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1、小升初语文诗词曲鉴赏专题突击训练题库（含参考答案）学校:姓名：班级：考号：一、诗词曲鉴赏课内阅读春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，泗物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。1 .“潜”的意思是,通过这个字，我们体会到春雨 的特点。2 .用“”画出描写夜晚的诗句。3 .作者想象到的诗句是：, 。这句诗的意思是。4 .想一想，写一写：春天的雨有哪些好处？5 .请你写出你积累的描写春天的两句古诗。（1） , O（2） , 。课内阅读春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，泗物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晚看红湿处，花重锦官城。6 .给以下加点字选择正确的读音。好
2、雨知时节（）A. haoB. hao7 .给以下加点字选择止确的读音。花事锦官城（）A. chongB. zhong8 .解群以下字词。乃：发生：潜：润物：橹。沙白.读诗句，想象意境，写出诗句意思。、进庄出庄，一把橹。、要找人，稻海深处;.读诗文，填空。这首诗描写的是江南水乡季节的景色，从_、 等词语中可以看出；诗 中描绘的水乡是 的、 的、的，水乡人是 的、的，表达 T作者 的思想感情。阅读理解我真想白天的太阳多么炎热，我真想到上面看看：是不是，有个火炉燃烧得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是，有面镜子悬挂在天上？夜空的星星闪烁金光，我真想到上面看看：是不是，有仙女把珍宝镶嵌
3、在天上？哎，我长得真慢真慢，我真想快点快点长大，试卷第10页，共30页73 .照样子，写词语。很慢很慢 很 很 很 很.在“”上写出以下事物的特点。例：太阳炎热月亮星星74 .诗歌中的“我”真想到、 上面去看看，以实现“我”的 愿望。75 .你有什么愿望，希望自己快点儿长大能实现呢？课外阅读水乡歌水乡什么多？水多。千条渠，万条河, 池塘一个连一个, 处处绿水荡清波。水乡什么多？桥多。东一座，西一座, 东西南北千万座, 出门就要把桥过。水乡什么多？船多。千条船，万条驳, 白帆片片像云朵, 飘满湖面飘满河。水乡什么多？歌多。千首曲，万首歌,装满一蓼又一萝，唱咱水乡新生活。76 .水乡的 多，多，多
4、，多。77 .水乡的水多，表达在（）。（多项选择）A.千条渠B.万条河C.池塘一个连一个 D.飘满湖面飘河78 .诗歌中“装满一爹又一-爹的意思是什么？请你做判断，正确的画”小,错误的画“X”。（1）大船小船上装有唱歌的设备。（）（2）大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌。（）.你喜欢水乡吗？请写出两个理由。课外阅读沙滩上,吧嗒，吧嗒吧嗒，吧嗒，吧嗒这是沙滩在和脚板说话，它们的话儿说了多少，沙滩上就印下多少小脚丫。沙滩是渔家孩子的乐园， 小伙伴在这儿嬉戏、玩耍， 渴了，用清甜的湖水当茶，累了，有细沙堆成的“沙发”。拾几枚色彩新奇的贝壳，网几碗滩头浮游的鱼虾， 留一滩密密麻麻的小脚印，带一个快乐的
5、梦儿回家。吧嗒，吧嗒，吧嗒这是沙滩在和脚板说话，浪花对它们说：小脚Y,长大，快快长大！79 .诗中的“吧嗒”指（）oA.小伙伴在用嘴和沙滩说话B.雨滴落在湖水中的声音C.沙滩在和小伙伴们的脚板说话试卷第12页，共30页80 .孩子们在沙滩上拾,网,用当茶，用 堆成“沙发”。81 .这首诗描写的是一个怎样的场景呢？判断正误，正确的画错误的画“x”。（1）描写的是孩子们在海边沙滩上玩耍的场景。（）（2）描写的是沙滩和孩子们说话的场景。（）.沙滩上真好玩，如果你在海边，你会玩些什么游戏呢?阅读理解小树苗小树苗，排队走，（走到马路站两旁，（走到田野站风口，（）祖国忙不休。）绿伞在街头。）风沙保丰收。走
6、到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。82 .读诗句，选择合适的词语填上在文中的括号里。（只填序号）A.挡住 B.绿化 C.撑起83 .小树苗走到的地方有哪些？判断正误，正确的画“4”，错误的画“x”。（1）铁路田地沙漠荒山（）（2）马路田野沙漠荒山（）.小树苗为人们具体做了哪些好事？用“”画出相关的句子。84 .你喜欢诗歌中的小树苗吗？请把你对小树苗最想说的一句话写下来。我真希望我真希望，烟囱里飘出来的，不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。我真希望，烟囱里喷出来的，不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。我真希望，烟囱里吐出来的，不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。我真希望
