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1、中班科学弹性教案反思这是中班科学弹性教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供 老师家长们。活动目标：1、通过幼儿动手实验，提高幼儿口头表达能力，感知物体的弹 性，了解弹性的用途。2、引导幼儿用感官观察和探索事物，培养幼儿对科学现象的兴 趣。3、主动参与实验探索。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的 兴趣。活动准备：幼儿人手一份操作材料：内装橡皮筋、海绵、松紧 带、弹簧、尼龙袜等。活动过程：1、感知弹性(1)幼儿动手操作实验材料，教师指导幼儿动脑 玩出各种玩法、启发帮助幼儿讲述操作结果。(2)幼儿交流实验操作的过程及结果。教师：刚才你们是怎么玩的，发现了什么有趣的现象。请个别幼
2、儿谈谈自己操作过程中的发现。（3）教师小结：刚才小朋友都玩得很好，都动脑筋了，这些东 西都有一个共同的特点，你们知道是什么吗？（学习词语：弹性） 这些东西都有弹性，（出示松紧带）你们看，松紧带一拉就会变得 比原来长，手一松又恢复成原来的样子，因为它有弹性。还有尼龙 袜，弹簧都有弹性。2、扩展生活经验进行讲述一一找找看，还有哪些东西有弹性。3、了解用途（1）我们找了那么多有弹性的物品，那你们知不 知道这些弹性的物品到底有哪些作用。（2）幼儿回答，教师小结。教师：（出示弹簧）这是弹簧，它是用铁丝做的，一圈圈的， 弹簧的用处可大了，做成沙发，坐在上面可舒服了，装在圆珠笔里 （出示圆珠笔）使用起来也很
3、方便。（出示拉力器）用弹簧做成拉力器，锻炼身体可好了。（出示 ） 上装上弹簧使用时也很方便。小朋友衣服上的松紧带也有弹性，这样穿脱衣服可方便了。活动延伸：1、请幼儿课后去玩海棉垫，进一步感知弹性物品的作用。2、在区角活动中安排活动感知弹性。活动反思:本次活动中整理物品方面主要是物归原处的内容。主要在幼儿 操作的过程中以及操作后碰到。活动中幼儿有两次操作，第一次操作的材料是蹦蹦球，数量不多，幼儿玩好后放回原来的圈圈中去，整理物品相比照拟简单，只要轻轻地放稳、以免球再次滚出外就可以了，所以我采取了规那么提示和请幼儿自查的方式。活动中，幼儿也都能放好，送回原处。第二次操作一一幼儿尝试各种材料并进行记
4、录之前，我也采取 了要求在前、规那么提示的方式，这次操作前对幼儿提的要求比拟多 ,既要有操作方法的提示、又要有有关记录的要求，再加上整理物 品的要求。这几样要求好像哪一样都不能少，但是要求一多，幼儿 容易思维混乱，怎样让幼儿既能听清楚操作的方法，又不忽略整理 的习惯，我对这几条要求进行了罗列，在语句上斟酌尽量做到精简 不罗嗦，让幼儿听起来简单明了。比方，材料架上那么多的材料可以用刚才拍、捏、拉等方法去 试试看有没有弹性一一操作方法的提示我们今天有任务哦一一桌子上每人有一张记录表一一接下来是对记录方法的提示记录好一样，你觉得都完成了吗？还有这么多材料可以一样一 样都去试试，但是试好一样要放好才能
5、拿第二样一一整理物品的要 求在提要求的顺序上也进行了思考，使几条要求连贯自然，容易 记住。相关文章中班科学教案：健康过冬：中班科学活动健康过冬教案主 要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿亲身感受 冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。知道冬天的天 气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。适合 幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学健康过冬教案 吧。中班科学教案：奇妙的玻璃片：中班科学活动奇妙的玻璃 片教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内 容，通过观察不同的玻璃片，引起幼儿对周围物表达象的探索兴趣 。初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。适合幼儿园老师们上中 班科学活动课，快来看看中班科学奇妙的玻璃片教案吧。中班科学教案：有用的泥：中班科学活动有用的泥教案主 要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作观察， 发现泥土的各种特征，并用语言表达出来.知道泥土很珍贵，与人.动 物.植物关系密切；培养初步的环保意识。适合幼儿园老师们上中班 科学活动课，快来看看中班科学有用的泥教案吧。