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1、2022大班手工活动教案大班手工活动教案1大班艺术活动：手工画报小鱼活动目标：1、尝试用纸棒造型出不同形态的小鱼身体。2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。3、体验与同伴共享创作的欢乐。活动打算：1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。2、制作好的头饰纸圈。3、大七班幼儿提前学会搓纸棒活动过程：一、起先部分出示纸棒，激发爱好师：今日老师带来了一个很好玩的东西，看看它是什么？玩过吗？今日还想玩吗？那我们一会就动手做一个纸棒，一起来玩一玩吧。二、基本部分1、制作报纸棒（1）师：谁知道纸棒是怎么做出来的？（2）幼儿讲解并描述，老师小结：用桌上的湿毛巾沾湿手指，从报纸的一角起先向里卷（卷得紧就
2、细，卷得松就粗），最终用胶带固定。（3）幼儿制作纸棒2、嬉戏：纸棒变变变（1）师：纸棒可以怎么玩？它都能变成什么形态？（2）幼儿随意弯折纸棒，探究纸棒的变形（3）老师示范将纸棒弯折成鱼的形态。3、纸棒变小鱼（1）师：老师的小鱼是什么形态的？你还见过什么形态的鱼？（2）幼儿用纸棒变成自己喜爱的鱼4、欣赏鱼的图片（1）师：“我们的鱼和平常看到的鱼有什么不一样吗？你见过的鱼身体上有什么颜色？”（2）出示鱼的图片，细致欣赏并探讨鱼的主要外形特征5、介绍装饰材料，幼儿分组装饰报纸鱼（1）介绍装饰材料。（2）幼儿分组装饰报纸鱼，老师个别指导（3）老师出示报纸鱼头饰，请装饰好报纸鱼的幼儿，接连制作成头饰，加
3、入嬉戏6。嬉戏：小鱼游一游，个别点评幼儿作品三、结束部分带小鱼游出场。活动反思：本次活动比较顺当地完成。正如指南中指出的，要让孩子用自己的方式去表现和创建美。因此在活动中大量地让孩子自己不断地尝试、探究，做一条属于自己的小鱼。我们看到孩子始终主动性很高地参加今日的艺术活动，从起先的搓纸棒，孩子们很有耐性，而且对自己高标准严要求，反复搓纸棒，希望能搓出一条细瘦长长地纸棒。在装饰小鱼时，幼儿也能依据自己面前的操作材料大胆地选择用多种材料，用不同的表现手法表达自己对小鱼的感受和想象。对于孩子独特的作品，我们成人应赐予充分的理解和敬重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，从而让他们学会发觉美，从同伴的赞扬
4、中树立活动的自信念。因此在活动中我让孩子相互找寻自己喜爱的小鱼，并用一句话说说这条小鱼好在那里。在这样的活动中，孩子们大胆地共享、沟通自己宠爱的艺术作品和美感体验。不足之处：在幼儿搓纸棒时，部分幼儿实力强，很快就搓好了，而部分幼儿因为个体差异，在搓纸棒时总也搓不好，这就使得搓好的孩子始终在等待，这时候可以让他们先尝摸索索纸棒的不同造型，以提高幼儿的参加度。大班手工活动教案2活动目标：1.结合对鱼的造型与色调的认知阅历，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，胆制作特的鱼。3.体验用废旧材料进行创意制作带来的欢乐。4.让幼儿体验自主、立、
5、创建的实力。5.感受作品的美感。活动打算：1.布置“海底世界”的场景。2.用各种废旧材料制作的鱼的俘一组。3.给每个幼儿供应剪刀、固体胶、透亮胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。活动过程：一、导入活动师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?幼：海底世界，哇，好的鱼啊!师：这里的鱼儿真好玩。请家细致视察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发觉告知家。二、俘观赏1.总体观赏。师：你最喜爱哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?幼：我最喜爱这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。幼
6、：我最喜爱这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很美丽。幼：我喜爱糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。幼：我喜爱这条，它的身上有很多夹子。.2.拓展探讨一：同一部位运用不同材料。师;老师用了哪些材料做鱼的身体?幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套.师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。师：是啊，鱼的种类很丰富，小、形态、颜色都各不相同。只要我们胆想象，生活中的许多材料都是可以用来做鱼的身体3.拓展探讨二：同一材料的多种运用。师：
7、这条鱼的尾巴是用什么材料做的?幼：扭扭绳师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?幼：嘴巴。幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你仔细思索，就肯定能发觉每种材料都可以用在不同的地方。师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?幼：奶茶杯可以做鱼的身体。幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。幼：许多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在的鱼身上才好看。幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。幼：吸管可以做尾巴。幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾
8、巴。师：每一种材料都有许多用处。这里还有许多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就肯定能把材料用好、用巧。三、探讨工具的运用师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适?谁情愿来试一试?(分别请45位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的鱼鳃盖，视察不同的结果。)师：谁来把尝试的结果跟家共享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要留意一些什么?幼：我发觉用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。.师：不同的工具适合于不同的材料，有不同的
