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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小虾第二课时导学案2小学三年级下册第四单元智慧导学案三年级下册第三单元可爱的小生灵导学案三年级小组：姓名：编号：课题：小虾总课时：二分课时：第二课时课型：展示提升课 学习目标：1、通过学习，我能说出小虾的外形及生活习性。（重点）2、我能概括段落内容，并会运用表示顺序的词语。 3、我能通过对课文重点词句的朗读品味，感受到作者对小虾的喜爱之情，树立爱护小动物的意识。（难点
2、）我回忆 我展示 1、通过上节课的学习，我知道了本课是从哪几方面介绍了小虾的知识。 2、小虾给我印象最深的特点是。 3、我能在文中描写生动形象的句段旁做记号。我探索 我成长1将自已认为描写生动形象的句段交流，并说说感受。 2、阅读1、2段，我知道了小虾的生活环境和外形特点。3、阅读第三自然段，哪些词语写出了小虾的有趣？我能找到表示顺序的词语。我知道本段是围绕哪一句话写的。 4、哪些词句说明了小虾脾气真的很不好？（温馨提示：采取多种方式朗读，把生了气凶猛而又可爱的小虾展现出来。）5、你从课文哪些地方可以体会到作者对小虾的喜爱？把作者的喜爱之情读出来。 我交流 我展示小组分工展示 达标检测1、想象说话：吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息.还有的 。2、课文填空：小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心。总是（ ）用钳子轻轻碰下食物，（ ）迅速后退，（ ）再碰下，（ ）后退，（ ）觉得没有危险了，（ ）用两个钳子捧着食物吃起来。3、情境练习：放学回家，我先再然后最后 。 我努力 我更好我能收集有关虾的资料，整理在我的积累本上。我收获 我进步这节课我明白了：（ 。自我评价 小组评价 老师评价 -