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1、部编版六年级下学期语文小升初测试卷阅卷人得分、基础运用（共7题；共30分）1. （4分）以下加点字注音完全正确的一项为哪一项A.炽热（chi）间断（jian）汤匙（chi）哄堂大笑（hong） B.桂冠（gu5n）畜养（xu） 挑剔（仃） 和着青裸面（hu6） C.坚劲（jin）花圃（pu）弥漫（mi）锲而不舍（qie） D.披散（san） 急遽（ju） 模样（mil） 头晕目眩（xuan） （4分）以下句子中关联词语使用不恰当的一项为哪一项（）A.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 B.如果真的干红枣也有那么大，那就妙极了。 C.北京虽然是城市，但是也跟着农村一起过年。 D.唐东杰布之所以
2、在雅鲁藏布江留下了 58座铁索桥，是因为他是藏戏的开山鼻祖。 3. （4分）以下对加点字解释不正确的一项为哪一项（）A.及其日中如探汤（到）B.弗假设之矣（不如） C.走马观花（走路）D.札札弄机杼（织机） 4. （4分）这是一本令人无限惊讶的书，它写了一个人如何在绝境中变成自己的国王，这本书是B.骑鹅旅行记D.爱丽丝漫游奇境B.安徽weT罪魁祸首kill D.奢侈chi推推揉揉sangA.鲁滨逊漂流记C.汤姆索亚历险记（4分）加点字的注音完全正确的一组是A.麻痹bl煞费苦心sh五 C.搓洗chOi携苗助长y&（4分）王明在“诚信是金”演讲中，为了突出主题，可以引用的一句话是（）oA. 一鼓作
3、气，再而衰，三而竭。B.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。D.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。7.（6分）所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我的心上。用加点的词语造句。 弃其杖：他遗弃的手杖。其：他的，指夸父的。15 .句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式 的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。夸父与日逐走，入日”逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。入日：追赶到太阳落下的地方。句意： 夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。“未至，道渴而死”未至：没有赶到。渴：他感到口渴。句意：还没赶到大湖
4、，在半路就口渴而死 了。“弃其杖，化为邓林”弃：遗弃。其：他的，指夸父的。句意：他遗弃的手杖，化成桃林。16 .“邓林”就是桃林。夸父是因逐日口渴而死的，他的手杖却化为撑起一片绿阴而结满甘美果实的 桃林。这就以富有诗意的高度想像力，表现了夸父那种勇敢追求、死而不已、为人类造福的精神， 使神话的内涵更加丰富，夸父的形象更加饱满，整个神话也更具有浪漫色彩。17 .夸父逐日是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而 死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服 大自然的强烈愿望和顽强意志。18 .我认为值得。夸父逐日丧命表达的是人
5、类征服自然、探索自然的愿望和决心。夸父丧命为人类 造福，这一牺牲精神可以激励后人去征服自然，改造自然。19 .【答案】感谢生命中有你从生命开始那一刻起，时间便拉着我义无反顾的向前走，无论是在深夜 里彷徨，还是在黎明前呐喊，一直陪伴我的只有你。伤了你一次又一次，你可曾走远？错了一次又 一次，你的爱可曾消失？你给了我你的所有，而我又能拿什么回报你，我的母亲？提笔之前，昔日 的感动就已袭遍全身，消失的感动却又莫名的涌出，我只能用笔将这点点爱的痕迹记录下来。这一 路曾恐惧过黑夜漫漫，迟疑过前路坎坷，可是每当我跌倒，沾了满身尘埃，在尘埃之中却开出了一 朵花，花蕊中呈现出你的身影，你说：“放弃自己该做的事
6、便是败北，不可轻言放弃，只要有一个明 天，就会有无穷无尽的希望。太阳每天都会升起，就像爱从未消失。刹那间，忘却了恐惧，看清了 前方，不再迷惘，认准了道路，追上岁月的脚步向前跑去，任前路再艰难，也不敢轻言害怕。追忆 似水年华，我从小体弱多病，深夜里发烧，你和外公深一脚浅一脚地将我背到医院的情景还历历在 目。长大后，性格愈发内向，来到了县城更加深了寂寞。不知哪天你说：“如果真的不愿与人相交，那 就与书为吧。慢慢地爱上了书，性格却变得多愁善感。看着窗外的树叶无奈的落下，我像是听见 远方传来了生命的哀歌。我疑惑：生命假设真如此短暂，灾难来临就能抹杀一切雄心壮志，那么生命 还有什么意义？我问我自己，却陷
