地热能等新能源；、植树造林，提高森林掩饰率，保护森林，扩大森林面积。、努力加强国际间的合作因为人类活动排放的二氧化碳等污染物随大年夜气环流流浪到全球各地，是不受幅员线制的。