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1、精品_精品资料_201X 年高中德育工作总结范文本学期我校德育工作在“进展训练”办学理念的引领下,发扬“独立 自强、团结合作”的实中人精神,坚持“自主训练、自主治理、自主 进展”的“三自”育人模式,全面实践“进展训练”的尝试进展、自 主进展和超更加展“三个阶段”的进展论,以促进同学的终身进展、 老师的连续进展和学校的品牌进展为目标, 结合学校整体工作要求和同学实际,突出工作重点,狠抓落实,取得了中意的成果.一、促进老师专业进展,打造精良德育师资队伍在学校治理的诸要素中, 我们认为老师是治理的第一要素, 是学校的第一资源, 因此,我们奉行以“老师为本” 的治理思想 ,坚持“敬重、培育、使用”的老
2、师治理方针,帮忙老师进行职业生涯规划,搭建成长阶梯,促进老师成长.本学期针对德育工作又从新修订了、 ,仍新制订了.通过对老师角色形象塑造、 “三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素养.1、加强师德师风建设、提高德育师资水平第一、号召全体老师恪守“饮水思源、安静致远”的校训,高扬“独立自强、团结合作”的学校精神,共同营造“爱国、修身、敬业、多可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_律己、会学、进取”的良好学风,通过多种途径开展师德师风建设和 文明创建活动, 提高老师职业水平和敬业精神. 学校成立师德建设领导小组,形成了党政工团齐抓共管的师德训练网络,制定
3、了、等制度,在全程督促鼓励下,有序推动了学校德育队伍的建设,增强了师 德训练的实效性和针对性.其次,加强理论学问的学习,提高政治觉悟和道德素养.利用老师例会,结合训练教学实际, 定期开展政治理论和德育学问的专题学习和研讨.开展校本培训,增强广大教职工的政治责任感和历史使命感, 提高老师的自我角色熟悉,奠定队伍建设的思想基础.再次,对比学习, 表彰“优秀班主任” 、“师德先进个人” ,通过各种渠道和媒体,广泛宣扬师德先进典型和优秀老师群体的感人事迹, 完善建立德育导师制和高级德育老师制度, 用制度和机制引领老师严于律己,以身作就,无私奉献,爱岗敬业,教书育人, 建设积极向上、朝气蓬勃的校内工作氛
4、围. 同时加强党组织建设, 积极壮大党员老师队伍,充分发挥党员的模范带头作用. 广大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干,兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的 进展做出积极奉献.2、连续实施“三师工程” ,搭建德育师资成长阶梯我校依据老师成长的规律,本学期连续实施“三师工程”,探究和建立了“三师制度.经师,强调提高老师的职业境域,要求老师庄重、严谨、严格的对待可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_能师,强调提高老师的专业境域,要求老师成为聪明型的训练专家、 讨论型的老师, 同时具有深厚的专业功底, 形成特殊的教学艺术和风格.人师,强调提高老师的事业境域,是深厚的文化修养、特殊
5、的教学艺 术和高尚的人格魅力的完善统一,以自己的德、才、情给同学以潜移 默化的、终生受益的影响和感化. “三师工程”是一个师资培育和进展的系统过程.在此过程中,学校制定了、和,并通过程序产生了一 批教坛新秀和高级德育老师,建立了高级德育老师工作室.“三师” 既是一种荣誉,又是一种待遇,仍是一种岗位.这种做法,贯穿于整 个老师生涯全过程, 为老师营造了一个可连续进展的平台与动力, 形成了“不用扬鞭自奋蹄”的喜人局面.3、建立高级德育老师联盟.制订了,联盟实行 “契约治理”,联盟与学校签订契约,有章程,有组织,有活动,有目标,联盟活动经费实行“以奖代拨 ”. 二、实践“三自”育人模式,连续实施“主
6、题训练”本学期以来,学校德育线充分利用“三自” 育人模式, 以“生活德育、 活动德育、 文化德育” 为德育方法与途径, 促进同学道德品德的知、 情、意、行的和谐进展, 实现学校“高远志向、高尚人格、高雅乐趣”的“三高”德育目标.第一是依据国家的要求, 连续完善了, 明确提出了德育的目标要求和方法途径,并确定了十二个德育主题,做到月月有训练主题,包括： 养成训练、道德训练、法制训练、审美训练、心理健康训练、感恩教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_念训练等.各年级又依据自身的特点,确定了不同的训练重点.高一 年级着重养成训练, 激发饮水思源的校训情怀, 培育同学的行为规范和文明礼貌.