9、运用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦!四、实践操作师：材料、工具都打算好了，现在就让我们起先做一条最漂亮、最特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。幼儿操作，老师巡回指导，对有困难的幼儿给与助，特殊是对不会运用剪刀的幼儿。先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴沟通。五、展示评价师：海底世界一下子多了这么多新挚友，真是喧闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最的本事是什么。幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很，游起来快得像飞一样。幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，
10、会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。师：每个小挚友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以细致找一找更多废旧材料，试一试，看一看能不能做出更特的鱼来。六、整理场地，结束活动活动反思：1.有目的地选择活动内容。依据幼儿已有的生活阅历，引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现，感受生活中到处可以找到用来创建美、表现美的东西。2.注意环境创设。在创意制作活动中，幼儿对材料的性质和用途了解得越多，对形态、色调、空间的相识也就越会越丰富。为此，我一方面结合主题活动奇妙地布置海底世界情景，以展示造型丰富的俘和幼儿作品。另一方面细心创设“材料超市”，将孩子们
11、收集的丰富的废旧材料及工具分类、有序摆放，以便幼儿探究、操作。3.进行适当的示范。适当示范既有利于幼儿技能的学习，也有利于幼儿创建力的发展。在该活动中，展示在“海底世界”中的俘丰富多样，既有同一部位运用不同材料的俘，也有同一材料在不同部位运用的俘，赐予幼儿想象、创建方面的启迪。另外，我让幼儿视察、探讨同伴运用不同工具、材料的方法及其不同效果，学习各种美术技能，充分发挥幼幼互动的效应。在本次活动中，孩子们对手工活动特别感爱好，主动性很高，活动中老师与幼儿的沟通自然轻松，只有极个别幼儿不太会运用剪刀显得有点儿笨拙。大班手工活动教案3活动目标：1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。2、
12、能创建性的设计爱心记录册，主动的沟通、共享自己的奉献爱心经验和感受。3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白赐予比得到更欢乐。活动打算：幼儿参与公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种制作纪念册的材料若干。活动过程：一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，共享爱心故事。提问：你带来了什么纪念品？这个纪念品有个怎样的故事？你帮助了谁？是怎样帮助她的？结果怎样？你的心情是怎样的？引导幼儿充分体验帮助别人，自己更欢乐。二、引导幼儿视察纪念册，了解纪念册的特点。1、出示课件，观赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特点。提问：纪念册里都应当有什么？小结：纪念册里应当有文字，告知别人记录的是什么，
13、应当把收集的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的美丽一点。2、幼儿小组探讨制作爱心记录册的材料和工具。探讨：可以怎样制作爱心记录册的封面？很多的纪念品可以怎么样布置到纪念册中？照片可以怎么装饰？须要什么装饰材料？。三、师幼共同制作爱心记录册，珍藏爱的记忆。1、老师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式创建性的装饰爱心纪念册。2、幼儿制作，老师巡回视察、激励、指导。3、幼儿展示制作好的爱心记录册，并相互讲解并描述作品。延长活动：“我是爱心小使者”激励幼儿将自己帮助他人的事情画下来，制作立体记录册。大班手工活动教案4活动目标：1、进一步学
14、习剪贴的技能，并娴熟地运用这一技能装饰眼镜。2、大胆用装饰手法装饰眼镜。3、在美工活动中体验胜利的欢乐。活动重点：进一步学习剪贴的技能，并娴熟地运用这一技能装饰眼镜。活动过程：一、酷酷的眼镜。1、出示范例作品：小挚友你们看这是什么呀?(眼镜)那请小挚友看看这个眼镜表情是怎么样的呀?2、老师拿起制作好眼镜戴起来。3、你们想不想也来做一副酷酷的眼镜呀?二、引导幼儿学习制作眼镜的方法。1、出示操作材料：今日老师就来教小挚友来做这个酷酷的眼镜，小挚友可要看细致哦!2、老师示范讲解制作方法。(1)老师一边示范制作一边讲解：1、沿切线剪下各个图形。2、沿点划线将眼镜脚折好，并将眼镜脚粘贴在镜框两边。三、交
15、待要求，幼儿操作，老师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;遇到问题可以问老师也可以问小挚友。2、幼儿操作，老师对实力较弱的孩子进行指导，请实力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提示保持干净。3、老师提示幼儿留意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整齐、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助实力弱的幼儿完成作品。四、结束活动。1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互观赏作品。2、表扬做的好的幼儿。大班手工活动教案5活动目标：1、运用废旧光盘及协助材料制作绣球，发展创建性思维实力。2体验合作胜利的乐趣。活动打算：1、废旧光盘若干张。2彩色即时贴、彩色皱纹纸