7、啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听悠扬。85 .读诗歌，连一连。轻盈洁白的芬芳淡淡的云彩动听悠扬的泉水清澈晶莹的歌声.作者看到烟囱里飘出，喷出,吐出,所以产生美好的希望。86 .诗歌告诉我们要（）。A.保护环境B.保护树木C.保护小鸟.如果是你，你会希望什么呢？仿照着诗歌写一写。我真希望，阅读短文，回答以下问题。真想变成大大的荷叶夏天来了，夏天是位小姐姐。她热情地问我：想变点儿什么？ 我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上； 我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。试卷第14页，共30页我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭；我想变一只蛔蛔，歌唱我们的生活。我想变眨.眼的星星，我想
8、变弯弯的新月。最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌.在括号里填上恰当的量词。-（）绿叶 一（ ）小鱼 一（ ）嵋蝇 -（）大伞.夏天来了，“我”想变成什么？用“”在诗歌中画出来。96 .“我”想变成大大的荷叶是因为（）。（多项选择）A.可以让小鱼在荷叶下嬉戏B.可以让雨点在荷叶间唱歌C.可以让蝴蝶在荷叶间穿梭97 .如果是你，你想变成什么事物？快来写一写吧。美丽的愿望金色的小花，有个金色的愿望：春天来了，我要送给人们淡淡的清杳绿包的小树，有个绿色的愿望：夏天来了，我要送给世界一片片阴凉明亮的小河，有个明亮的
9、愿望：秋天来了，我要为丰收的大地快乐的歌唱洁白的雪花，有个洁白的愿望：冬天来了，我要给小学生们送去惊喜和欢畅.读诗歌，连一连。金色的 明亮的 丰收的 淡淡的小河小花清香大地98 .每个季节，都会收到不同的愿望。春天,能收到 送出的愿望:夏天，能收到送出的愿望：。99 .我知道题目“美丽的愿望中“美丽”的意思是（）。A.好看，漂亮B.使人感到美好.你有一个怎样的愿望？写出来和诗中的事物比比美。阅读理解会飞的星星夜色中走在回家的路上几只流萤忽前忽后忽左忽右伴着微弱的亮光与我同行遥望夜空忽然觉得试卷第16页，共30页那是会飞的星星从遥远的地方过来邀请我去它家做客.找出诗歌中的两对反义词。( )( )
10、 ( )( ).会飞的星星是,它们会在 (时候)出现。100 .诗歌中把“流萤”比作,很形象。101 .夜晚，你还看到了哪些美丽的景色？请写一写。阅读理解我学写字莫利斯卡列姆当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，但凡我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔,写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶在旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上“我的强强”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。102 .读一读，在括号里填上恰当的词语。()的
11、羊毛 ()的蜜蜂 ()的爸爸.“我”写的字是、和103 .从诗歌中，我看得出作者在写字时（ ）oA.十提供受、愉悦B.非常痛苦、总是走神.你知道怎样能才把字写得工整、漂亮吗？请你把小秘诀告诉大家。古诗理解。示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。110 .九州在诗中是指,乃翁是指 O.这首诗看出作者的 情怀。111 .作者希望“王师”是.诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）,诗人的遗恨是（用 原句回答）,诗人的遗愿是（用原句回答）阅读课文片段，完成练习。我们铭记着中华母亲的功德，/更不息她承受的千灾百难。/黄河纤夫拉不直问号般 的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮
12、的弹片。/啊！是七月的星火，南湖的航船，/让东方 雄狮从噩梦中奋起。/先驱者的热血复苏了千年冻土，/神州才露出青春的笑脸，/ “春 天的故事”响彻大江南北，/中华啊！展开了崭新的画卷。112 .结合前文画”一句子在文中起到了 作用。113 .画“”的诗句用两个典型事例写出了,告诉我们 的道理。114 .“七月的星火，南湖的航船”指的是 这一历史事件；”春天的故事“象征着 o默写饮湖上初晴后雨并回答以下问题。试卷第18页，共30页115 .默写古诗。116 .这首诗的作者是（）代诗人（）。诗中流传千古的名句是（. “西子”指的是（）。117 .后两句诗的意思是（）。118 .古诗词中讲究对仗，请
