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1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面的文字，完成下面小题。踏莎行寇俊杰暮春，阴雨。开封通往陕州的官道更加泥泞，两辆驴车在湿滑的道路上艰难前行。突然，前面的驴车陷进了泥坑，车夫挥鞭抽打毛驴，可任凭毛驴怎
2、样使劲儿，木轮车像是被泥水吸住一样，就是 出不了泥坑。寇准挑起轿帘说，寇安，别打了，还是我下来推吧！寇安没法，只好也下来和寇准以及后面车上的两个 随从一起推车。无奈还是车重人少，力量不够，使足了劲儿也没能把车子推出泥坑。寇准说，不行就先把车上的书卸 下。寇安说，大人，那是你的心头肉啊！怎么舍得弄脏？大家正在一筹莫展之际，路过的几个村民走过来，有人施礼 问，是宰相寇准寇大人吗？正是，但我现在已不是宰相了。我们听说大人没有因为澧渊之盟受到封赏，反而被贬陕州, 此是必经之地，故有此一问。他对其他村民说，我们帮帮寇大人吧！然后大家一起重新用力，终于把寇准的驴车推出 了泥坑。寇准再三相谢。村民说，寇大人
3、澧渊之功，让中原百姓免受战乱之苦，我们老百姓还不知怎样感谢寇大人呢。寇准重新上车的时候，已是满身的泥水。车内的宋夫人用毛巾给寇准擦着脸上的汗水和雨水，心疼地说，原来在 京师哪有这样的路？看你现在头发都开始白了，还要出来遭受这样的罪，你要是能把自己的性子收敛一些，何来被贬 呢？寇准说，社稷为重，君为轻。我的所作所为只要对得起天下百姓就行了。宋夫人说，可你分不清君子和小人，把小人得罪了，他们就会为私怨而报复。我听女婿王曙说，这次就是王钦假设 在皇上面前说你是拿皇上的性命做赌注，澧渊一仗胜是侥幸，如假设败了，他的命就没了，皇上这才把你贬出京师的。寇准微微一笑说，王曙是怎么知道的？他和皇上的内侍周怀政
4、关系很好，是周怀政亲耳听到王钦假设对皇上说的，还说你居功自傲，到处宣扬说没有你寇 准，就没有大宋的江山他这是诬告啊！.再泥泞的路，太阳一出来就晒干了，寇准说，你看刚才村民为我推车，多好啊！假设是奸臣，他们会这样做吗？不过你也别锋芒太露，出头的橡条先烂，想当年，你和太宗意见不合，太宗说不过你，生气地要拂袖而去，你竟 然当着满朝文武的面拽住他的衣服不让走，直到把他说服才罢休！俗话说，君叫臣死，臣不得不死！你这是往死路上 走哇！得亏太宗英明，不但没杀你，还把你比作魏征！寇准只是得意地嘿嘿笑着，并不说话。太宗有不对的地方。大丈夫做事就要敢作敢当！我不后悔”等分析，侧面表现寇准忠诚、耿直、豁达、坚定的性
5、格特 点。结合“可你分不清君子和小人，把小人得罪了，他们就会为私怨而报复”“你这是往死路上走哇！得亏太宗英明, 不但没杀你，还把你比作魏征” “可你就是不辩白，不知道趁坡下驴，太宗给你梯子你也不要” “你本该急流勇退， 但你非但没有，还不知收敛锋芒，皇上这才免了你的宰相之职，把你贬往陕州”等分析，宋夫人对丈夫的责备、抱怨, 比照突出了寇准的人格操守。3.此题主要考查分析作品的体裁特征的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“历史小说是小说的一种， 它依据历史事实，进行想象、改编，请结合本篇小说内容具体分析这一特征”，需要结合文本内容分析概括文本真实 和虚构的内容。如分析历史事实特征及出想
6、象、改编的内容等。结合“你这是第三次被贬了吧” “澧渊之盟，你也是 立了大功的” “寇准说，社稷为重，君为轻。我的所作所为只要对得起天下百姓就行了”等分析，漕渊之盟立功、三 次被贬等重要事件，寇准忠君爱国的人物形象均有据可考，是真实的。结合“暮春，阴雨。开封通往陕州的官道更加 泥泞，两辆驴车在湿滑的道路上艰难前行”“大家正在一筹莫展之际，路过的几个村民走过来，有人施礼问，是宰相 寇准寇大人吗？正是，但我现在已不是宰相了。我们听说大人没有因为澧渊之盟受到封赏，反而被贬陕州，此是必经 之地，故有此一问” “寇准微微一笑说，王曙是怎么知道的”“他和皇上的内侍周怀政关系很好，是周怀政亲耳听到 王钦假设
7、对皇上说的，还说你居功自傲，到处宣扬说没有你寇准，就没有大宋的江山一他这是诬告啊”“寇准的脑海 里忽然闪出这样一个词牌名。他叫寇安停车，从箱子里拿出笔墨纸砚，然后铺纸磨墨。他略一沉思，笔走龙蛇，写下 了一首踏莎行的词”等分析，夫妻对话、雨中赶路、赴陕州时写踏莎行等情节或细节是虚构的。结合文本“你 看刚才村民为我推车，多好啊”“按说太宗也没当真，你随便找个理由太宗就能原谅。可你就是不辩白，不知道趁坡 下驴，太宗给你梯子你也不要”“大丈夫做事就要敢作敢当！我不后悔” “没想到看了寇准的踏莎行，写的却是难 离难别、情深意切的情诗”等分析，小说通过写寇准被贬途中的经历、对话、言行，表现人物在困境中，依