16、、彩绳、羽毛、透亮胶、剪刀等美工活动所需材料。3录像资料、影碟机。4邀请家长来园参加活动。活动过程：一、沟通共享引起幼儿活动爱好播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲解并描述在文物苑中所看到的壮乡绣球。二、视察思索1引导幼儿视察绣球的结构、色调、图案。2出示废旧光盘，视察桌上协助材料，探讨如何利用废旧光盘来做绣球。3激励幼儿说出各种制作的想法。三、幼儿操作，老师指导1请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活视察，充分发挥想象，制作绣球。2邀请家长参加活动，与孩子合作制作漂亮绣球。3老师参加制作活动，巡回指导，留意个别指导，激励幼儿大胆选用协助材料进行制作。四、展示作品1、用制作好的
17、绣球布置墙面，完成主题作品抛绣球。2将绣球挂起，装饰教室。3观赏伙伴们的作品。延长活动：搜集更多的制作材料进行创作。大班手工活动教案6活动目标：1了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。2能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。3提高动手实力，感受剪纸活动的乐趣。4大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。5能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动重难点活动重点：了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。活动难点：能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。活动打算：蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。活动过程：一、谜语导入1
18、我们每个小挚友都有一双能干的小手，今日老师就要带小挚友用能干的小手剪一个特别好看的图案，是什么呢？现在请小挚友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，欢乐把舞跳。2对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种特别美丽的昆虫。3那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。4出示蝴蝶图片，引导幼儿视察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。5今日俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。二、老师示范讲解1老师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？2老师介绍操作材料，讲解制作步骤。3老师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。4首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一
19、半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最终把剪好的蝴蝶打开，一只漂亮的蝴蝶就完成了。三、幼儿操作1老师提操作要求：提示幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。2幼儿操作，老师视察指导。3帮助有困难的幼儿进行制作。4指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。四、展示与评价1引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，相互观赏与评价。2幼儿相互沟通，说一说自己喜爱哪一只蝴蝶，为什么。活动反思：本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是驾驭得比较好的。在操作环节中，我发觉大部分幼儿一起先不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼
20、儿驾驭了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析缘由，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前打算还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最终的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。大班手工活动教案7活动来源：端午节有很多传统的民间习俗，比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈，并在过节的时候给孩子们带上，是小挚
21、友们最期盼的时刻。于是，今年的端午节，我激励孩子们尝试自己动手编绒线，让孩子们漂美丽亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结，既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣，又可以帮助孩子了解传统的节日文化，同时也为节日的气氛增加了喜庆和快乐！活动目标：1。学习用捻、搓的方法编绒线，尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简洁装饰。2。在制作过程中大胆配色表现自己的设想，使自己的饰品富有特性。3。体验手工制作的乐趣。活动打算：1。粗细不同的彩色绒线、剪刀。2。串珠、小铃铛等饰品。活动过程：一、观赏“端午节”绒线饰品，导入活动。老师出示做好的手链、项圈，引导幼儿观赏：这是什么？小挚友在什么节日的时候会带上它
22、们？它们是用什么材料做的？（提示幼儿说出材料名称）二、学习编绒线的基本方法。1。老师出示已经打算好的彩色绒线，请幼儿摸一摸、看一看，并说一说：你想用绒线制作什么？2。老师示范制作线绳的方法。方法一：细线可以用捻线的方法制成线绳。方法二：粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。3。学习用不同的饰品装饰线绳。学习线穗的制作方法。线穗制作有肯定的难度，孩子们可以依据自己的驾驭状况敏捷选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。三、幼儿学习制作。1。幼儿依据自己的喜好，自由选择粗细不同的绒线，用不同的方式编绒线。激励孩子大胆配色，表现特性。2。幼儿分组制作，老师巡回指导。四、作品观赏。幼儿带上编好的绒线饰品，师生共同观