13、写出这首诗中相仗的词语。水光对（）激廉对（）睛对（）阅读下面的语段，回答以下问题有的人骑在人民头上：呵，我多伟大！有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想不朽;有的人情愿作野草，等着地下的火烧。119 .这两节诗选自,是诗人 为纪念鲁迅逝世周年而写的，诗的副标题是 0120 .”俯下身子给人民当牛马”这句诗的含义是（）A.全心全意地为广大人民服务。C.心甘情愿地给人民做牛做马。125 .“不朽”上的引号的作用是（）A.表示引用C.表示着重强调126 .这两节诗运用的修辞方法有（）A.排比对偶比照C.反复比喻拟人A.全心全意地为广大人民服务。C.心甘情愿地给人民做牛做马。127 .“不
14、朽”上的引号的作用是（）A.表示引用C.表示着重强调128 .这两节诗运用的修辞方法有（）A.排比对偶比照C.反复比喻拟人B.任劳任怨地工作。D. 一心一意地为革命事业而奋斗。B.表示特定称谓D.表示反语否认B.比照反复比喻D.排比比照较人清平乐.村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。辞里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿4劝豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。127.这首词分上、下两阕，上阕写的是,这首词中描写江南景色的句子是.这首诗的作者是 代诗人。第一句写了后面三句集中写.翻译以下诗句。(1)好雨知时节，当春乃发生。(2)晓看红湿处，花重锦官城。H.这首诗表达了春雨什么样的品质？课
15、内阅读江雪孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。12 .把诗句补充完整。13 .这首诗写了、等景物，流露出诗人凄清、孤独的落寞 心情。14 .“千山鸟飞绝”一句中，“绝”字的意思是o.江雪这首诗中描绘环境的诗句是：, 。诗中最能表达作者坚毅、孤傲心情的词语是和 O.请你写出刻画渔翁寒江独钓形象的诗句。15 .请你想象一下这首诗所描绘的画面，然后写下来。课内阅读元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。16 .“元日”是指。“瞳瞳”的意思是试卷第2页，共30页“,”,最能表现童趣的句子是“, 128.这首词下阕写的是o大儿子在,二儿子在，小儿子在一一个“”字使用最妙，它把小儿子的天真
16、、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。 看卜.图把古诗补充完整，再完成练习。枫桥夜泊姑苏城外寒山寺,129 .补全古诗.枫桥夜泊这首诗是朝诗人 写的。130 .枫桥夜泊写的是（什么时候）停船枫桥的所见所闻。诗中通过夜泊枫 桥所见的霜天、客船，伴之以所闻 的鸟啼、,勾画了一幅意境幽美的秋江夜泊图。表达了诗人 的思想感情。课内阅读，回答以下问题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？131 .诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。132 .这首诗表达了作者怎样的思想感情？阅读古诗，回答以下问题望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里水螺。133 .本诗的
17、作者是。试卷第20页，共30页134 .理解下面词语的意思。和：镜未磨：135 .古诗中画线的句子，运用了 的修辞手法，形象地写出了O136 .后两句的意思是：阅读古诗，回答以下问题 十一月四口风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来.本诗的作者是。137 .对本诗品析有误的一项为哪一项（）。A.诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”说明与世隔绝的状态，所以全诗真切地写出了作者 怀才不
18、遇的凄凉情景。138 .本诗表达了作者怎样的愿望？139 .后两句的意思是：课内阅读春夜喜雨（唐） 杜甫随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。140 .把古诗补充完整。141 .这是一首著名的咏 诗。142 .用江船的明来反衬 云层的.诗人用“潜”字描写出春雨的哪些特点？读下面的诗歌片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。143 .读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择 恰当的选项填到括号里。A.想象各种野花美丽而清香。B.