7、入了无限的迷茫中，我问你：“生命中有那么多苦难，恐惧，可是为什么人们都还是惧怕死亡？ ”良久，你说：“因为生命中还有爱的存在。“当时，有太多不解；如 今，你用行动说明了一切，所以，今天我才有勇气写下这封信。泰戈尔说：“世界上最遥远的距离 不是生与死，而是亲手给爱你的人挖掘了一道无法跨越的沟渠。”还没来得及感谢你，时间已经将我 推到了青春期门口，叛逆心掩盖了真心，烦恼拉远了距离，你的爱被我肆意挥霍。一次次远离你伤 害你走错了路却不愿回头，跌入了陷阱却不愿爬起，我将学习置之不理，我将你的爱丢入冰冷的深 渊中。终于，疯狂了太久，你已无法承受我这般将岁月蹉跖。那天，你哭了，你哭着说：“这一切毁了的 都
8、是你自己。”心里像是被人刺了一刀，却滴不出血。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，我如何不知？ 可是行动却与内心背道而驰。以后，我要用真心将这道沟渠填平。哀哀父母，生我助劳。你的操 劳注定我的感恩。我知道以前犯下了太多错，日后还会犯错，你还愿意一如既往的相信我吗？当我 被所有人打败，当我被人嘲笑，当我看尽了世态炎凉，只要你不抛弃我，我还有高傲的资本。假如 有一天我对你的不珍惜，促使了你的放弃，恐怕，那时我也会放弃我自己。左手倒影，右手年华， 我将你的爱摆中央。冰心说：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥 漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉
9、悲凉！ ”你的爱便是两旁的花，将 我的人生点缀的花香弥漫！感谢生命中有你！【考点】叙事【解析】【分析】这那么半命题作文，意在引导学生关心他人，关注生活，体验感恩之心。此题审题无 难度，给考生提供了极大的写作空间，取材范围极广，但凡有值得感谢之处均可入笔。但要把文章 写好还要注意以下几点：一、需要精心补题。很明显，横线上要补充一个名词或名词性短语，以点 明自己要感谢的对象：可以是人，也可以是物或事；可以是具体可感的实体，也可以是虚幻的东西 要根据自身情况入手，如果你的才情普通，就选择实际一点的内容写，比方爸爸、妈妈、老师、同 学等；如果你笔力深厚不甘平庸，可以别出心裁，求新求异，比方石缝中的小草
10、，那一记耳光，那 次停.电但一定要坚持从小处入手，从擅长入笔的原那么。二、需要仔细选材。选好了感谢的对象， 还要斟酌感谢他是缘于一件什么事，哪一件事你印象最深，感触最大。只有写印象深、感触大的事 情才能写得精彩，写得动情。所以，所选事例既要典型，足以说明要感谢的原因，又要适当，一般 详写的事例不超过两个，如果缺乏的话，还可以辅以一些对其他事例的概括表达，但一定不能以概 括表达取代对典型事例的具体描写。三、需要美化描写。要想使文章血肉饱满，就要有详有略地去 生动描写。在叙事中要让主人公自己去说，去做，去表现，让主人公通过自己的行动来表现自己的 内心。四、要写好开头和结尾。要在动笔前想好开头和结尾
11、，因为它们往往凸显主旨和升华主旨。开头一要简洁，-般不超过五十个字。二要引人入胜，可以通过设置悬念来激发读者的阅读兴趣。结 尾要彰显主旨，使自己的思想感情再一次感动读者。二要升华主旨，最好能揭示文章的深层的社会 意义。【点评】考查叙事作文。选择一件最想记录的事情写下来。做到了内容具体、详略得当，表达真情 实感，书写工整、规范。试题分析局部1、试卷总体分布分析总分：72分分值分布客观题（占比）24.0(33.3%)主观题（占比）48.0(66.7%)题量分布客观题（占比）6(31.6%)主观题（占比）4(21.1%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）基础运用7(36.8%)3
12、0.0(41.7%)阅读（共2题，共 40分）（题型注释）2(10.5%)40.0(55.6%)写作（共1题，40 分）（题型注释）1(5.3%)2.0(2.8%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(31.6%)2容易(5.3%)3困难(15.8%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1词汇运用4.0(5.6%)22记叙文20.0(27.8%)8,9,10,11,12,133叙事2.0(2.8%)194字义4.0(5.6%)35拼音8.0(11.1%)1,56文学文化常识4.0(5.6%)47语言表达6.0(8.3%)78文言文阅读20.0(27.8%)14,15
13、,16,17,189词义4.0(5.6%)6阅卷人二、阅读（共2题，共40分）（题型注释）（共11题；共40分）得分阅读文章，回答以下问题。长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学 了。父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期粉对父母说：“爸，妈，长大了，我有青春痘了。” 父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家，家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是