23、赏。活动点滴：由于是第一次编绒线，孩子们的爱好点都在玩绒线的过程。许多孩子很聪慧的选择粗线为自己做项圈、用细线来做手链。在做的过程中女生多选择粉粉、嫩嫩的颜色，相比较而言男生的配色更加大胆。两种编线绳的方法孩子都有尝试，但更多的孩子选择了捻线，或许大家都觉得这种方法更易驾驭，也更简单出效果。在选择饰品的时候，我教孩子们学习做线穗，许多孩子觉得线穗和绒线的风格更相配，但是做线穗的难度比较大，只有个别孩子驾驭。虽然制作线穗的方法驾驭不太好，但是，大家一样希望能够接着学习，因此我在手工区接着投放了许多绒线供孩子们接着练习。端午节就快到了，信任带上自己做的端午节饰品，孩子们肯定能度过一个美美的“娃娃节
24、”！大班手工活动教案8活动目标：1能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜爱的颜色。2运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。3培育幼儿的视察力和想像力、创建力。4体验合作胜利的欢乐。活动打算：制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。活动过程：1.导入情境老师：今日老师给小挚友们带来了一件特别的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是老师自己制作的花，美丽吗2.观赏探讨老师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是黄色的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿
25、自由揣测）请孩子们细致看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上美丽的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最终放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。3联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你打算设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿探讨并发表自己的想法。幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡察指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合）三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿留意力）今日我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小挚友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教
26、室走）老师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形态、颜色等。师：看看哪一瓶花最美丽，美丽在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，肯定会特别美丽，师幼一起装扮老师，活动结束。活动反思：幼儿通过视察能发觉花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创建力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的.纹样较单一。大班手工活动教案9活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、祥瑞”事物过程中，感受中国红明快明丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的爱好。活动打算：
27、师生共同收集红色的祥瑞物，如：红包、中国结、窗花等。多媒体课件“中国红”。传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。活动过程：一、 观赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、喧闹、红火”的情感1、 观赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、喧闹、红火）2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。3、 红色象征喜庆、热情、祥瑞，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜爱红色了。最近我们小挚友也收集了一些红色的物品，今日请他们来介绍一下。（红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？
28、是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜爱，如：这样东西我也很喜爱，为什么？师生的呼应）二、 观赏课件,感受“喜庆、祥瑞”的寓意，体验中国红明快的色调1、今日我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？望见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特殊感爱好，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好
