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1、小升初语文诗词曲鉴赏真题题库（含参考答案）学校:姓名：班级：考号： 一、诗词曲鉴赏古诗阅读春雪唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1.下面理解有误的一项为哪一项（）A.诗中写的是在冬天所看到的景色。B. 一个“都”字，写出了人们吩望春色的急切心情。C. “初惊”写出“见草芽”时新奇、惊讶、欣喜的情态，极其传神。D.前句“未有芳华”，一抑；后句“惊见草芽”一扬。跌有致，波澜起伏。2 .“白雪却嫌春色晚”一句用了 的修辞方法，写出了白雪古诗理解卜算子送鲍浩然之浙东宋王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。假设到江南赶上春，千万
2、和春住。3 .用为这首词画出朗读停顿.写景的诗句是:4 .点明作者送朋友离去的时间的诗句是:5 .这首词写的是:的事。6 .这首词表达了根据对古诗的理解填空。饮湖上初晴后雨水光设能晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。7 .这首诗的作者是一代诗人,诗歌写了西湖和的景象，还以一比 西湖，形象地写出了 的美，表达了作者 的思想感情。8 .以下分析不恰当的一项为哪一项（.这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（动宾短语概 括），你最欣赏哪一幅图画，说说理由。67 .这首诗从表达方式的角度看，属于（）；从体裁的角度看，属于（）诗。68 .对这首诗欣赏有误的一项
3、为哪一项（）A.诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容上充分显示了红 军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下了轻快豪迈的感情基 调。B.诗的颔联描写了红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概 括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。C.诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代 了巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D.诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的 雪上草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。读浪淘沙，完成以下各题。浪淘沙
4、唐69 .补全浪淘沙。70 .“牵牛织女”指的是民间故事中的 和 o.判断对错。（1）诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（）（2）这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（）（3）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和发奋精 神。（）.“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项为哪一项（）A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边。B. “九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。自天崖生动 地表现了黄河源远流长。试卷第10页，共26页C.这两句诗描写了黄河来自天边、川流不息的壮
5、丽图景。阅读迢迢牵牛星，回答后面的问题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。74 .这首诗取材于我国古代 的神话传说，它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 o75 .这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过和来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。阅读冲浪。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。76 .你知道这首诗写得是什么
6、节日的事吗？当时有什么风俗？77 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情?78 .人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句?朗读古诗采薇（节选），完成练习。采薇（节选）昔我往矣，今我来思，行道迟迟，我心伤悲，.将诗句补充完整。79 .理解词语的意思。(1)依依： o (2)霏霏： o(3)昔：o (4)迟迟：o.对这首诗词句的解说不恰当的是()A. “昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的 样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。B. 今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表 示欢迎，又似乎表示冷漠。C. “行道迟迟”的意