14、用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人, 没有等我反响过来，他已扶起自行车逃之夭夭了。当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太 太。许多人围了过来。我想：。于是我低着头帮老太太拾起散落在地的菜，突 然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝，老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很 寂寞。于是，我说，我会常常去看她，我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛
15、并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲，父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而 父亲却只是询问了老太大的情况。嘱咐我一定要多陪陪她。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母成认了我的长大：我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像 长青春痘那么简单。长大，意味着承当责任。确实，并不是所有长大的人都能够承当责任的；然而，能够承当责任的人却一定是长大了。8. （3分）联系上下文理解词语。敷衍：9. （3分）用简洁的语言概括文章 自然段的主要内容。10. （3.5分）文中画横线的句子是一处 描
16、写。有人说，文章是写事的，这处描写可以去掉。你同意这个观点吗？请谈谈你的见解。11. （3.5分）“许多人围了过来。我想：。”此时，“我”在心里说些什么呢？联系上下文体会“我”此时的心情，写一写。12. （3.5分）文中略写“我”照顾老太太的内容。详写“我”回家后的内容，这样写有什么好处。13. （3.5分）突如其来的新冠疫情，打乱了我们平静的生活。居家学习中的你，一定也有让父母觉得“长大了”的经历。请你也来谈谈对文章最后一段话的理解。课外阅读。夸父逐日夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭缺乏，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。14. （8分）解释以下加点的词语。与日逐
17、走：*河渭缺乏： *北饮大泽： 弃其杖：*（6分）翻译以下句子。夸父与日逐走，入日：未至，道渴而死：弃其杖，化为邓林：15. （2分）对于夸父临死时弃其杖，化为邓林这个情节，你有何感想？16. （2分）从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？17. （2分）你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。阅卷人三、写作（共1题，40分）（题型注释）（共1题；共2分） 得分18. （2分）作文父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你；大自然给你启迪，校园生活给你友谊；挫折帮你成长，成功助你奋起成长中这些点点滴滴，你一定记忆犹新，心怀感激。请以“感谢”为题写一篇文
18、章，选择一件你最想记录的事情写下来。要做到内容具体、详略得当，表达真情实感，书写工整、规范。文中不出现真实姓名，字数不少于400字。答案解析局部1 .【答案】B【考点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音； 注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不 同读音。平时要多读、多练。A：间断（j语n改ji鱼n）B：正确C：坚劲（jin 改 jing）D：头晕目眩（xuRn改xu&n）故答案为：B【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致 的字音，关键在于把词语
19、的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词 性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2 .【答案】D【考点】词汇运用【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意 思来判断使用的关联词语是否恰当。A：否认一个“这不是粥”，肯定一个“而是小型的农业产品展览会”，其结论是确定的，不供我们选 择。属于并列关系。用“不是而是”恰当。B：前一个分句表示假设的情况“如果真的干红枣也有那么大”，后一个分句表示假设实现后的结果 “那就妙极了“，属于假设关系。所以用“如果就”恰当。C：这句话前一个分句说了一个意思”北京虽然是城市”，后一个分句“