19、想象颗粒归仓的丰收景象。C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。D.想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。（1）在每一片叶子里（）（2）在每一朵小花上（）在每一滴汗水里（）（4）在每一颗绽开的谷粒里（）144 .对诗中画波浪线的句子理解正确的选项是（）A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。B.不知道秋的声音从哪来，上哪去。C.我们要珍惜美好的秋天。读儿歌，回答以下问题。水果歌苹果爱脸红，香蕉爱弯腰，石榴爱咧嘴，桃子爱长毛。148 .儿歌中哪些音节是整体认读音节？149 .你知道儿歌里写了哪些水果吗？试卷第22页，共30页阅读儿歌彩虹，回答以下问题。150.儿歌中彩虹出现在.早晨，下过雨后,太阳出来了。西边的天
20、空,出现了 一条彩虹。弯弯的彩虹像一座桥。这座桥，颜色真不少,有红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。美丽的彩虹，我要把你画下来。151.彩虹的颜色有（）种，分别是（）、（）、（）、（），)o)o152.我会选。(1)天空出现了一条彩（）。(2)这朵花是（）色的。153.仿写句子。弯弯的彩虹像一座桥。例:(1)送给盲婆婆的姻姻送给盲婆婆的姻姻 滕毓旭乐颠颠地捉回了乐颠颠地捉回了歌声会把您领进山野,一只绿色的蛔蛔,看到小溪里滚动的清波,喜滋滋地送绐了闻到山花扑鼻的芳香,邻居家的盲婆婆。听到百鸟齐鸣的欢歌。婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蛔蛔。在我上学时，好让它替我给您唱歌。154 .照样子写词语。乐颠颠 乐
21、乐155 .帼蝠的歌声让育婆婆看到一婆婆，婆婆，这是只会唱歌的姻姻。您听，它唱得多好，蛔烟，蛔蛔，蛔姻烟乐,闻到,听到.蛔蛔带给了盲婆婆动听的歌声，带给了盲婆婆。阅读理解暖色的梦路边的小花在瑟法的寒风中谎卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花解竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦.路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写 一写：156 .面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？雷锋叔叔，你在哪里（节选）乘着虚暖的春风，试卷第24页，共30页
22、我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。157 .给下面的词语找个意思相近的好朋友。温暖（）四处（）寻觅（）.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是（）A.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人,他把爱心撒遍了祖国各地。B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。161 .雷锋叔叔虽然己经离开我们很久了，但是我们还能看到:公共汽车上有人主动给老人;有人给孤儿院的孩子送去阅读理解大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（蔚 ban）o夏天的树上,挂满肥（仔i）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（E）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土 （rang）。
23、落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（ji）给你,寄给我，寄给大家。162 .全文共有（）句话。163 .填空。（I） 一年有（）个季节。（2）春天的树上是（），夏天的树上的叶片（）的，秋天树叶的颜色是（）和（）的, 冬天树叶化成了（）。164 .大自然的邮票指（）。默写古诗，并完成后面的练习。绝句唐一鸣翠柳，一行白鹭。窗含西岭, 万里船。165 .默写古诗。166 .我会写出诗中表示颜色的词：。167 .我会准确填写量词：两（）黄鹏-（）白鹭重点段落品析。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，O.句补充完整，写在横线上。168 .意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射卜.生起
24、紫色烟霞，远远望见瀑布似白 色绢绸悬挂在山前。诗句：169 .这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。170 .”江南可采莲，莲叶何田田。”这句诗是描写的景色。171 .美丽的江南，莲叶茂盛，莲子饱满，正是采的时节。172 .一在莲叶间快乐的游玩，从侧面反响了人们 的心情。173 .鱼儿在莲叶间欢快地玩耍，一会儿在一游玩、一会儿在一游玩、一会儿在一 游玩、一会儿在一游玩，十分快乐。一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。174 .我会用“片”写词语:一片（）一片（）