29、，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）（老师小结：在中国红色代表“喜庆，祥瑞”。过年，过节的时候，人们喜爱穿上红色衣服，表达快乐欢乐的心情。用很多红色的饰物来装扮四周的环境，表达祝愿。）三、幼儿自制红色饰品，布置四周环境，表达喜庆欢乐的情感在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结大班手工活动教案10活动来源：端午节有很多传统的民间习俗，比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈，并在过节的时候给孩子们带上，是小挚友们最期盼的时刻。于是，今年的端午节，我激励孩子们尝试自己动手编绒线，让孩子们漂美丽亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在
30、手指间捻动、打结，既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣，又可以帮助孩子了解传统的节日文化，同时也为节日的气氛增加了喜庆和快乐！活动目标：1.学习用捻、搓的方法编绒线，尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简洁装饰。2.在制作过程中大胆配色表现自己的设想，使自己的饰品富有特性。3.体验手工制作的乐趣。活动打算：1.粗细不同的彩色绒线、剪刀。2.串珠、小铃铛等饰品。活动过程：一、观赏“端午节”绒线饰品，导入活动。老师出示做好的手链、项圈，引导幼儿观赏：这是什么？小挚友在什么节日的时候会带上它们？它们是用什么材料做的？（提示幼儿说出材料名称）二、学习编绒线的基本方法。1.老师出示已经打算好的彩色绒线，请幼
31、儿摸一摸、看一看，并说一说：你想用绒线制作什么？2.老师示范制作线绳的方法。方法一：细线可以用捻线的方法制成线绳。方法二：粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。3.学习用不同的饰品装饰线绳。学习线穗的制作方法。线穗制作有肯定的难度，孩子们可以依据自己的驾驭状况敏捷选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。三、幼儿学习制作。1.幼儿依据自己的喜好，自由选择粗细不同的绒线，用不同的方式编绒线。激励孩子大胆配色，表现特性。2.幼儿分组制作，老师巡回指导。四、作品观赏。幼儿带上编好的绒线饰品，师生共同观赏。大班手工活动教案11活动目标：1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。2、体验变形所带来
32、的欢乐，并能耐性地进行创作活动。3、初步培育幼儿的环保意识。活动打算：1、一次性纸杯若干，双面胶，剪刀等。2、油画棒、彩纸等装饰材料。3、自制范例：纸杯花4、课件：纸杯花活动过程：一、沟通信息，引入课题1、出示纸杯：2、师：小挚友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3、创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小挚友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？（2）幼儿出办法，开阔思路，老师随机评价。（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）二、激励幼儿探究纸杯花的制作方法。1、纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗？我
33、们一起看看用了哪些材料？2、一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？播放动画课件。请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。3、观赏更多的纸杯花三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形态（或者先剪形态后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。2、幼儿动手操作（师巡回指导）四、展示评价1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大
34、家看看你的设计。师：谁想下来展示？颁发最佳设计与最佳制作奖。（金剪子奖，金画笔奖）2、老师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？大班手工活动教案12中国人很聪慧，把泥巴换成面粉、糯米，又创建了另一种形式的民间艺术面塑。这种材料调成不同色调，用手和简洁工具，塑造各种活灵活现的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。(一)介绍彩泥一、什么是彩泥信任大部分的小挚友都玩过彩泥。彩泥独创于1956年，从今风靡全球。彩泥的可塑性特别强，有各样的颜色和香气。彩
35、泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。油粘土彩泥特点：1. 材料无毒无臭，运用平安。2. 稳定性好，室内不易蒸发干燥。3. 粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复运用二、彩泥干了怎么办彩泥假如久置在外面，会出现风干状况，可塑性大大降低，手感也会变硬。彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的美丽模型不舍得摧毁的最好也这样保存。 还可以放入鸡蛋壳中，可以保存几日之久。彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化：1. 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可运用;2. 用
36、小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;3. 用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。三、彩泥的玩法彩泥有许多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程， (组图)学生仿照图捏一捏。(二) 捏刺猬目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆2、发展手的敏捷性活动打算：彩泥、牙签活动过程：一、老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥爱好二、出示做刺猬的材料，演示做法1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍2、将彩泥捏软，搓成椭圆3、在椭圆上插上牙签4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛三、学生来做，老师指导四、大家一起观赏作品大班手工活动教案13彩色太阳活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。2、训