7、高二年级着重“三观”训练,培育同学正确的人生观、 价值观和世界观. 高三年级着重抱负信念训练, 培育同学安静致远的校训品质.高一年级在养成训练中,通过反复的行为要求,把行为内 化为同学的道德观念, 这是现代文明人必备的基本素养, 它是同学的“尝试进展阶段”.高二年级在“三观”训练中,通过“三观”的内 化与外化过程,形成同学正确人生态度和道德判定力, 它是同学的“自主进展阶段”.高三年级在抱负信念训练中,培育同学独立人格、独 特个性和独到的道德批判才能, 同学对人生布满期望, 对将来布满向往,它是同学的“超更加展阶段” .通过对 “三个年级”同学的系统训练,同学不断成长,逐步走向成熟,他们的行为
8、方式由“他律”走 向“自律”,再走向“律他” .行为表现也由“规范”走向“示范” , 再走向“模范”.这样的成长轨迹,正是进展训练理念引领下,学校 德育由“尝试进展”走向“自主进展” ,再走向“超更加展”的“三个阶段” 中所追求的目标. 三、完善德育大体系, 优化治理平台 “三位一体”的开放性德育体系.第一是由校长任组长,分管副校长、德 育处、团委和年级部负责人参与的学校德育工作领导小组,统领学校的德育工作.聘请公安及法院的干部任法制副校长,与政法、公安、 消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联系和协作,使 德育工作延长到社会. 通过发挥家长委员会、 家长学校的作用和通过可编辑资料
9、- - - 欢迎下载精品_精品资料_以说,使德育扎根于家庭和社会,学校、家庭和社会“三位一体”的 开放性德育格局已经形成.例如,在五月份的家长会及“家委会”代 表会上,学校恳切的邀请家长为学校的进展出谋划策、给学校提看法, 先后收到多条非常有价值的建议和看法.3“三圈一体” 的规范性德育体系. 本学期连续强化了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育治理体系,第一圈层以班主任为主的 班级常规治理, 其次圈层以年级部主任为主的年级监管, 第三圈层以德育处主任为主的学校宏观治理, 从而形成校内德育行政体系, 通过强化行政组织治理,确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性. “三会一体”的自主性德
10、育体系. “三会”是指团委会、同学会和同学自治委员会等同学组织.充分发挥“三会”在同学治理中的自治作 用,让他们自主训练、自主治理、自主进展,让他们自主策划、自主组织、自主实施开展各种大型活动. 如：各种集会、 体育节、艺术节、科技节、社团活动、讨论性学习、社区服务、社会实践活动和抱负者 活动、红十字活动,仍有各种检查评比活动等.四、创新心理健康训练,拓宽德育内涵本学期我校在做好心理健康训练常规工作的同时,仍积极创新组织治理方法,多渠道多方式的开展心理健康训练, 培育同学健康心理和健全人格, 塑造同学漂亮人生. 在心理健康训练的常规工作中,实行点面结合：一方面,面对全体同学举办心理健康 训练报
11、告会、 讲座, 利用主题班会课和学科教学渗透以及同学社团的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_育以及个别心理询问和心理辅导活动, 仍由同学自主组织开展 “朋辈心理辅导”、建立同学心理热线、创建心理网站等,开展互助式心理 辅导、举办 525 心理健康周、举办心理健康专栏等活动,让每一位同学在寻求心理辅导的同时, 都能充当辅导员的角色. 仍积极创新工作方法,一是心理规律与认知规律相结合对同学进行学法指导,丰富了心理健康训练的内涵二是采纳“合与分”相结合的组织形式,五位 心理老师既“合” 在一起面对全校开展工作,又把其中四位专职的心理老师“分”到各年级驻点, 工作在第一线, 提高询问辅导
12、训练成效.同时又充分利专心理辅导室、 询问室、发泄室和心理学问培训室、“中一”心理健康训练网站、 面对全市中学校编辑出版的心理健康训练刊物等平台 , 开实践式心理训练 . 五、构设学校文化 , 推动文化德育本学期我们环围着“办学理念”和“校训”开展文化德育内涵挖掘.学校 进展训练理念中的“进展”一词,本身就包蕴着时间概念,进展的轨 迹就是时间的轨迹.校训“饮水思源,安静致远”包蕴着“过去、现 在、将来”的时间链条,揭示着时间与生命、时间与进展的契合.在 学校新一轮规划建设中, 细心设置于校内各节点大小各异的日晷雕塑群,用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变.西校内教学区的太阳历广场,作为一种
13、功能丰富的大型科普设施和的理课的试验场, 标示着日月星辰的时间更替.构建了以“时间”为主元素,把办学理 念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机的融合在一起,浑然 一体,到处彰显着实中人对“时间”的不懈追求.从虚与实的不同层可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_间就是珍爱自己“时间”激发了“自主”意识.“铺张时间,就是谋财害命”珍爱时间就是珍爱生命“时间”激发了“责 任”意识.“自主”与“责任”就成为了以“时间”为主元素的学校文化的核心价值追求, 也凝练了“独立自强、 团结合作” 实中人精神.“自主”与“责任”也是该校师范训练的精髓,因此,它又与学校九 十年师范文化一脉相承. 随着社会的进展 , 德育工作任重道远 . 德育没有最好只有更好 , 我们将不断总结体会 , 开拓创新 , 争取更大的进步 . 1 2 3 可编辑资料 - - - 欢迎下载