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1、2022年级工作计划范文六篇年级工作安排 篇1本学期我接着担当五年级一班的班主任。新学期起先了，结合本班实际状况，制定如下。一、指导思想以学校总体为指导，以深化开展生本教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化，努力探究班级工作的新特色。二、班情分析本班共有学生40人。本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但
2、由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教化来转化。三、班级工作重点及目标班级教化工作本学期的重点是加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级、酷爱学校的教化、团结同学的教化，搞好心理健康教化。详细工作：1.接着抓好五年级学生的常规养成教化，培育学生良好的行为。2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生、文明的阳光班级。3.搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的自我爱护实力。4.搞好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。5.抓好大课间和团体操的工作，特
3、殊是学生们的思想工作。6.开展完善好班委责任制的分工，并制定出本学期的班规。本班学生奋斗目标：1.形成健康向上的良好班风，增加集体凝合力。2.争当学校的“优秀班集体”。3.发展特性特长，促进身心健康。详细工作：(1)激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感。(2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教化。(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。四、常规管理措施1.学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年
4、龄特点，制定以下措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。(2)对于读书多的，作业书写整齐的，上课回答问题主动地，要让学习班长每天按时记录，分数达到每周25分的赐予一颗大五角星的嘉奖。得到三颗大五角星的，就可以参评班级的“学习标兵”。2.文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生
5、的日常行为也参加评比，详细做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。有负分的同学讲以为班级和学校做好事来抵消。(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教化。(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3.卫生方面，我将实行以下措施：(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。(3)利用上午间操的时间，由卫生
6、委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 加4.加强班干部的培育。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将实行班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培育做事仔细有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。同心协力搞好工作，建立一个主动向上，朝气蓬勃的班集体。五、在德育方面的工作，要到处与学校教化处保持一样。为此我制定以下措施1.搞好班级的育人环境，让课程表、环境小卫士值勤表、作息时辰表上墙。利用壁报栏展示学生的特性特长、美化环境，利用好习惯自主评比栏激励学生进步。2.培育班干部同学
7、的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。3.班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教化1.班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。2.对少数有心理问题的学生，要刚好地与家长取得联系，实施有安排的教化。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，刚好进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。3.加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一
8、个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教化就显得尤为重要。七、学生平安教化常常教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。八、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制实力较差，上课留意力不够集中。能清晰地相识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述状况，转化措施如下：1.班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教化他们。2.对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有进步时刚好表扬。3.多给他们
9、在同学面前展示自己的机会，以促进他们主动严格地要求自己。4.多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教化好。班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新学问较慢。总之，在这一学期中，我会一如既往，接着努力，使班级工作更上一层楼。年级工作安排 篇2随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和对策的出现，我们的班主任工作也将迎接新的挑战，我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢 那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的，有人说:一个好班主任就是一个好班集体,为了
10、让班级充溢活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作安排一、班级状况分析我们班共有学生人，女生人，男生人，学生实力、性格差异较大，因此,我确定从以下几点入手:1、充分利用班会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,特地负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化。2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化。这学期利用老师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动
11、实行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教化作用,采纳“自理小屋”,二、本学期工作重点充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用品德课对学生进行思想行为教化.，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。一年级时总觉得，不应当加于学生太多的班级概念，致使学生现在连基本的班级荣誉感还没有。连我这个老班也是在一班学生的一次无意起哄中明白过来，一班学生听到三项
12、竞赛结果，都大声地说二班垃圾班，这时我才缓过神。二班的荣誉，是我和学生都应当用全力去维护的。学生就是一个小社会，应当让学生在这个小社会里尽自己微薄的力。年级工作安排 篇3一、全册教材分析本册教材共分八个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加
13、了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创建了一个丰富的资源环境。在识谱要求上，起先要求结合键盘位置相识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的运用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在驾驭节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。二、学生学情分析我担当了四年级的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。三、教学目标A、唱歌教学1、提示歌曲的思想性
14、、艺术性、启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌颂，受到歌曲艺术形象的感染教化。2、学习正确的歌颂姿态和呼吸方法，自然圆润地发声，清楚地咬字、吐字。重视中声区的发声练习。3、留意音高、节奏精确；轮唱、二部合唱要求声音和谐、均衡。4、爱护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。B、观赏1、培育观赏音乐的良好习惯。2、观赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。3、介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的基本表现手段。4、介绍中外闻名音乐家。C、识谱、视唱、听音1、学习简谱的识谱学问。2、通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培育听辨简洁节奏、音乐短句和视唱简洁乐谱的实力，并培