7、思是慢慢地在路上走。D. “今我来思”一句中的“思”是语助词。80 .对这首诗的分析，不恰当的一项为哪一项()A.这首诗运用了起兴的手法。B.前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色比照，写出了内心 的伤悲。C.这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦 况，对参军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。D. “行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、 平和的，表达了诗经“哀而不伤”的特点。81 .以下有关文学常识的表述，不正确的项是()A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B.诗经分为“风
8、”、“雅”、“颂”三局部。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌 谣。“雅”分为“大雅，“小雅。大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为 周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。C.诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百。其 创作方法基本上是现实主义的。D.诗经全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。墨梅吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夺好颜色，只留清气满乾坤。85 .请用划出这首诗的朗读节奏。86 .写出以下词语和诗句的意思。试卷第12页，共26页 吾：淡墨痕：夸：满乾坤：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。句意：O.诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是
9、, o87 .“岁寒三友”指的是一、。“文房四宝”指的是一、o.历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外的描写梅花的 古诗。课内阅读。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。88 .诗句中春江水的“”和河豚的“”都是画中没有的，是作者想象出来 的。89 .这首诗描写了画中 （季节）的景色，表达了诗人（）的情感。A.热爱大自然，热爱春天B.喜爱鸭子，爱吃河豚92 .“春江水暖鸭先知”揭示的道理是（）A.只有努力才会有收获B.只有置身其中才能有深切的感受课内阅读。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星
10、天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。93 .这首词的上片写,下片写。94 .半夜还有蝉鸣，可见天热。写蝉鸣反衬了词人的 和乡村的，也为下片写雨作了 O95 .“七八个星天外，两三点雨山前”描写了 的气象。96 .这首词描写了 的景象，抒发了词人 之情。课内阅读。清明时节雨纷纷，路上行人 O借问酒家?牧童遥指 097 .把诗句补充完整。98 .这首诗描写的节日是o.写出以下诗句对应的节日。（1）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（）（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）.这首诗写出了什么样的情景？根据要求填空。静夜思床前明,疑 地 霜。举 望明，低 思故 O.补全诗句。99 .这
11、首诗的作者是（）。A.李白B.骆宾王.“举头”的意思是。A.低头B.抬头课内精彩阅读。雪梅宋卢钱梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。100 .写出以下词语的意思。降：骚人：评章：101 .“梅”和“雪净春的结果是什么？用“”画出相关诗句。试卷第14页，共26页102 .请你写出前两句古诗的意思。103 .诗人借雪与梅的争春，告诫我们（）A.任何事物都有两面性，要善于捕捉事物的优点。B.人各有所长，也各有所短。要有自知之明，取人之长，补己之短。C.要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷 惑。108 .你还知道哪些描写梅花的古诗？请写出
12、两句来。阅读下面的一首小诗，回答以下问题。云儿哪里去了【英国】伊丽莎白我想知道云儿哪里去了，我想知道风儿在说什么，我想知道天上为什么下雨，我想知道乌儿怎样飞回，我想知道花儿怎样生长，才使世界有这么多的颜色。109 .照样子连一连。云儿怎样飞回风儿怎样生长天上哪里去了鸟儿在说什么花儿为什么下雨.诗人面对着云儿、和 等几种自然景物产生了探索的兴趣。110 .照样子写一写。我想知道云儿哪里去了，我想知道，我想知道O读文段，完成练习。我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，裔蘑菇打伞？111 .诗中加点的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。（填序号）摘： 掏：用手或