8、然坚 守初心，忠君爱国，对现代人具有启迪意义。【点睛】这道题综合性比拟强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、 手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落， 抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句, 抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答 案。2、1. C.刚得知愿望时的无奈和不知所措；想到用野鸡冒充时的兴奋和宽慰；屡次捕捉野鸡时的焦虑和惊喜；完成 小妹心
9、愿时的激动和欣喜。2 .艺术效果上：小说以“凤凰鸟”为题，富有传奇色彩，凸显民俗文化底蕴，吸引读者。人物形象卜：小说以“凤 凰鸟”为题，有利于表达守线兵善良、对人民充满真情等形象特点。情节结构上：小说以“凤凰鸟”为线索，串联 起病中想看凤凰鸟、守线兵想法设法抓“凤凰鸟”、抬小妹看凤凰鸟、小妹回想凤凰鸟等故事情节，结构严谨。主 题思想上：小说以“凤凰鸟”为题，既能表现对军民之问深厚情谊的赞美，也能表达希望落后的山村能像凤凰飞腾的 愿望，丰富了小说的主题。【解析】.此题考查的是对文学作品小说类文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力，这是考生必须掌握的基本能力。鉴赏分析时, 需要学生理解文本内容、主题，掌
10、握一定的艺术技巧，注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵， 分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。此题要求选出“以下 对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项”，逐一梳理选项内容。c项中讲“小说描写茂哥深夜起来悄悄踩踏中药渣这一细节，突出表现他跟小妹的娘一样迷信”不妥。他之所以踩草药，是因为看到我说迷信后小 妹的娘脸上有不快，希望能给小妹的娘些许抚慰。这从他偷偷捅鼓我一下，并且说“也许有路过的人，总会有的”， 而实际是自己去踩的情节也能看得出。所以“突出表现他跟小妹的娘一样迷信”错误，应该突出表现的是他心地善良。 应选
11、C项。1 .此题考查的是小说梳理情节和分析人物形象的能力。解答时，仔细审读题干要求，结合情节开展看心理变化过程, 并注意分点作答。情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件，在不同的情节阶段，又涉及人 物复杂的内心活动。从文中看，小妹的愿望经历了 “愿望是什么”“怎么才能实现这一愿望”“如何去实现的”和“愿 望得以实现”这几个阶段，结合具体内容，逐一分析茂哥心理，按开展顺序组织语言表达即可。2 .此题考查小说标题的含义及其艺术特色。题干要求答以“凤凰鸟”为题有何妙处，答题时首先要弄清楚“凤凰鸟” 这一物象特征，然后结合人物形象、情节结构、文章主旨和表现手法等分析出妙处，整理作答
12、。文中“凤凰鸟”是一 个传说，具有传奇色彩，开篇有吸引读者的作用，后面情节是围绕想看鸟要寻鸟展开的，“凤凰鸟”又成了串联故事 情节的线索。另外与“凤凰鸟”有关的故事是在守线兵和村民之间展开，既表现了人物内心的善良，也说明了军民一 家亲，突出了主旨。综合以上分析，分点作答即可。【点睛】关于文章题目的含义和艺术特色的分析，首先要注意标题本身的内容和艺术特色；其次在理解题目本意的基础上，要 注意它在文中是否有指代意义和象征意义；再次要注意它在外表含义之外是否有语意双关或文章主旨意义；最后再看 它对于情节结构、人物和主旨的作用，突出艺术特色。3、1. C.勤劳，又懂得种地的学问。教子有方，疼爱但不溺爱
13、。能坚持自己的主张，又懂适当退让。2 .结构上，用景物描写收束全文，照应上文排韭菜、分葱的情节；同时和小说开篇的景物描写形成呼应。在人物形象 塑造上，通过景物描写来衬托主人公春分的形象，使人物形象更加鲜明。艺术手法上，对新排的韭菜和葱苗的描写富 有象征意义，舒伸开来的、一片新绿的韭菜和葱苗象征了二贵的心理变化，象征了小刚在春分的严厉教导下的成长， 象征了春分家的幸福和谐，充满希望。言有尽而意尤穷，留给读者以无限的想象空间。【解析】.此题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰 当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点