25、一片（）.你能猜猜文中说的是什么吗？（ ）.你能为上面的诗合适的题目吗？（）A.咏雪B.咏梅阅读诗歌，回答以下问题。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。试卷第26页，共30页海内存知己，天涯假设比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【注释】少府：官名。蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。城阙(que ):皇宫门 前的望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。辅：以为辅，这里是拱 卫的意思。三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。五津：指岷江的五 个渡口。宦(huan)游：出外做官。175 .小小释义员。之：假设：沾：海内存知己，天涯假设比邻。无为在歧路，儿女共
26、沾巾。176 .诗中表达送别的千古名句是：, o其中的含义是。177 .颈联采用了什么修辞手法？178 .读“无为在歧路，儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同？快乐阅读小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳,笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。179 .为什么小贝壳身上五颜六色的？180 .小贝壳的身子像个大耳朵，是因为 o阅读池上这首古诗，回答以下问题。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。181 .这首诗描述的是一个小
27、孩,自以为没人知晓，却不知道小船在水 面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。182 .作者在字里行间里透露着的思想感情。（）A.谴责小孩偷采白莲B.喜爱小孩的天真童趣课内阅读。望大陆葬我于（）之上兮，望我故乡；（）不可见兮，永不（）o葬我于（）之上兮，望我大陆；（）不可见兮，只有（）0（）,（）;山之上，国有荡！183 .把诗歌补充完整。184 .望大陆的作者是（）A.于右任。B.杜甫。185 .本文以（）字统领全篇，使我们似乎看到了一双充满着浓郁（）、期盼回归的眼睛。186 .想一想，诗人为什么在第一、二两小节写到要“望我大陆”“望我故乡”？默写石灰吟和竹石，并作比较阅读。187 .这两首诗都用
28、了（）的手法，第一首明写（）,实质要表达自己（）的高尚节操；第二首吟咏（），赞扬了它们（）的精神。 191.石灰吟的“吟”在这儿是（）；“尔”的意思是（）。192.说说卜.面诗句的意思，表达了诗人怎样的情感？ （1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” （2） “生当作人杰，死亦为鬼雄。 193.本学期在百花园中学过一首陈毅的青松，请你把它写下来。 课外阅读江上渔人江上来往人，但爱妒鱼美。试卷第28页，共30页君看一叶舟，出没风波里。194 .从这首诗中，你体会到了什么？195 .解释以下横线上的字词江上宠仕人，但爱妒鱼罢。来往： 但： 美：君看一叶母，出没风波里舟：出没：阅读短文，回答以下问
29、题。回乡偶书（唐）贺知章之小离家老大回，乡音无改袋毛衰。儿童也见不相识，笑问客从何处来。【注释】偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写 来的。老大：年纪大了。乡音：家乡的口音。鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。196 .结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。少（shao shao） 相（xiang xiang）.从诗中找出两对意思相反的词语。197 .“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。阅读理解题。乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。198 .给生字注音。乞（ ） 巧（ ） 霄（ ） 渡（ ）.理解以下词语的意思。1
30、9 .诗的第一句渲染了 的气氛。第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了的前景。第四句既写了当时的民间风俗，又表现了 的景象。20 .这首诗后两句的意思是：o阅读峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影人平晃江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。21 .先解群标下划线的词，再说说诗句的意思。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。向：22 .诗中共提到了五处地名，这在唐诗中是很少见的。请将这些地名写下来。23 .“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”读了这两句诗，我仿佛看到。24 .诗中表达诗人对故乡和友人的思念之情的诗句是：, 。25 .阅读下面一首诗，然后回答以下问题。寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在
31、此山中，云深不知处。贾岛是以“推敲”两字知名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推 敲不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。请指出这首诗的特点是什么？并具体谈谈你对此诗的理解。答：26 .阅读下面一首词，然后回答以下问题。清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。“溪头卧剥莲蓬中“卧”一向有一字千金之誉（一字用得恰到好处，给全句或全词增辉）。你同意此说吗？为什么？答:读儿歌，做一做乞：碧雪：201 .乞巧这首诗表现人们过节时()心情和()的心愿。202 .你认为