20、但是也跟着农村一起过年”不是 顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。 用“虽然但是”恰当。D：前一个分句表示事情发生的原因“唐东杰布在雅鲁藏布江留下了 58座铁索桥”，后一个分句表示 事情的的结果“他是藏戏的开山鼻祖”，属于因果关系。应把“之所以是因为”改”因为所 以 故答案为：D【点评】此题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰 当的关联词语，使句子连贯。3 .【答案】C【考点】字义【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。A：及其日中如探汤：等到中午的时候像手伸进热水里一样热。及：至IkB：弗假设之矣：学得
21、不如前一个。弗：不如。C：走马观花：骑在奔跑的马上看花。走：骑。“走路”不正确。D：札札弄机杼：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札不停地响个不停。机杼：织机。故答案为：C【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。4 .【答案】A【考点】文学文化常识【解析】【分析】A：鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主 人公鲁滨逊克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风 暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力， 在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
22、符合题干，选A。B：骑鹅旅行记是瑞典一个著名女就加塞尔玛拉格洛夫写的一篇长篇小说。这本书主人公是一 个小男孩，尼尔斯出生在一个村庄里，她性格顽劣，讨厌读书，喜欢欺负小动物，比方纠的猫的尾 巴。用胳种方法欺负牛。C：汤姆索亚历险记是美国文学大师马克吐温的代表作，它描写了 19世纪美国一个小镇的生活 情景，也是当时美国生活的缩影。汤姆是个充满幻想的孩子，他像其他孩子一样非常淘气，喜欢恶 作剧，却又有好多优点，他善良、可爱、乐于助人。他讨厌教堂里老师毫无趣味的说教，也不喜欢 学校里枯燥无味的生活，他喜欢海盗，喜欢过新鲜刺激的生活。他总在危险时刻，做出其他孩子无 法做出的正义行为，以此来向别人展示自己
23、的魅力。贝琪?撒切尔，她是撒切尔法官的女儿，汤姆一 见到她就对她展开了爱情攻势。镇上还有一个孩子叫哈克贝利费恩，是汤姆的好朋友。顽皮的汤姆 常常逃学闯祸。一次他与哈克贝利?费恩在墓地目睹了一起凶杀案，还一起逃到荒岛上做起了“海盗 o没过多久，又与贝琪?撒切尔在岩洞里迷了路，饥寒交迫，面临死亡的威胁从洞里出来后， 汤姆和贝琪指证了杀人犯，又得到了一笔宝藏，成了这个村的小英雄。小说运用了比照和夸张的手 法，深刻挖苦了小市民的庸俗、保守、贪婪以及资产阶级道德和宗教的虚伪。从小说中我们可以了 解到穷人和富人、教堂和学校、宗教与犯罪等当时美国各个方面的生活。D：爱丽丝漫游奇境讲述了一个名叫爱丽丝的小女孩
24、，在梦中追逐一只怀里揣着一块怀表、会说 话的白兔而掉进了兔子洞，从此开始了一段漫长而又惊险的旅行。故答案为：A【点评】此题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所 给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的 名家名篇。5 .【答案】D【考点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音； 注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不 同读音。平时要多读、多练。A：煞费苦心sha改shaB：安徽wei改hul、罪魁祸首kill改ku
25、iC：搓洗chai改cuoD：正确故答案为：D【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致 的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词 性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。6 .【答案】B【考点】词义【解析】【分析】诚信是金讲述了:人不信而不立，言而无信者一事无成，诚信是做人根本的第一条准 那么，也是成大事必须具备的优秀品格;诚信即是成功的最大资本，也是为自己赢得有利筹码的必要条 件。王明在“诚信是金”演讲中，为了突出主题，可以引用的一句话是守信是一项财宝，不应该随意 虚掷。【点评】此题主要考查学生围
26、绕中心选材的能力。7 .【答案】例句：虽然他学习很努力，然而每次考试却不理想。【考点】语言表达【解析】【分析】例句前一个分句说了一个意思“所有花生食品没有了 “，后一个分句不是顺着前一 个分句的意思说下来，而是作了一个转折“父亲的话现在还印在我的心上“，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对，是转折关系。用“虽然但是”仿写：虽然他学习很努力，然而每次 考试却不理想。故答案为：例句：虽然他学习很努力，然而每次考试却不理想。【点评】此题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词 语造句，使句子连贯。【答案】8.指做事不负责任或待人不恳切，只做外表上的应付。9 .邻家