14、，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分 析概括，注意结合语境。c项，“见异思迁”错，从小说内容可知，小刚换厂是因为“原来的那个厂形势不好”；“对二贵和春分这两个人物 的塑造起到了衬托作用”也不当，小刚这个人物不是反面形象。应选C。1 .此题考查学生分析小说人物形象特点的能力。分析人物形象首先应结合着文中表达性的语句，从身份、地位、修养、 气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者 借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重 合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。从
15、文中一些关于种地的描写中，可以看出春分勤劳，懂得种地的学问。比方“你把韭菜给全挖出来，我把根分一分， 去掉老根老系，选那壮实的，芽旺的，重新排！ ”“地不换茬不长”“那韭菜是老根，水分少，老根扎进新土，得定 根，让芽吸收水分往上长，这葱就不一样”“葱白里水分多，你就是挖起来放一边剪掉叶，过三五天它也会从里面长 出新叶的！ ”春分说。二贵一想也是的，放久了的蒜啊葱啊还真是这么回事，能从里面长出新叶”。从她教育儿子来看，教子有方，疼爱但不溺爱。比方，“换个厂也好。地不换茬不长，人不挪窝不旺，儿子想换新环 境跟这韭菜地换茬不也一样吗？ ，儿子想住好一点，“春分冷了口气说：那你回来住吧，家里条件不差，
16、有爹有 娘侍候着！ ，因为她懂得“出门在外就要吃得苦，不然啥能耐也不会长！ ”。从春分对待丈夫二贵的态度上，可以看出她能坚持自己的主张，又懂适当退让。比方，二贵不愿意分韭菜，不断抱怨 时，春分丝毫不退让，“是你自己想捂酒杯子才对吧？春捂秋冻是说气候和穿着上的事呢，跟园田无关”“春分把揪 递给二贵，说：你把韭菜给全挖出来，我把根分一分，去掉老根老系，选那壮实的，芽旺的，重新排！ ，但是 她也懂得忍让，当二贵再次抱怨时“春分不吭气，她知道二贵有情绪，男人的德行得顺了毛摸，惹急了免不了鸡飞狗 跳的”。2 .此题考查学生鉴赏小说景物描写作用的能力。解答这类题目，首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些，然
17、后结合 环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。可以按照景物本身的作用、对情节的作用、对人物的作用、对主题 的作用等角度分析。小说结尾的景物描写是“一阵风吹过，新排的韭菜和葱苗舒伸开来，一片新绿呢”。情节结构上，这个景物描写照应了上文分韭菜、分葱的情节，又呼应了开头景物的描写“园子里其实没啥可创的，除 了不包心的白菜就是茂菜，小青菜也有，不过都像纽扣似的扣在地上，春寒刚过，还没来得及舒展叶片”，首尾呼应, 结构严谨。人物塑造上，这展开新绿的韭菜和葱精神抖擞，与主人公春分的形象相互映衬，使人物形象更加鲜明。主题和手法上，这个景物描写具有象征意义，美好的景物描写代表着二贵的心理变化，“新绿”代
18、表着希望和幸福， 象征着儿子小刚在母亲春分的严厉教导下茁壮成长，也象征着这个家的幸福和谐，充满希望。手法上，以景结情，含 蓄蕴藉，留给读者想象的空间。【点睛】景物描写的作用一般如下：点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动提供背景；映衬人物心情，烘托人物 性格、心理；推动或预示故事情节开展；暗示或象征社会环境、人物命运，衬托主题。答题时要结合文章具体内 容来分要点回答。一般的答题模式为：具体描写了景色，交代了（时间、地点、环境）；营造（创设） 了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调；揭示人物心境，表达人物性格，烘托人物思想感情； 为下文情节展开作了铺垫，推动情节开展。4、无案牍之劳形 苔痕上阶
19、绿 金戈铁马 气吞万里如虎 哀民生之多艰 虽九死其犹未悔【解析】此题考查的是常见的名句名篇的识记能力。答好题，平时要重视积累，注意难写字和易错字，尤其是注意一些生僻字、 音近字、形近字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写，熟练后自我默写检测，争取句句过 关。答题时笔画要清晰，答完后要检查，防止低级错误。此题需注意的字有：“牍” “痕”“戈”“虎”“艰”“犹” 等。【点睛】考查默写常见的名句名篇的默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要 注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，字形和字义分不开，记忆时应该结合诗句的意思，借助字义来识别
