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1、第二课：时间像小马车第二课时教学内容：1、 学唱大钟和小钟。2、复习时间像小马车。教学目标：1、学会唱大钟和小钟。并能从中体验到学习的乐趣。2、复习时间像小马车。感受乐曲的速度、情绪。能积极参与时间像小马车的表现和创编活动，并能从中体验到与他人合作的快乐。教学重点：1、 学唱歌曲大钟和小钟。2、时间像小马车。的表现和创编活动，并能从中体验到与他人团结合作。教学难点：感受大钟和小钟音乐并用身体动作，打击乐器表现。教学设想：将课件制成动画状态画面，在教学中采用听一听、讲一讲、动一动、敲一敲的方法让学生感受音乐，表现音乐。教学准备：录音机、磁带、打击乐器、大钟、小钟的头饰教学过程：一、 创设情景听歌
2、曲心爱的小马车律动进课室。二、 歌曲大钟和小钟。1、 学习歌词师：同学们听过大钟和小钟的声音么？请同学们模仿一下。生：-师：大钟怎样响？生：铛师：小钟怎样响！生：滴答（多媒体播放大钟当当和小钟钟滴答滴答的声音）导入节奏和律动 当 当 滴答 滴答 X X XX XX2、 二声部合奏 3、加上音高 当 当 5 3 滴答 滴答 33 11 歌曲学唱 （多媒体出示歌词）步骤：（1）、前两句老师一边读一边作示范动作，学生模仿老师读一读、动一动。（2）、后两句学生自由朗读，再请学生按歌词的节奏边读边做动作。（3）、师：咱们一起完整的把这首儿歌来念一念。请一个小朋友敲起双响筒，其他小朋友直接用小脚踏起来，模
3、仿时间的答答声。（学生集体表演）3、 学习旋律（） 学生分句接唱。（） 交换，再唱一唱。（） 集体演唱。打击乐器伴奏4、 歌表演分组表演大钟和小钟部分同学用打击乐器伴奏导如复习师：老师要带你们去一个美妙的地方，咱们乘上时间的小马车吧，记住带上你们的歌声哦！老师带领全班学生，随着伴奏音乐，一边唱歌一边做催马扬鞭的动作，在教室里饶圈表演。三、 复习时间像小马车综合表演师：我们来把这首好听的时间像小马车再完整的听一次，请十五位同学扮演一面大钟，其他同学和老师一起来作骑马动作，共同来体验快乐。（三位同学分别扮演秒针、分针、时针，十二位同学带上1至12的数字头饰，共同扮演一面大钟，其他同学随着音乐围绕大钟自由表演。）四、 课堂小结五、 时间像我们乘坐的小马车一样，一刻不停的向前奔跑，小朋友可要珍惜你所拥有的每一分钟哦。现在，让我们乘上时间的小马车离开教室吧。