13、工具伸进去取。采。112 .根据文段内容填一填。在大树上,在草地上，113 .仿照例句写一写。我们的祖先，可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？可曾在那片草地上,?*读一读，做一做。试卷第16页，共26页黄丽鸟呜翠柳，白鹭 0窗,泊 船 O.看图，把这首古诗补充完整。114 .这首诗的作者是代诗人。115 .诗中表示颜色的词语有、o.这首诗对仗工整，如“黄鹏”对“白鹭”、”对“”等。阅读文段，回答以下问题。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么方法？116 “孩子”是指（）A.小孩子B.种子117 . “四海为家堤指（）A.种子成熟（shil） 了，离
14、开妈妈，到处都可以当作自己的家B.四面是海的地方才可以当作自己的家.牛马旅行靠,鸟旅行靠 oA.翅膀 B.脚.填一填。除了蒲公英、苍耳、豌豆，我还知道靠 旅行。读古诗词，完成练习。清平乐（yue） 村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（同“无”）赖，溪头卧剥莲蓬。118 .这是一首词，其中（）是这首诗的词牌名，（）是题目。124.对“亡赖”的理解正确的选项是（)oA.贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖 B.褒义词，顽皮淘气的意思125 .表现小儿无赖的一句是：o.这首词表现了诗人怎样的感情？读古诗，回答以下问题。溪居即事【唐
15、】崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。126 .这首诗勾画了一幅水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，,， ，奔跑的儿童和谐而富有诗意。127 .第三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个（）的农村儿童形象。A.淘气顽皮、聪明伶俐B.热情淳朴、天真可爱C.遇事慌张、手足无措.用自己的话写一写第三、四句的意思。128 .从这首诗中，你感受到了怎样的乡村生活？咏水仙【英】华兹华斯我好似一朵孤独的流云， 高高地飘游在山谷之上； 突然我看见一大片鲜花， 是金色的水仙遍地开放， 它们开在湖畔，开在树下， 它们随风嬉舞，随风波荡。 它们密集如银河的星星， 像群星在闪烁一片
16、晶莹， 它们沿着海湾向前伸展， 通往远方仿佛无穷无尽， 一眼看去就有千朵万朵， 万花摇首舞得多么高兴。粼粼湖波也在近旁欢跳，试卷第18页，共26页却不如这水仙舞得轻俏；诗人遇见这快乐的旅伴，又怎能不感到欣喜雀跃；我久久凝视却未领悟这景象所给我的精神至宝。后来多少次我郁郁独卧，感到百无聊赖心灵空漠；这景象便在脑海中闪现，多少次抚慰过我的寂寞；我的心又随水仙跳起舞来，我的心又重新充满了欢乐。129 .照样子，写一写。无穷无尽（ABAC式）：、o粼粼湖波（AABC式）：、o130 .诗中画线的句子运用了 修辞手法，这样写的好处是,此外文中还运用了 修辞手法。131 .文中破折号的作用是（）A.表示对
17、上文的解释说明或补充B.表示意思的递进C.表示意思的转换、跳跃或转折134 .第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？135 .请谈一谈你读了这首诗的感受吧。游子谣戴望舒海上微风起来的时候，暗水上开遍青色的蔷薇。游子的家园呢？篱门是蜘蛛的家，土墙是薜荔的家，枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。游子却连乡愁也没有，他沉浮在鲸鱼海蟒间：A.首句描写西湖晴天水光。激廉突出水波荡漾，波光粼粼的状态。B.次句描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。D.诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。读古诗，回答以下问题。山行远上
18、寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。10 .这首诗的作者是一代的,全诗描写的是（季节）的景色，从第一、句诗中可以看出。11 .诗人笔下的秋景图，主要写了、四种景物，给人 以清新明快的感觉。12 .下面对本诗的理解不正确的一项为哪一项（ ）oA.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。C. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句。D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看 出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。阅读短文。妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈
19、正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。试卷第2页，共26页让家园寂寞的花自开自落吧。因为海上有青色的蔷薇，游子要萦系他冷落的家园吗？还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，游子的乡愁在那里徘徊部躅。唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。（选自小学课本中的名家作品赏析大全北京工业大学出版社）136.对文中的两个问句分析正确的选项是（ ）oA.第一个是疑问句，第二个是反问句B.第一个是反问句，第二个是疑问句C.全是疑问句137 .“暗水上
20、开遍青色的蔷薇”运用了 的修辞手法，将 比作青色的蔷薇。138 .全诗共 小节，第二小节写“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鸟雀的家”，通过比照，流露出作者 之情。139 .理解诗歌，完成判断。（1）第三节写游子常年漂泊在外，思念家园也就成了一种奢望。（）（2）第四节“还有比蔷薇更清丽的旅伴呢”说明作者虽然心系家园，但身处的地方更让 他流连忘返。（）（3）第五节一个“唔”字，表达了游子经过沉吟之后想要挣脱乡愁，面对现实的决心。（ ）（4）本诗以游子的情感构成往复不已的循环：乡愁不断地萌生，又不断地被理智所抑 制。（）雨中的树林金波雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵，每棵树都会送给你
21、很多（喜悦高兴），你还会发现很多（奇怪 新奇）的事情。（透明 晶莹）的雨珠滚动在树叶上,蜘蛛吐丝给你穿一串项链;落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴；细雨淋过的浆果酸甜可口，试卷第20页，共26页刺猬扎满了一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。(选自我寄给你一粒种子河北少年儿童出版社).在括号中恰当的词语下画“3140 .照样子，写句子。落花铺成的地毯又软又香。又 又 O.诗中画“”的诗句运用了比喻的修辞手法，将 比作,这样写真好，因为。141 .读完文章，你一定有不少感慨，用你的笔将它尽情地写出来吧。
22、阅读古诗，完成下面练习。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。142 .这首诗是()代诗人()写的。143 .从诗中找出两对反义词写下来。()() ()().“题西林壁”的意思是()。A.以西林壁为题B.题写在西边树林里的诗C.题写在西林墙壁上的诗D.题写在庐山脚下西林寺的墙壁上的诗144 .有时候，人们对自己所处的环境、正在做的事情，反而不及旁人看得清楚，这就 是人们常说的“当局者迷，:这首诗中的“， ”说的也是这个道理。 根据古诗和短文，完成下面练习。枫桥夜泊145 .默写古诗枫桥夜泊。146 .这首诗的作者是代诗人，描写的 （季节）。147 .解释前两句
23、的意思：o.枫桥夜泊前两句是诗人 的景色，后两句是诗人 的声音,抒发了作者在旅途中 的思想感情。操场边的树一株株一排排操场边的这些树是穿着迷彩服正在军训的学生么？烈日下，精神抖擞纪律十分严明虽然蝉声就像汗水一样不停地流下来它们一动也不动保持着立正的姿势挺胸、抬头望着前方休息十分钟一一这个时候，我看见它们相互搭着肩膀轻松地说着、笑着哗哗的声音一阵阵传来很绿、很生动.选择合适的词填空。姿势 姿态（1）它们一动也不动，保持着立正的（）。（2）同学们个个准备好，以全新的（）迎接新学期的到来。严明 严肃（3）他的表情（ ）,让人觉得紧张。（4）军训的学生们纪律十分（）o.“擞”用按部首查字法，先查部，再
24、查画。“抖擞”的意思是o请你用“精神抖擞”造个句子吧。148 .诗歌全篇运用了 修辞手法。149 .把操场边的树比较为军训的学生，表达了诗人怎样的心情？150 .通过这篇文章，我们从操场边的树身上学到什么精神?片段阅读试卷第22页，共26页繁星小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花 看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。(选自繁星春水西南师范大学出版社).“摘”在诗中的意思是()A.取B.选取C.摘借.诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是,表达殷切叮嘱的句子是o151 .这首小诗虽然浅显易懂，但哲理深刻。你从中明白了什么道理呢？152 .你还读过繁星中的哪些诗呢？写出一首吧。出塞词【唐】马戴金带连环束战袍
25、，马头冲雪过临沈(tao)o卷旗夜劫单于帐，乱斫(zhu6)胡兵缺宝刀。153 .选择正确的解释连线。束砍。斫捆。缺破损。154 .“马头冲雪过临洗”让我们看到了 的气势。“乱斫胡兵缺宝刀”意思是O155 .“卷旗”是什么意思？ ”卷旗夜劫单于帐”有什么好处？156 .在这首诗中，你感受到了戍边将士怎样的形象?病牛【宋】李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞嬴病卧残阳。157 . “不辞羸病卧残阳”的“羸”用部首查字法应查部，再查画。它在字典中的解释是，可以组词 O158 .写出以下词句中带点字的意思。耕犁千亩实千箱（）*力尽筋疲谁复伤（）（） 167 .把下面的诗句改写成现