20、 字形，不仅要在理解的基础上记忆，又要立足于“写”，不要背下来了却因为书写错误而得不到该得的分数。5、1. A2. （1）书愤语言典雅，气势雄浑，以沉痛的笔调抒写诗人的悲愤之情；（2）本诗用语较通俗浅近，幽默幽默，将 壮志难伸的落寞以自我调笑的方式展现出来。【解析】.此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时, 首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理 解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。A项，“认为汉赋唐诗皆有浅陋之处”错误。少
21、年时候读诗书，连汉唐的武功也不放在眼里。“陋”的对象应该是汉 唐的功业，而非汉赋唐诗。应选Ao.此题主要考查鉴赏诗歌语言的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“与书愤（早岁那知世事艰） 相比，两首诗在语言风格上各有何特点”，古代诗歌语言的风格特色是多种多样的，有的清新，有的古朴。有的诗绚 丽多彩，有的诗却质朴无华。有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼。有的诗平易近人，有的却险怪奇特。体会其 风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。解题需要用一两个词语准确点明语言特色。结合有关诗句具体分析这 种特色。表现了作者怎样的感情。本诗，首句用比照手法，将少年发奋苦读和暮年从事农桑活动进行比照。
22、颔联，骑在驴身上两脚快要到地，喜爱喝酒, 酒杯常在身旁。颈联，老去以后容貌虽然变改，醉了以后意气仍然轩昂。尾联，太行王屋两座山究竟是怎么被移动的？ 可笑我自己就像愚公一样不自量。用语较通俗浅近，幽默幽默，全诗老来豪气不减之情。书愤，全诗除了巧用典故，还巧作比照，一处是理想与现实作比照，本希望大家能同心同德抵抗金兵，但现实却是 自己被排挤不能继续抗战，恢复中原愿望无法实现；二处是自己早年形象与晚年形象作比照，早年是“中原北望气如 山”，而到了晚年却“镜中衰鬓已先斑”，说明自己想杀敌报国却屡次遭受排挤打击的悲愤；三处是用三国诸葛亮慷 慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作比照，以古鉴今，褒贬清楚。全诗感
23、情沉郁，气韵浑厚。这些诗句皆出自他亲身 的经历，饱含着他的政治生活感受。语言典雅，气势雄浑。1 、乘骐骥以驰骋兮河汉清且浅莫使金樽空对月但寒烟衰草凝绿飘飘乎如遗世独立 灯火阑珊处【解析】此题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两 大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和 字义分不开，学生应借助字义来识别字形。此题要注意“骐骥”“驰骋” “樽”“衰”“阑珊”等字的书写。【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；
24、三是 书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急 躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序 不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。7、借助形象生动的比喻，表达了诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信。色调比照鲜明，带给读者强烈的心理视觉 刺激。反复咏叹草莓红润可爱，强化了意象的生动性、可感性，产生一唱三叹、余韵悠长的艺术效果。诗句错落 有致，使诗歌具有建筑美。【解析】此题考查鉴赏诗歌的能力。鉴赏诗歌包括鉴赏诗歌的技巧、语言、构思等方面。技巧主要包括表现手法、抒情手法、 描写