32、人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？四时田园杂兴宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有靖蜓映蝶飞。【注释】麦花：养麦花。养麦是一种春秋皆可种植的农作物。蚊蝶：蝴蝶。203 .诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象?204 .诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？205 .写出以下词语的反义词。肥()稀()长一()无()试卷第30页，共30页参考答案:1 . 暗暗地悄悄地悄无声息.随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。2 .晓看红湿处，花重锦官城。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了 繁花盛开的世界。3
33、 .例如：能使庄稼生长，净化空气，美化环境等.例如：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。等闲识得东风面，万紫千红总是春。【解析】.略1 .略.略2 .略.略3 . A. B4 .就 催发植物生长。暗暗地，悄悄地使植物受到雨水的滋养。5 .杜甫 下雨的季节 夜雨10.好雨仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。等到天亮后，看着这带着雨水的花朵，妖美红艳，把整个锦官城变成了花的海洋。H.默默无闻，无私奉献的品质。【解析】.略6 .略.略7 .略.略8 .略.千山鸟飞绝万径人踪灭答案第1页，共22页9 .千山万径孤舟.绝迹10 .千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟 独钓.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。11 .例
34、如：所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路，都没有人的踪影。在孤零零 的一条小船上，坐着一个身披蓑衣、头戴斗笠的老翁，在大雪覆盖的寒冷江面上单独垂钓。【解析】.略12 .略.略13 .略.略14 .略.农历正月初一太阳初升时光亮耀眼的样子15 .春节热闹欢乐无限光明美好万象更新.家家户户都被太阳的光辉普照着，每年春节都取下旧春联换上新春联【解析】.略18 .略.略19 .驶向。诗人乘船连夜从清溪出发进入氓江，向三峡驶去，想念友人却乂见不到，只能怀 着依依惜别的心情顺江驶向渝州。20 .峨眉山平羌清溪三峡渝州. 一个秋高气爽的夜晚，峨眉山上悬着半轮秋月，月色明朗，月影映入江水，仿佛跟着船 只
35、一起移动21 .夜发清溪向三峡思君不见下渝州【解析】21.略答案第2页，共22页22 .略.略23 .略.首句写“松下问童子“，但问话省略了，只是胸童子“师采药去”的回答可以想见所问是“是 往何处去接着又把“采药在何处”这一问省掉，而以“只在此山中”的答辞把问句隐括在内。 最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方“采药究竟在山前、山后、山顶还是山脚”的问题， 明明是三番问答，至少需要刘局方能表达的，贾岛却采用以答句包括文具的手法，把它精简 为二十字。这种“推敲”的功夫就不仅在一字一句之间了。【解析】【详解】略. “卧”字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘 托出
36、，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。【解析】【详解】略. xiSo, xiAng, biAn, tiao, zhuang24 . 村庄； 大山【解析】27 .略.略28 .贺诗中前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高是写整体，说高高的柳树像是碧 玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句万条垂下绿丝绦”是写 柳枝，说卜.垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句不知细叶谁裁出”是写 柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与 第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？ ”一自问；“二月春风似剪刀。”一自答。这 样一问
37、一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红 的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而 赞美春天，讴歌春的无限创造力。29 .贺诗中柳条的特点是色美、轻柔、形态也美。由此想到创造生机的春天；而曾诗写的是答案第3页，共22页柳条随风乱舞，由此想到无原那么立场的小人。【解析】.略29 .略.朱熹 七言绝句30 .好日子 风光景物 随意.很随便地便认识了东风的面目，这万紫千红的景象都是由春光点染而成。【解析】.略31 .略.略32 .唐张继听觉视觉秋夜晚.这首诗抒发了诗人孤寂忧愁的情怀。【解析】.略34 .略.秋从绕舍遍绕篱边不是