26、代汉语。耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？168 .在这首诗中，“， ”是写病牛,”是抒情。作者托物言志，表达了自己 的志向。169 .比照病牛，再读读现代诗人臧克家的老黄牛，说说你从老黄牛中体会 到了什么样的形象和精神。块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。阅读题西林壁，完成下面练习。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。170 .这首诗是一朝大文学家 写的。171 .诗中“缘”是的意思。172 .要说明立足点和角度不同，所得出的结果也不同的道理可以引用本诗中“,”两句。173 .“不识庐山真面目，只缘身在此山中。这两句诗告诉我们 这
27、样一个道 理。试卷第24页，共26页阅读秋夕，完成下面练习。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。注释：画屏：绘有花纹图案的屏风 罗：柔软的丝织品 流萤：萤火虫天阶:露天的石阶.诗中描写的季节是（）。A.春季B.秋季C.夏季D.冬季.诗人所看到的是和 这两颗星。174 .诗中运用了比喻的修辞方法，请把这句诗写下来。读儿歌，回答以下问题。小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼工小草，我就丕跟住好。175 .把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。、 、 176 .儿歌中没有出现的小动物是（）。A. xiao gouB. xiaotuC. xiao mao读儿歌，回答以下
28、问题。哥哥有只小白鸽,小白鸽爱唱歌 ，咕咕咕，咕咕喧 ,哥哥听了笑呵里o.选音节填在带线字后面的横线上。 , , , 177 .儿歌中小白鸽的叫声是（）ogua gua guaA. gu gu guC. wo wo wo阅读理解弯弯的 的船，的g9 O的,看见 的 蓝蓝的 O181 .补全小小的船。182 .这首诗的作者是。阅读回答以下问题。金木水火土一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。183 .我会写文中说到了五个数字分别是()、()、()、()、()。184 .我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语：天()上()今()水()185 .形相近的字组词。水()上()古()月
29、()木()下()今()日()186 .从文中找出“天地分上下”的下一句是试卷第26页，共26页参考答案:1. A拟人急切、顽皮的形象【解析】略2. 水是/眼波横，山是/眉峰聚。欲问行人/去那边？眉眼/盈盈处。才始/送春归，又送/君归 去。假设到/江南赶上春，千万/和春住。3. 水是眼波横，山是眉峰聚才始送春归，又送君归去4. 鲍浩然到浙东去，王观为他送行对春天的留恋、喜爱和朋友间的深情【解析】略5. 宋苏轼晴天下雨时西子西湖对西湖的喜爱之情C【解析】略6. 唐杜牧秋一四山路 人家 白云 红叶7. D【解析】【详解】.第一空考查文化常识的记忆。文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代
30、、 作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考 试的要求作出相应的解答。第二、三、四空是在理解诗句的基础上解答。（参见译文）。1 .寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。2 .解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。8. shan shan清凉的风遮雨的伞滴落的泪9. 凉爽焦急责怪答案第1页，共12页16.因为在很热的夜晚，妈妈给我扇扇子,所以妈妈的爱是清凉的风。因为在下雨天, 妈妈给我打伞，所以妈妈的爱是遮雨的伞。17. 有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，我不敢抬头看她的眼睛，啊,妈妈的爱是责备
31、的目光。【解析】略18. 叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛又突显本词韵律之优美。19. 从思想感情方面说，本词描写了夜深人静，风雪交加，远在塞外宿营的词人思念远方的 亲人，辗转反侧，卧不成眠，感情细腻，主要是抒发词人思乡之情。从语言风格来说，本词 音律谐婉，自然清新，有着柔婉之美，如山一程，水一程，风一更，雪一更。20. 聒碎乡心梦不成，故园无此声。21. 一程写出了路途的艰难遥远。一更写出了风雪交加，环境的恶劣。作者巧用数量叠词, 含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对参军（扈从）生活的厌恶。【解析】略22. 万里长征人未还不教胡马度阴山只要汉朝名将李广令、使。23. N N X 7