25、手法以及修辞手法。语言有的清新，有的古朴。有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华。有的诗语言明朗，有的却 含蓄，言此意彼。掌上的心是近代诗人雷抒雁的作品，这首诗的主要特点是借助于比喻完成思想和情感的表述，从 诗中也流露出诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信。心一一红红的草莓；掌厚厚的绿叶。草莓甜美多汁，具有清 新而纯粹的天然本色；叶不但绿而且是“厚厚”的，显然温馨而柔软。这是一组巧妙而妥帖的意象，为全诗奠定了成 功的艺术基石。以绿衬红，比照色调的鲜艳明丽给予读者心理视觉的强刺激。心用“草莓”明喻以防止诗的晦涩难懂;“恶鸟”暗喻恶人，又使诗含蓄蕴藉。“草莓”系特指，因为这是全诗的“核心”；“恶鸟”那么系泛
26、指，将一切邪恶 之徒概括言之。明暗相间，广狭互补，显得既明快简洁又耐人咀嚼。“香草美人以喻君子，恶禽臭物以比谗佞”。诗 人深得中国古典诗艺之精髓。诗分二节，每节的首三句几乎相同。诗人之所以回环往复地咏叹心一一 “草莓”之红润 可爱，是因为这样既强化了意象的可视、可感之生动性，又突出了心被啄之后的痛惜，具有一唱三叹、余韵悠长的艺 术效果。【点睛】首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，防止“杂乱 无章”；最后，语言要精练，杜绝废话。注意体裁特点。描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的 某个生活片段等。要围绕中心描绘出最集中、最精彩
27、的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，表达 “精彩”二字。结构完整。小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或 点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心。这样才能集中笔墨写好主要局部。8、例文“爸爸，我的生日快到了，你打算送我什么礼物？ ”同桌新买了平板电脑，向我炫耀好几次了。这次赶上我 生日，我心想，爸爸肯定会说“你想要什么？ ”，然后我就顺势也要一个。“对呀，送什么呢？中国人讲究礼尚往来, 去年我的生日，你送我了什么呢？ 突然，我觉得无比惭愧。“对不起爸爸，我只知道要礼物，却从未给过你和妈妈 礼物。”“傻孩子，你每年都在成长，
28、这就是送给我们最好的礼物啊！”例文 致敬“逆行者”！因为他们给予了我们直面苦难的力量。面对疫情，内心蕴藏的善良与勇敢促使他们逆流而上, 成千上万的医疗、警务、铁路等不同岗位上的工作人员同气连枝、心手同向，义无反顾坚守岗位。是他们为我们的平 安幸福保驾护航，用责任和担当奏出了 “逆行者”的最美旋律；是他们让蓬勃的希望从人心的地平线升起，一寸寸照 亮大江南北，唤起我们内心的希望。例文沈从文先生用极为优美、流畅的文字，描绘了白河沿岸如诗如画般恬静幽美的山村、湘西边城浓郁的风土民情: “近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天那么晒晾在日光下耀目的 紫花布衣裤，
29、可做为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的,滨水的，无处不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦”。 走进边城吧，你定会获得极美的享受。【解析】此题考查学生微写作的基本能力。解答此类题目首先需要学生准确细致把握关键信息、核心话题、指定意象，审清题 干中的写作要求，起笔直击题干中心，在150字左右展现文字精雕细刻之美，“微”中显个性，“微”中抒性灵；其 次要对相关的名著的内容、主旨或某些概念有准确的理解，这就需要考生在平时的学习中多读多积累。考生如果选择，要注意三点：第一，内容为“家庭聊天场景”，且要有自己的“心理描写”；第二，要以记叙、描 写为主要的表达方式；第三要表达明确的主题。考生如果选择，首先
30、要明确写作任务，即致敬疫情中奔赴一线的逆行者；其次要以抒情为主要的表达方式；最后力 求语言优美、情感真挚。考生如果选择，首先要明确写作目的，即“推荐阅读”；其次，必须要结合作品内容片段；最后要明确推荐理由。【点睛】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合 运用题。微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。9、追逐职业理想，成就卓越人生 各位来宾:大家好!青年具有什么样的职业理想，我想做老板也好，当网红也罢，都值得赞许，值得提倡，因为都是为了理想。是山, 就要挺拔，直耸云天；是水，就要奔流，润泽万物。职业的选择