38、花中此花开尽35 .陶渊明的家.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花36 .再.写景抒情菊花喜爱菊花【解析】.略36 .略.略37 .略.略38 .两相和白银盘里一青螺答案第4页，共22页39 .湖水月亮洞庭湖君山.比喻月光照射下平静的湖水湖水中的君山40 .洞庭湖月夜景色对秋夜宁静和谐之美的赞颂，对大自然的热爱【解析】41 .略.略42 .略.略43 .天光云影共徘徊问渠哪得清如许. jian wei44 .读书一、二比喻阳光照射下池塘的美丽景色.池塘怎么会这般清澈？因为有活水不断地从源头补充进来。45 .两者有联系。因为此诗寓意很深，作者用“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，告诉我们要不断吸取新
39、知识，才能有日新月异的进步。【解析】.略46 .略.略47 .略.略48 .死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。49 . 本来只.宋陆游王师北定中原日家祭无忘告乃翁50 .悲 喜 热爱祖国 例如：捐躯赴国难 视死忽如归【解析】50.略答案第5页，共22页51 .略.略52 .略.初闻涕汨满衣裳漫卷诗书喜欲狂白H放歌须纵泗诗人听到官军收复了河南河北，想到自己可以回到FI夜思念的家乡了，异常激动。53 .唐杜甫诗圣诗人听到官军收复河南河北失地的消息时欣喜欲狂热爱祖国.例如：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。再看妻子和儿女，平口的忧愁已不知跑到何处去了。我胡
40、乱地卷起诗书，高兴得要发狂。【解析】.略54 .略.略55 .横看成岭侧成峰；只缘身在此山中.宋；陆游；庐山；景；书写在西林寺墙壁上的诗56 . C.不是庐山真面，只缘身在此山中57 . B【解析】57 .填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就 按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题，比方此题要注意的易错字有：岭、侧、峰、 缘等。58 .文学常识的掌握点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、 作品主题及等。59 .苏轼的诗还有很多，全是苏轼的诗的一组是：春晓饮湖上初晴后雨.俗话说：“当局者迷，旁观者清。”题西林壁中的诗句“不是庐
41、山真面，只缘身在此 山中”讲的就是这个道理。60 .横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的意思是：从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他 面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。所以理 解不正确的一项为哪一项：横看山岭连绵起伏，侧看山峰耸立:,庐山的远近高低都不相同啊。答案第6页，共22页61 .张籍；唐；征妇怨；采莲曲. 秋天一个远在他乡的人对家乡和亲人的思念62 .用“见”可将秋风及其带来的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。63 .这一细节看似平常，但它既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐 言之不尽的复杂而微妙的心理。这样写能让读者体味其中浓
42、浓的思乡之情。【解析】.略64 .略.略65 .略.红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。66 .红军不怕远征难，万水千山只等闲。67 .“五岭”；“乌蒙”；不畏艰难、乐观向上.巧渡金沙江的喜悦之情对牺牲战士的沉痛68 . 过岷山尽开颜【解析】66 .略.概括诗句的一般是第一句或者最后一句，这首诗的总结概括是第一句:红军不怕远征难，万水千山只等闲.后面都是描写长征过程中的“难和“等闲工.诗句中用“细浪”来比喻五岭；用“泥丸”来比喻乌蒙山。这两个比喻句歌颂了红军战士不 畏艰难、乐观向上的英雄气概。67 .暖
43、和寒除了表达当时的气温，暖还能表达红军巧渡金沙江的喜悦之情，寒还能表达对牺 牲战士的沉痛心情。68 .诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是：过岷山；尽开颜一词表达了 红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情.等闲：寻常，平常。逶迤：弯曲绵延的样子。磅礴：气势雄伟的样子。云崖：高耸入云的山崖。答案第7页，共22页69 .红军不怕远征难，万水千山只等闲。【解析】.略71 .略. 水乡人进出村庄，都坐船摇橹，船是水乡的主要交通工具。去水乡访亲会友，假设不遇，请去一望无际的稻田寻找，他们准在那儿辛勤耘作。72 .稻海、蛙鼓、蝉声；秀美、宁静、富饶；勤劳、能干：热爱家乡热爱祖国山河。【解析】
44、.略73 .略.多多好好74 . 明亮闪烁金光.太阳月亮星星75 .我想要长大了保护妈妈，只有长大了才有力气，坏人不敢欺负妈妈。【解析】.略75 .略.略76 .略.水桥船歌77 . ABC. x y78 .例如：喜欢。水乡的风景美、环境好。【解析】.略79 .略答案第8页，共22页80 .略.略81 . C.贝壳鱼虾湖水细沙82 .4 x.例如：我会挖好多好多的洞，捉螃蟹。【解析】.略83 .略.略84 .略. BCA85 . x 7.走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。86 .喜欢。小树苗，长大了我也要像你一样，为祖国的环境保护做出贡献。【解析】.略87 .略.略88 .略轻盈洁白的芳淡淡的彩.动听悠扬的、水清澈晶莹的歌声. 浓浓的黑烟灰灰的粉尘难闻的气味89 . A.天空落下的,不是黑黑的泥点,答案第9页，共22页小路弯弯，像根扁担,一头挑着村庄，一头挑着大山。27 .请你找出儿歌中的三拼音节。28 .读儿歌，填一填弯弯的扁担一头挑着，一头挑着。阅读理解咏柳贺知章碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