32、D【解析】略24. 景人初夏农忙liao 结束25. 喜爱赞美劳动人民B【解析】略26. 夜深千帐灯 聒碎乡心梦不成清纳兰性德词牌名答案第2页，共12页故园无此声路途之艰难2山一程，水一於候之恶劣史.风一更,雪一更一 1伍之庞大夜深T帐灯 一乡之情切例如：春风又绿江南岸，明月何时照我还。【解析】略33. 唐刘禹锡和谐。比喻洞庭湖。比喻君山。34. 平整却又朦胧 未打磨的镜子 不时打磨遥望洞庭湖美丽的湖光山色，真的令人浮想联翩。那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲 珑青螺。【解析】略35. 飞来峰C36. 自缘身在最高层。37. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。【解析】略38. 唐杜牧深秋时节的山。
33、产生，生出。 因为。比更红。39. 停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，比二月春花更红。40. B【解析】【详解】9.首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。1。 .这是一首描写和赞美深秋山林景色的诗。41. C【解析】答案第3页，共12页摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。13 .给带点的字注音。妈妈给我扇()着扇()子。 14 .填空：妈妈的爱是()，是( )，是()o15 .写出以下词语的近义词。清凉-()着急-()责备-()16 .根据文章内容，用”因为所以写句子。至少写两个。( )( )17 .写一写。你能模仿上
34、面几个诗节的格式来写一段诗节，舒发你对妈妈的爱吗？()()()()课内阅读。长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。【注】纳兰性德(1655-1685),字容假设，满族正黄旗人。本词写于康熙二十(1682)年，时作者随康照帝出山海关。榆关，即今山海关。18 .分析山一程，水一程中叠用两个一程的作用。19 .这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。20 .找出词中表达主旨的句子。21 .词中的一程一更用得很妙，请结合全词简要分析。略庐山西林寺横侧远近高低子瞻宋东坡居士42. 书写、题写以为、怀疑43. 三 四 不
35、识庐山真面目，只缘身在此山中 当局者迷，旁观者清宋 陆游 游 足 许多事情看似无望，实那么绝处逢生，出现新的契机44. 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村【解析】不同羡慕45. 作者用“老夫”一词可知当时的他岁数已不小，他不羡慕神仙只羡慕那些少年，羡慕他们还年少，还有大好的青春，而自己已年迈，不再是当初的少年了。【解析】 略少小离家老大回 儿童相见不相识46. 回|家容颜乡音客从何处来【解析】略47. C夏 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红48. 湖光秋月西湖晴天时，西湖水微波粼粼；雨天时，群山云雾迷茫，十分奇妙。【解析】 略.晴方好雨亦奇欲把西湖淡妆浓抹49. 淡浓波光闪动的样子迷茫缥缈的样子答案
36、第4页，共12页65.水光激涌晴方好山色空蒙雨亦奇【解析】略66. 红军不怕远征难腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙，勇夺大渡（飞夺泸定桥），喜踏岷山67. 抒情七律C【解析】略68. 刘禹锡 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 同到牵牛织女家牛郎织女69. 4x4B【解析】略70. 牛郎织女夫妻别离泣涕零如雨71. 动作情态【解析】【详解】（1）试题分析：从题目中能够看出是牛郎织女的故事，表现夫妻别离的主题。考点：此题考查诗歌理解能力。点评：此题较简单，根据故事情节和民间传说即可知道答案。（2）试题分析：“泣涕零如雨的原因是“迢迢牵牛星，皎皎河汉女工考点：此题考查对诗歌的鉴赏能力。点评
37、：此题首先要对诗歌的内容了解，然后根据意思找到过渡句。（3）试题分析：“札札弄机杼”“泣涕零如雨”等都是描写织女的样子。考点：此题考查对诗歌的理解能力。点评：此题难度较小。诗歌大局部都是写织女，找出描写织女的词语即可。答案第5页，共12页72. 重阳节 插茱萸 登高表达了单独外在的游子思念亲人的思想感情。73. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。【解析】略74. 杨柳依依雨雪霏霏载饥载渴莫知我衷柳条柔弱随风不定之貌。雪飞貌 从前，指出征时。缓慢的样子。75. BA76. D【解析】略77. 吾家/洗砚/池头树，个个/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。78. 我 淡淡的墨痕 称
38、赞 弥漫在天地之间 它不需要别人夸奖颜色美好，只要 留下充满乾坤的清香之气。79. 不要人夸好颜色只留清气满乾坤。80. 松竹梅笔墨纸砚梅花墙角数枝梅 凌寒单独开。遥知不是雪 为有暗香来。【解析】略81. 暖欲上时春天 A82. B【解析】略83. 晴雨沉着幽静铺垫84. 骤雨初来，大雨将至农村夏夜丰收在望因丰收在望而产生的喜悦答案第6页，共12页【解析】略85. 清明 欲断魂 何处有 杏花村清明节86. 春节重阳节春天细雨纷纷扬扬下个不停，想找个酒店歇歇脚，问路边的牧童，小牧童用手指着远 处的杏花村。【解析】略87. 月光 是 上头 月 头 乡88. AB【解析】略略略服输 诗人 评议，这里
