《人教初中地理七上《3第4节 世界的气候》word教案 (6).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中地理七上《3第4节 世界的气候》word教案 (6).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、世界的气候第1课时教学目标知识目标：1.在世界气候分布图上说出要紧气候典范的分布。2.举例分析纬度位置、海海洋位、地形要素对气候的阻碍。过程与方法目标：1.末尾学会阅读世界气候的分布图，树破世界要紧气候典范分布的空间不雅观点。2.培养老师末尾学会通过读图，分析某一地域气候特色的才干。情感破场与价值不雅观目标：1.通过实例分析，让老师体会各要素对气候的阻碍，从而使老师受到辩证唯物主义的教诲。2.通过“气候对人类活动的阻碍的教学，使老师体会、感悟“气候与人类活动的关系，培养老师的地域不雅观点、灾害见解。教学重点：世界要紧气候典范的分布。教学难点：1.纬度位置等要紧要素对气候的阻碍。2.世界要紧气候
2、典范的空间分布。教学准备：投影仪，投影片等教法：自破合作探究课时内容：气候的地域差异教学流程教学过程教学活动二次备课导入出示导学提纲师生合作探究同学们，请看投影中三位小冤家故土的自然景象：大年夜自然什么缘故会有如斯气候万千、奇特无穷的差异变卦呢？现在我们就来揭开谁人谜底。阅读课本P62-65，思索：1、 气候有哪两大年夜要素？2、 柯本是怎么样对气候分类的？3、 阅读气温曲线与落水量柱状图的一般方法。4.世界要紧气候典范及分布。1、气候的两个全然要素：气温、落水活动1征询题1谁有勇气来谈聊世界气温分布的特征？气温从赤道向两极逐渐落低。同纬度地带，冬季海洋气温高，海洋气温低；冬季海洋气温低，海洋
3、气温高。一致纬度带内，海拔高气温低，海拔低气温高。征询题2谁能具体说说世界年落水量的分布特征？征询题3拓展按照两极地域的气温的特征跟落水的特征，把它们组合教学过程教学活动二次备课小结在一起，描画一下两极地域的气候特色跟景不雅观。征询题4拓展在赤道地域，按照全球气平跟落水分布的特征，这里的水热又是如何样的组合呢？回归P64图3.27，请老师描画一下你看到的自然景象，什么缘故会如斯？A赤道地域，全年高温多雨。森林常绿茂密，阴暗潮湿，又称“雨林B老师能描画出沙漠、植物稀少就行。缘故是这里一年到头特不热，却极少下雨。C气平跟落水的组合跟两极地域、赤道地域有什么差异？自然景不雅观会发生如何样的变卦？冬季
4、高温多雨，冬季酷寒单调。总结：由此可见，世界气平跟落水时空分布上的差异，在世界差异的地域，出现了差异的气平跟落水的组合，形成了差异特色的气候，使世界气候复杂多样，地域差异特不大年夜。下面我们就来见解世界各地的气候。2、世界气候典范及分布活动2阅读P58“世界气候的分布图，一方面进一步指导老师见解世界气候的地域差异特不大年夜；另一方面使老师了解世界要紧气候典范及其分布，同时完成P65表册。1.多媒体展示课本P65图3.28“世界气候的分布。教师边鼠标点击，边指导老师不雅观看，并比照课本最后“世界地形图，在P65表册中填出各气候典范及其分布。活动3结构老师反响练习.3分钟识记取各气候典范的名称，清楚各气候典范分布的大年夜抵海海洋位跟纬度位置。然后当堂调查。评价老师课堂的表现，夸大年夜世界气候典范的空间分布。板书方案：作业方案：教学反思：