37、练手指的敏捷性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。活动打算：1、幼儿活动材料纸工。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。活动过程：一、漂亮的太阳。1、小挚友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，常常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了剧烈的光线。太阳的光线是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?2、请幼儿观赏老师的范例。二、引导幼儿学习制作太阳的方法。1、出示操作材料：今日杨老师就来教小挚友来做太阳，小挚友可要看细致哦!2、老师示范讲解太阳的制作方法。(1)老师一边示范制作一
38、边讲解：1、将太阳的沿外轮廓取下。2、再把彩色纸撕下来。3、再把彩色纸撕贴在太阳的四周。三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;遇到问题可以问老师也可以问小挚友。2、幼儿操作，老师对实力较弱的孩子进行指导，请实力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提示保持干净。四、结束活动。1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互观赏作品。2、表扬做的好的幼儿。幼儿园大班手工教案范文三制作立体小盆栽1、探究学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。2、尝试简洁的涂色嬉戏，情愿用颜料为小花涂色。3、提高手工制作的爱好。人手两张平面的“盆花”(面涂好颜色、
39、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、老师范例。一、老师出示盆栽，引起幼儿爱好。1、春天来了，美丽的小花都开了，今日老师给我们小挚友带来了盆小盆栽，看，美丽吗?2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?3、请小挚友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。1、师：老师也给小挚友打算了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。2、激励幼儿大胆尝试，老师视察幼儿的操作状况。3、请胜利的小挚友来介绍自己的方法。4、老师总结并示范正确方法和留意点。三、激励幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色。1、老师介绍运
40、用毛笔和颜料给小花涂色。2、老师简洁示范并介绍涂色的方法。四、幼儿操作活动，老师指导。1、激励幼儿大胆为小花涂色。2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。五、评价活动。1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些状况进行概括。2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。3、出示小房子、小树延长活动，引导幼儿以后也可以来试着做做其他的物品。大班手工活动教案14活动目标：1、尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。2、感知几个常见少数民族的特色。活动打算：泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片、课件活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好。老师：出示各种民族娃娃，听泥娃娃自我介绍：黑眼睛，黑头发；你穿对襟袄，我系葡萄扣；你梳
41、桃子头，我扎小髻髻。我们是一群中国娃娃，我们住在无锡惠山的山脚下。引导幼儿视察名族娃娃的外形特征：脸是圆圆的，眼睛大大的，穿着美丽的民族服装，很漂亮。二、老师示范，引导幼儿学习分泥和连接的技能。1、老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。2、用我们学过的团聚、搓长、压扁等本事做出圆圆的头、宽宽的身体3、示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。提示幼儿可以用协助物来帮忙。4、最终填上眼睛、嘴巴，提示幼儿可以用泥条粘帖的方法表现出名族娃娃的发髻特征。用协助材料进行装饰，平放在泥工板上。三、幼儿操作
42、，老师指导。下面请每个小挚友自己来做一个泥娃娃，分泥时要留意份量多少。提示：想想看，我们可以用什么方法将头和身体连接的坚固一点呢？四、沟通讲评我们今日可以开一个民族娃娃展，你们都是小评委，请你来说说你喜爱那个民族娃娃，为什么？大班手工活动教案15目标：1、尝试用建筑材料把自己设计的将来的桥表现出来2、发展幼儿动手操作实力和表现力3、培育幼儿相互合作、勇于探究的品质打算:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具协助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等指导：一、回忆自己所见的各种各样的桥引题二、介绍材料和工具三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参加建构1.启发幼儿与同伴协商选材2.激励幼儿大胆构思并依据构思进行分工合作地建构3.师巡回视察适当指导四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设我们造的桥相互欣赏五、延长：激励幼儿与家长一同制作桥的模型，并带到班级参加展示沟通