31、自当去追逐理想，以成就卓越人生。当然，职业的追求亦有高下之分。孔博回乡创业，济物利民，功在桑梓。有些毕业生愿当网红，本无可厚非，动 机却“网红不需要努力工作，拍拍视频就能知名”，理想之低，懒惰之甚，头脑之简单，见识之浅薄，令人顿觉可怜。两相比照，在我看来，择业正应首先考虑国家民族之需。鲁迅先生弃医从文，选择用笔来唤醒麻木的民；孙中山 先生弃医从政，通过革命来救国救民；钱伟长弃文从理，立志造出中国人自己的飞机大炮。“我没有专业，国家的需要 就是我的专业。”钱伟人质朴的话语道出了那个时代中国脊梁的择业心声。没有国何来家？ 一个人唯有将自身命运与国 家民族的命运连在一起，才能实现自身价值的最大化，国
32、家与民族之需，就是我们择业的方向。其次，青年择业还得考虑自己的才华，靠扎扎实实的辛勤付出，实现人生价值。我们择业时应该把目标确定得更 实际一点。每一个网红都需要成千上万的粉丝助力出资，所以网红永远是少数。怀有不切实际的想法的人，需要用清 水洗把脸，清醒清醒。唯有认清自己，了解世界，我们才能对自己有个准确的定位。鱼儿应该在水里游，鸟儿应该在 天上飞，能做好药材的植物，就不必非要当盆景。“深处种菱浅稻，不深不浅种荷花。”古人诚不我欺。再次，选好了职业，我们还应该为之扎实奋斗。清人袁枚诗日：“白日不到处，青春自来。苔花如米小，也学牡丹 开。”我们当孜孜不倦，奋力以求，使青春充实有意义。在学校，抓紧一
33、分一秒，刻苦学习，以知识充实自己；到社会, 拒绝自满懈怠，工作认真负责，创造优异成绩。不管道阻且长，只顾溯游从之。春至时和，花尚铺一段好色，鸟且唠几句好音。时当中国快步走向复兴的美好时代，我辈青年必须放弃“不需要努 力工作”的错误思想，让“天之健，君子以自强”成为座右铭，让“莫等闲白了少年头”时常回响在耳边，让“数风流人物, 还看今朝”激励自己，正确择业，辛勤付出，成就卓越人生。我的发言完毕，谢谢大家！【解析】此题考查学生的写作能力。这是一篇任务驱动型材料作文，隶属于材料作文。此题所提供的材料具有很强的思辨性和 社会性。对于这类作文，先要读懂材料。试题提供了两那么材料：第一那么材料是孔博大学毕
34、业回乡创业的事，第二那么材 料是许多毕业生打算毕业后当网红的事。前者突出了孔博的吃苦与成功，后者突出了许多毕业生不愿吃苦就想成功的 思想。审题：写作中应该对两那么材料进行辩证分析。如运用第一那么材料应赞颂孔博，赞赏其有思想，有头脑，能吃苦，但不能说人 人都应该走他的路。运用第二那么材料时要特别注意，不能极力批评当网红，因为当网红并没有错，应该批判的是材料 中透露出的“网红不需要努力工作”的不良思想。参考立意：追逐职业理想，成就卓越人生；“网红”也需努力工作；正确定位，自主择业；正确择业，辛勤付出，成就卓越人生。行文结构：文章开头结合材料事例，提出“职业的选择自当去追逐理想，以成就卓越人生。”后
35、文进一步提出自己的观点“在我 看来，择业正应首先考虑国家民族之需。”“其次，青年择业还得考虑自己的才华，靠扎扎实实的辛勤付出，实现人 生价值。”“再次，选好了职业，我们还应该为之扎实奋斗。”最后发出建议，激励自己，正确择业，辛勤付出，成 就卓越人生。素材：1、在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有 限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，假设是带着一脸茫然，踏入这个拥挤 的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来设计 一下。有了目标，才会有动力。
36、2、计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是 未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理 想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，假设要获得成功，必须 拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打 拼！ 3、 理想是帆，载着我们驶往成功的此岸；理想是灯，照亮漆黑的夜晚。人生，因为有理想而辉煌，因为有理想而有 意义，生活，因为有理想而丰富多彩。我的理想是什么呢？教师？工程师？设