39、指评议梅与雪的高下。101. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。102. 梅景和雪景都太美了，好像互相争奇斗艳一般，谁都不肯输给对方。弄得文人骚客都 不知道该夸谁才好了，干脆搁下笔好好思量一番该怎么评价。103. B墙角数枝梅，凌寒单独开。【解析】略答案第7页，共12页闻天即初 09.怎样飞回 怎样生长 哪里去了 在说什么 为什么下雨风儿天空鸟儿花儿110. 虫儿怎样行走鱼儿怎样呼吸【解析】略111. 摘野果掏鹊蛋和野兔赛跑看蘑菇打伞112. 看蝴蝶飞舞 听蟋蟀弹琴【解析】略113. 两个一行上青天含西岭 千秋雪 门东吴万里唐杜甫114. 黄翠白青千秋雪万里船【解析】略115. BA116. B
40、 A椰子水【解析】略117. 清平乐村居B118. 溪头卧剥莲蓬通过描写宁静和谐的田园生活，表达了诗人对生活的热爱之情。答案第8页，共12页【解析】略119. 悠悠飘荡的小船波光粼粼的溪水 掩着的柴门B120. 小孩子望到了喜出望外，以为是邻村的客人忽然到来。他急急忙忙奔向柴门，赶紧把 闭着的柴门翻开。121. 宁静优美，闲适舒坦。【解析】略122. 人山人海 尽善尽美 皑皑白雪郁郁寡欢拟人使形象更加活泼可爱比喻夸张123. C惊喜欢愉，在诗人的心中水仙代表了自然精华，是自然心灵的美妙表达。124. 这首诗给我的感觉是清新、美丽、愉悦的。【解析】略125. 略略126. 略略127. C比喻
41、微风掀起的海浪128. 五 思家而无归期的深深叹惋和无奈4 x x Y【解析】略129. 喜悦 新奇 晶莹雨滴谱成的乐曲清脆130. 雨珠落在蜘蛛丝上一串项链十分形象，更加突出了雨中树林的美丽答案第9页，共12页131. 雨中的树林非常美丽，我们要保护大自然，让它更加美丽【解析】略132. 宋苏轼远近高低133. D旁观者清不识庐山真面目只缘身在此山中【解析】略134. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。135. 唐张继秋季月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，对着江边的枫树和渔火忧愁而眠。136. 看到听到孤寂忧愁【解析】略137. 姿势姿态严肃严明13 振作 到了冬
42、天，雪松依然身穿绿装，精神抖擞。138. 拟人表达了诗人对树的赞美之情。139. 通过这篇文章，我们从操场边的树身上学到了质朴、坚强、毅力、上进的精神。【解析】略140. A你可以进我的园 你不要摘我的花141. 对美的东西要学会欣赏，企图占有的想法常常是有害的。142. 母亲呵!撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安排。【解析】答案第10页，共12页略143. 束捆。斫砍。缺破损。144. 一往无前、无所畏惧 砍杀胡兵，宝刀都残缺破损了“卷旗”是把军旗卷在旗杆上，悄然指向敌军的兵帐。“卷旗夜劫单于帐”是在夜间突袭 敌营，好处是出其不意，让敌军没有防范。145. 例如：我感受到了
43、戍边将士勇武善战、斗志昂扬、无所畏惧的形象。【解析】略146. 月15 瘦弱 羸弱充实，满。 又，再。 哀。147. 病牛耕耘千亩，换来劳动果实装满千座粮仓，但它自身精神却极为疲惫，力气也全部 耗尽，然而，又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢？148. 耕犁千亩实干箱力尽筋疲谁复伤 但得众生皆得饱 不辞羸病卧残阳“病卧残阳”依然无怨无悔，为国操劳与奉献149. 例如：我体会到了老黄牛不辞辛劳、勤勤恳恳、老当益壮、自强不息的形象。【解析】略150. 宋苏轼因为151. 横看成岭侧成峰远近高低各不同,身处具体的环境之中往往看不清事物的本来面目【解析】略152. B牵牛织女153. 天阶夜色凉如水【解析】
44、略177.tu tu le buni答案第11页，共12页178. C【解析】略179. ge ge gu heC【解析】略180. 月儿小小；小小；两头尖；我在小小；坐；只；闪闪；星星；天叶圣陶【解析】略181. 一二 三 四五地下古火182. 水里上学古代月亮木头下课今天 日月日月照今古。【解析】略答案第12页，共12页课内阅读出塞王昌龄秦时明月汉时关，但使龙城飞将在，22 .按原文填空。23 .解释下面词语的意思。但使： 飞将： 教：24 .根据故事内容，判断对错。（1）这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。（）（2） “出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。（）（3） “秦时明月
45、汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。时间久远，关塞坚固。（）（4）诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。（）25 .诗歌的主题是（ ）oA.赞美国家将领英勇B.说明边塞生活艰辛C.赞美边塞的月亮皎洁。D.希望平息胡乱，安定边防。阅读古诗，回答以下问题。乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。26 .这首诗的前两句写,后两句写,描写了江南农村 时节的景象。27 .“了”在诗中的读音应是,意思是o28 .诗歌表现了诗人对乡村风光的 和,也表达出诗人对 的赞美之情。29 .诗的后两句给人（）的启示。A.少壮不努力，老大徒伤悲B. 一寸光阴一寸金C. 一年之计在于春试卷第4页，共26页课内阅读。长相思山一