27、孩子撞倒了老婆婆，他逃跑了，“我”却送老婆婆回家并决定今后常常去看望她。10 .环境；不可以去掉，因为这个环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫。11 .我坐的车撞了一位老人，虽然不是我骑车撞的，但我不能像同伴那样一走了之.本文的中心意思是“被父母成认长大了”，详写回家后父母的夸赞，突出了中心，让读者更好地 了解想表达的意思。12 .长大并不仅在于年龄，更在于责任感。无论年龄大小，能够承当责任，才是真正的长大。【考点】记叙文【解析】【点评】(1)理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系 上下文理解词语。(2)此题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单
28、，也不要太具体，要抓 住文章的主要任务、主要事件或表达的几个要点简明的写出来。(3)人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合 句子抓住关键词语分析作答。(4)此题主要考查结合语境对人物心理活动的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。(5)此题主要考查对详写略写方法的掌握能力。文章材料详写略写安排是与中心主旨有关，一般详 写局部与中心关系密切，反之，那么与中心关系作用不大。(6)关键句理解的考查。联系文章的中心，抓住句子的关键词语来分析。8 .考查结合语境理解词语。“我会常常去看她，我并不想敷衍她，我决定这么做。”句中“敷衍”指应 付了事，做事不负
29、责任或待人不恳切，只做外表上的应付。9 .抓住人物、事件(起因、经过、结果)来表述即可。自然段主要讲邻家孩子用自行车带 我上学的路上撞倒了一位老婆婆，他逃跑了，虽然不是我骑车撞的，但“我”还是留了下来送老婆婆 回家并决定今后常常去看望她。(意思对即可). “那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。”这是环境描写，交代故事发生的时间以及 天气状况，写明邻家孩子撞倒老太太的天气原因，为下文作铺垫。10 .心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言 的组织要条理。如：我坐的车撞了一位老人，虽然不是我骑车撞的，但我不能像同伴那样一走了 之。11 .详略得当，
30、主要目的是凸显中心思想，本文的主题是“被父母成认长大了”，详写回家后父母的 夸赞，突出了中心，让读者更好地了解文章中心。当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望 她时，父母赞赏和鼓励“我”。引导“我”明白了“长大，的真正含义。12 .“确实，并不是所有长大的人都能够承当责任的；然而，能够承当责任的人却一定是长大了。” 这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承当责任。(意思 对即可)【答案】14.竞跑、赛跑；黄河；向北；他的，指夸父的.夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。；还没赶到大湖，在半路就口渴而死了。；他遗弃 的手杖，化成桃林。15 .此情节以富
31、有诗意的高度想象力，丰富了夸父逐日这一神话的内涵，丰富了夸父的形象， 表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。16 .这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。17 .值得。从探索未知世界角度看，他的精神可嘉。【考点】文言文阅读【解析】【点评】(1)此题考查学生对文言词语含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百 遍，其义自现。(2)考查文言语句的翻译，一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落 实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。(3)此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。(4)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言 概括出来即可。(5)此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。14.这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学 生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。与日逐走：夸父与太阳竞跑。逐：竞跑、赛跑；河渭缺乏：黄河、渭河的水不够。河：黄河。北饮大泽：又去北方的大泽湖喝水。北：向北。