37、计师？我更愿意成为一名医生。“救死 扶伤，挽救生命。”不仅是使命，更是责任。医生，身穿白大褂，颈挂听诊器，在病人最需要的时候伸出援助之手， 给他们带去希望与战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的神圣使命，与疾病相抗衡。在我心中，他们的职业是最伟 大的，最崇高的。他们无私无畏奉献的精神，令我钦佩！【点睛】此类作文写作策略引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或 概述，三言五语即可。议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出 观点做铺垫，这局部不能太长，百字左右即可。提：提出论点（
38、或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例 也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论 点阐述得深刻有力，三四百字即可。深：深入分析原因，说明好处（或危害），找出症结。结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。宋夫人又说，不过，终归是伴君如伴虎。你这是第三次被贬了吧？皇上是个好皇帝，就怨你太耿直，连皇上的面 子也不给。特别是上次被贬，有人揭发你酒后说了太宗的坏话，太宗不信，找你问一
39、下。按说太宗也没当真，你随便 找个理由太宗就能原谅。可你就是不辩白，不知道趁坡下驴，太宗给你梯子你也不要。人家是皇帝，你“将”人家的 军，结果被贬到了邓州。你这不是自己找麻烦吗？寇准说，我喝完酒后可能真说了太宗的坏话，但那是太宗有不对的地方。大丈夫做事就要敢作敢当！我不后悔！唉！宋夫人叹了一口气，今上能当皇帝，你本是立了大功的；渲渊之盟，你也是立了大功的，可皇上就怕功高震 主，你本该急流勇退，但你非但没有，还不知收敛锋芒，皇上这才免了你的宰相之职，把你贬往陕州。不过这样也好, 朝中是非太多，你当个地方官，陕州离我们老家又近，我们还能过个安心日子呢。再不必像以前一样踏莎行。寇准的脑海里忽然闪出这
40、样一个词牌名。他叫寇安停车，从箱子里拿出笔墨纸砚，然后铺纸磨墨。他略 一沉思，笔走龙蛇，写下了一首踏莎行的词：“春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。画堂人静雨蒙蒙，屏山 半掩余香袅。密约沉沉，离情杳杳，菱花尘满慵将照。倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。”宋夫人本想寇准写的是反思过去，从此要淡出朝廷视野，远离政治旋涡的意思，没想到看了寇准的踏莎行，写 的却是难离难别、情深意切的“情诗” o她的眼泪一下子涌了出来，她知道，要想让寇准抛弃自己的信念真是太难了。 如果皇帝用他，再危险他还是要回去的，可他又不会曲意逢迎，个性又那么张扬，虽然皇帝信任，但他由着自己性子 来的做法，就是有一副好牌，也会叫他打得
41、稀里哗啦甚至是性命不保！宋夫人含着泪看着寇准，寇准拉住夫人的手，坚定地点了点头。夫人知道，今后摆在他们面前的，将会是一条更 加艰险的道路！编者注：踏莎行（春色将阑）实际写于宋太宗淳化二年（991年），当时寇准被太宗贬为青州知府，赴职之际， 写下了这首词。宋史列传四十中记载“（寇）准与知院张逊数争事上前，且互斥其短。帝（太宗）怒，谪逊，准 亦罢知青州准既行，帝念之，常不乐”。1 .以下对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项为哪一项A.小说开头的环境描写，为后面情节开展作铺垫。寇安的话“大人，那是你的心头肉啊！ ”侧面表现出寇准喜爱读 书。B.小说虚构了村民帮助寇准推驴车的情节，表达了百姓对
42、寇准的感恩；百姓的行为也使得寇准更坚定自己的政治信 念。C.冠准写成的踏莎行被夫人称为“情诗”，夫人流泪，被丈夫诗中那难以割舍、相爱终老的爱妻之情深深打动 了。D.小说中寇准因澧渊之盟被贬至离老家很近的陕州做地方官，可是他并未因此心生退意，仍寄意朝廷，哪怕前路艰 险。2 .“宋夫人”这一形象在小说中的作用是什么？请简要分析。3 .历史小说是小说的一种，它依据历史事实，进行想象、改编，请结合本篇小说内容具体分析这一特征。2、阅读下面的文字，完成各题。凤凰鸟曾剑小妹卧床不起，不停咳嗽。乡村医生断定，她得了绝症。望着奄奄一息的小妹，我和茂哥都很心疼，想送她去城 里的大医院，可是我们做不到。我们住在大
