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1、部编七年级下册第四单元叶圣陶先生二三事读写联动课教学设计【教学内容】教材：叶圣陶先生二三事【教学目标】1 .在学习教材的基础上，帮助学生认识选材的重要性2 .拓展阅读，引导学生体会选材对于写作的意义，学习选材的方法3 .学习从生活的角度围绕中心选择材料，进行写作实践，做到中心突出、 详略得当。【教学过程】一、导入新课俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须 用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，好的文章也需要用恰当 的材料来构建。选材的是否恰当质量与作文的质量密切相关，因此写作必 须选取好的材料。二、温旧文，探技巧1 .重温叶圣陶二三事（1）细读文本，说说课文中为
2、表现叶圣陶先生的品质选取了那些事件？待人厚：（1）第三自然段：修改文章 （2）第四自然段：送客 （3）第五自然段：复信 （4）第六自然段：会上发言律己严：作文、做人，力求完美，以身作那么，鞠躬尽瘁。小组交流从课文中学到的选材的方法。归纳方法一：围绕中心选材，就要选取最能突出中心的典型材料，果断 舍弃与中心无关的或可有可无的材料。（2）在这些事件中，你会发现什么特点？（从详略角度思考）明确：作者详细了修改文章修改文章、复信、文风重视简洁等几个方面， 可见在选材我们可以选取能够表现作者性格品质的多个事件来表达，但是 我们可以将事件详略得当来突出中心。归纳方法二：文章的中心也决定着详略的安排。最能表
3、现中心的材料要 详写，对表现中心起辅助作用的材料应略写。(3)本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活中与工作中的小事，真实感 人，从中我们可以窥见出叶老的高尚的品格和严谨的学风。那么，这告诉 我们在写作中，我们选取素材要：要从生活中取材，取材亲历，以突出真实性.三、练新招，融会贯通我们现在每周都在写作周记，在这一周中，哪些经历是你独有或者令你 感触最深的？请以为本周的周记进行选材。要求：1.将你想到的材料(主要是事件)用一两句话或几个词写出来。2 .至少写出十那么材料或者事件，独立思考，越多越好。3.给已经列出来的材料简单分类，想想看以上材料是从哪几个方 面来思考的，将所列材料分类。4.将你认为最好的材料进行详细的表达四、布置作业以难忘的一周为题写一篇不少于600字的作文五、板书设计围绕中心选材详略的安排取材亲历