15、育主音乐感、调式感。四、教学重点难点1、能够精确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清晰、保持正确的口形，能随老师要求整齐地起先和结束。2、相识课本中各种音乐记号，并能够运用。五、教学方法、措施1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及
16、创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。年级工作安排 篇4一、指导思想1、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，结合详细状况，实施爱的教化。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。二、学生基本状况分析我班现有学生XX人，其中男生X人，女生X人。总体上看,大体而言，作为初一新生，他们刚刚由小学升入初中，自觉性较差，自律意识淡薄，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如优良班
17、风、团结帮助、特长发展、敢于创新等方面仍有待熬炼和培育。三、工作目标我们班的班集体建设目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐!据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。四、详细措施贯彻德育为先，以人为本的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。1、抓好班级一日常规的管理，实施培育学生良好习惯的养成教化，制定班级量化管理评定细则。2、通过各种校会、班会，组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成。3、通过学校和班
18、级的各种活动，培育学生自信念和主子翁意识，增加班级凝合力。4、结合常规教化，培育学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培育学生良好的学习看法和方法。5、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。6、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创建清洁卫生舒适的学习环境。7、利用班会课、墙报、宣扬栏等途径对学生进行各项平安教化，如交通平安、用电、防火、自我爱护、食品卫生等平安。8、定期召开班干部会议，培育一批实力强，责任心强，能起带头作用的学生担当班干部。充分发挥班干部的模范带头作用，以他们为班核心力气，推动班集体的发展。9、
19、加强与科任老师的联系沟通，刚好发觉问题、解决问题，共同教化好学生。10、学校教化与家庭教化相结合。平常通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作。11、多巡查，查自习、静校和晚寝，时刻视察学生的动向，驾驭学生的状况。年级工作安排 篇5一、指导思想以学校德育教化的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的.自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为
20、有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。二、工作重点1、德育（1）、通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范；（2）、以丰富多才的少先队活动激励学生争做合格的小公民；（3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进；（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特殊是双差生的教化工作；（5）、建立同等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教化，、自我管理实力；（6）、结合“三八”等各种节日，进行爱国和敬重父母的教化；（7）、加强环保教化，培育六种环境意识，做到“六个一”；（8）、“创建文明校内，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。2、智育（
21、1）、开展“课前一分钟见闻谈”活动；（2）、成果及表现好的同学要常常激励，即要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步；（3）、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；（4）、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动；（5）、激励学生努力学习，发展特性教化；（6）、学习阅历沟通会3、体育、美育、劳育卫生教化（1）、布置美化教室，按月更换黑板报；（2）、丰富课余生活，培育爱好，主动参与智能班活动；（3）、仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动；（4）、要求学生仔细上好各专业课；（5）、培育劳动技能，在家做力所能及的家务；（6）、开展“拥抱自然，爱护环境”的活动。三
22、、各月份的工作支配三月份1、制定好班级安排；2、布置教室，落实各项成果的评比；3、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练；4、开展“学习阅历沟通”活动；5、进行班干部的改选；6、迎接三八妇女节活动四月份1、开展“我为母亲送心愿”的活动；2、加强对后进生的跟踪工作；3、加强开学初的行为习惯要求4、举办“交通平安”的主题队会 五月份1、打算六一节目汇演；2、举办“食品平安”的主题队会3、实行跳绳竞赛六月份1、迎六一活动2、辅导学生打算进行期末考试；3、班主任写学生操行评定；年级工作安排 篇6一、指导思想以20xx年考试说明为依据，亲密关注中考动态，联系学生实际，通过教材梳理，专项和综合
23、训练，努力提高学生运用英语学问的实力和答题技巧，注意基础学问的敏捷运用和基本技能的娴熟，以适应新的中考形式和要求。夯实双基 ：各位老师坚持让学生朗读、背诵课文；记忆单词、词组及重点句型 ，引导学生积累语言财宝，为口语、听力、阅读、写作打下基础。 现在，一些原来不动笔写作的学生削减了，许多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。二、学生状况分析本届学生700余人，九年级第一学期期末考试卷面满分120，学生中最高分115年级平均分过85.从试卷分析来看，我校学生在听力，阅读、写作和一些基础学问方面距离我们的较高要求还有肯定的差距。另外，还存在相当多的低分学生，这与我们要求的合格率也
24、有肯定的差距。三、详细措施备课组各师做到以下几点：1、落实教学常规：细心备课是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到心中有数，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，作业的分层、作业的批改、教学反思都要细心考虑，通盘支配。只有胸中有教材，眼中有学生，才能运用自如，得心应手。2、团结协作其次学期时间紧任务重压力大，同年级同学科老师必需团结协作， 阅历共享，资源共享，才能更全面、更细致、更敏感地洞察中考信息并快速反应于教学和复习之中。3、统一要求各老师按备课组要求仔细分析17年中考真题，探讨对策，精选学生必会的中考话题及完成句子的题并落实检查。4 做好早测和二延测试的试题命题工
25、作。使每项工作都有所成，都有所用。四、对于全年级学生（一） 到4月上旬1、进行中考英语第一轮复习（教材梳理）通过教材梳理，熟识各册书的重要学问点.2. 以课本为依据，实施有效有序的复习，对学生听说读写的训练贯穿始终。（三）4月中到5月中旬1、进行中考英语其次轮复习（语法）通过语法复习和教材梳理，构建学问框架。2.强化听力训练3. 按不同题型进行专项训练，让学生熟识各题型的命题特点，解题思路和方法。( 四）5月下旬到6月15日1. 进行中考英语第三轮复习（综合训练）综合训练贯穿在初三英语教学的始终。 各班老师要细致分析各层次学生的学问和实力现状，对学生进行针对性的指导。 依据各自班级常见的学问层
26、面上的“失分点”，有针对性地制定复习方案 ，备课组集体研讨分析17年中考试卷，对中考趋势进行合理预料。2. 精选精讲试题，帮助学生查漏补缺，指导学生复习迎考的方法。对于中等生和学困生有句话说：亲其道而信其师。只有对学生生源源不断的关爱才能激励他们刻苦学习。把这批同学分为两部分。第一部分是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次部分是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望能提高。1.建立学生成果进步表，每次测验、考
27、试后，都有意识地激发学生上进的热忱。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的详细分数），激励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师赐予适当的嘉奖，努力使他们目标向前，斗志昂扬。2 .加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。 课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。3. 对部分不自觉的同学还要实行强制背诵等方式，帮助他们提高英语能 力。4. 万丈高楼平地起，功夫用在平常教学中-重视词汇的语法意义和词汇搭配，坚持词汇听写及短句每天练，对学生在实际运用中还存在的不精确，不到位等模糊问题，刚好发觉归类，查找缘由，并作有针对性的指导。