43、山里，山连着山，山外还是山。乡村医生说，就问她有什么愿望，满足她 最后的愿望吧。我们问小妹最想做的事是什么，小妹说，她最想看凤凰。村子后面的山叫凤凰山，山顶被称为凤凰岭，据说偶有 风凰在此歇脚，村子里有人见过，但只是传说。小妹要看凤凰，我们不知所措，陷入因境。小妹不是我们的亲妹，是村子里的一个小女孩，我们叫她小妹，一村子里的都叫她小妹，小妹是她的名字。我和茂哥是这里的守线兵，还有一个兼职卫生员小戴。我说，小戴要是在就好了。茂哥说，小戴也无能为力。我 们连个班的编制都够不上，叫“点”。茂哥是点长，就是负责人的意思。我和茂哥正犯难，一只美丽的公鸡追逐一只母鸡，从我们身边飞奔而过。野鸡！我大声喊道。
44、茂哥问我，你惊呼 什么？我说，我们可以抓一只野鸡，说是凤凰，小妹才七岁，怎么能知道呢？茂哥笑了，夸我聪明。我自作聪明地说，要公野鸡，公野鸡漂亮，有长长的翎子，更像凤凰。我们开始捕捉公野鸡。我们进到山里，立上树杈，撑上鸟网。第一天，我们什么也没捕到。第二天，我们捕到了 三只母野鸡，就是捕不到公野鸡。茂哥到底是点长，他把母野鸡的脚系在松树上，在周围布上网。清展，网子里果然 有一只美艳的公野鸡。我们把公野鸡装在蛇皮袋里，用火钳把袋子烙了几个窟窿，怕公野鸡闷死。第二天清晨，我们把小妹用绳子拢在门板上。乡村医生和茂哥抬着小妹往凤凰岭走。羊肠小道，他们累得直淌汗, 几次还差点把小妹翻下山崖。小妹竟然没有受
45、到惊吓，她沉沉地睡着。我跟在他们身后。公野鸡我提前喂饱了，不叫不闹，像小妹一样，静静地沉睡。好不容易到了凤凰岭，山顶上有一方平台，茂哥和乡村医生把门板搁在平台上。有雾，远山朦胧地向远处延伸。 太阳还未出来，茂哥将小妹扶起来。茂哥让小妹闭眼，告诉她说，我们让你睁眼你再睁眼，就能看到凤凰。小妹闭了眼，茂哥向我挥手。我转身去取 身后的蛇皮袋，想把公野鸡抱出来。就在这时，天突然亮开，太阳出来了，从更远的山峰照耀过来，透着淡红色的光 芒。那光的颜色越来越深，越来越密集。光之深处，绚丽的云朵积聚绽放，像一只彩色的大鸟。“凤凰！”茂哥大声喊。乡村医生也喊起来，凤凰，凤凰，小妹，快看！小妹睁开眼，惊叫道，凤凰
46、，凤凰！叔叔，我看到凤凰了。茂哥示意我们转到小妹身后，背对着她，抱起那只公野鸡，抛向空中。小妹再次发出惊叹：凤凰，又来了一只。这只是小的，是那只大凤凰的孩子公野鸡向山下飞去，我们也下了山。黄昏时，小戴回来了，他仔细瞧着小妹。他说，小妹可能是误诊，她很可能是被一种有毒的苹侵蚀，且呼吸了有 毒的氤之气，几副解毒的草药，就能让小妹好起来。我们都以为小戴是说胡话，他毕竟只是个卫生员，而且还是兼职的。小戴说相信我吧，我这次休了 23天假，只在 家待了两天，其余时间都在跟一个老中医学号脉，学认中草药。我心里暖暖的。我相信小戴，他不是一个乱骗的人。小妹的娘走向屋角，拿起药罐子到溪沟边清洗。我们准备与小戴一起
47、进山采如草药。小妹的娘突然说，熬过的中 药渣，要被人踩，生病的人才会好。村子就这么几户人家，关系好着呢，怎么好意思把病灶带给别人。我说，那是迷信。小妹的娘脸上便有不快。茂哥偷偷捅鼓我一下，我就不再吱声。茂哥说，也许有路过的人，总 会有的。打猎的，进山采蘑菇的小妹的娘脸上愁云散开。深夜里，茂哥悄悄起床穿衣。他要干什么呢？如厕不至于穿戴这么规整，我悄悄地跟着他。他往山下的村子里走, 走向小妹的家。他的双脚，很有力地在小妹家门前踩过。一股中药的味道在清凉的空气里弥漫开来。五天后，小妹的病好了，蹦蹦跳跳地跑来找我们。她手里拿着三个鸡蛋，说是她娘给我们煮的，还热乎着呢。我 们不要，让她自己吃，她急得眼泪
48、就要流出来。天不冷不热，阳光温和而不刺眼。这天不是维护线路的日子，我们把小桌小髡搬到“点”外的坡地。茂哥吩咐我 这个“秀才”教小妹识字，他在一旁记日志。小戴的膝盖上放着一本神农架中草药，这次探亲，他从老家带回的。有风吹过，我们各自停下手中的活，望着 小妹。小妹仰头，远眺凤凰岭，满脸甜美。她一定是想起了那只“鸟”，那只美丽的“凤凰鸟”。（有删改）.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项A.小说以小妹得了绝症无药可医起笔，给人留下悬念，以小妹病好之后满脸甜笑，回想凤凰结尾，首尾呼应，故事 情节开展富有变化，吸引读者。B.小说对朝霞绚烂宛假设凤凰飞腾的描写细腻而生动，给人以强烈的审美体验；而小妹说野鸡冒充的“小凤凰”是“大 凤凰”的孩子，那么洋溢着童趣。C.小说描写茂哥深夜起来悄悄踩踏中药渣这一细节，突出表现他跟小妹的娘一样迷信，也能说明他心地善良，希望 换来小妹病情好转和村民健康。D.小说前半局部侧重写“我们”抓公野鸡以实现小妹的愿望；后半局部侧重写小妹的病被彻底治好，前后局部的衔 接点就在小戴这个人物形象上。1 .请结合满足小妹愿望的经过，简要分析茂哥等守线兵的心理变化过程。2 .小说以“