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1、中班幼儿英语教案活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意要 求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对 应关系不简洁的。一起看看中班幼儿英语教案!欢迎查阅!中班幼儿英语教案1活动目标:1 .感知单词one to five与数字1-5的对应。2 .能够标准发出单词one to five.3 .乐于参与活动游戏,体验获得新学问的快乐。活动预备:布做的小鱼五条一组(5份)活动重难点:重点:感知单词one tofve与数字的对应,及在新学问的获得中感受到快乐。难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻 意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字
2、 的对应关系不简洁的。活动过程:1、导入活动,引发幼儿兴趣。导入语:“good mining ,my babies. Look, what is it?”幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感 知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。)师:“Yes, you are right. It is one fish教师再放一个一条小鱼,“,Now,twofish,力口小,three four .five.请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应
3、。One教师站直,教师做个数字2的样子(手向前,腿向后,)two.求 幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。后面的可以 请幼儿来想象仿照。3、稳固单词。一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,two fish.”又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,threeflsh.依次到5条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)请幼儿跟读。Follow me .4、幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很奇异,小鱼的尾巴上有个钮洞 ,小鱼的眼睛是一粒纽扣。)师:“Now we are play
4、 a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fishs secret,Then links the smallfish.”(如今我们来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观看,去觉察小鱼 的隐秘,然后把它们连起来,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导)幼儿自由操作,教师下去观看,指导。5、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规那么:四小凳子排成一排,请5个小伴侣上来,教师数到5, 然后喊到开始,小伴侣们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳 子坐下,站着的回座位。师:“We have four chairs, and ,have
5、five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.”选择幼儿来游戏,教师用英语数数。最终胜利者得到小鱼奖品。( 这个活动和这个游戏的结合特殊贴切,每完成一轮,就数下人数和 椅子,数字与英语单词的对应关系变得特殊明显又好玩。)中班幼儿英语教案2活动目标1 .通过让幼儿仿照小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作,初步理解儿歌2 .宠爱跟着老师朗诵英语儿歌,表演英语儿歌教学重
6、点、难点学习把握Walk nm fly的读音,幼儿并能自由地表演活动预备小鸭子小狗小鸟的头饰,英语儿歌磁带,录像等活动过程一 .好玩的动物宝宝1 . Who is coming?Let,s say hello(教师出示动物卡片,幼儿用英语说知名称,并和她们打招呼。如: Tiger , tiger, hello tiger!Cat, cat, morning cat!)2 .放录像。Now,Lets watch TV.Who is coming? (If s a duck.If s a dog .Its a bird)What clour is the duck? (Its yellow)We
7、can say yellow duck . (yellow duck, yellow duck)What colour is the dog? (If s red.)We can say red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (Its blue)We can say blue bird. (Blue bird上lue bird)二.欣赏英语儿歌1 .中班幼儿带好头饰,表演英语儿歌。2 .边看录像边欣赏儿歌3 .幼儿选一个自己宠爱的动物,并戴好该动物头饰,仿照儿歌中 动物的动作。Whod act as a duck?Who9d
8、act as a dog? Whod act as a bird ?lets walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边仿照动作lets read a rhyme四.为幼儿录音或摄影,提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.中班幼儿英语教案3一、活动目标:1、了解什么是long(长),什么是short(
9、短)。2、主动参与到英语游戏之中。二、活动预备:1、动物卡片。2、两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。3、一根皮筋。4、一张兔子圆脸,一些长短耳朵。三、活动过程:1、 打招呼: Good morning , girls and boys.How are you, today?How do you do?Nice to meet you.2、玩“who is yourfriend?”的游戏,请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello,m 并指 出自己的好伴侣说“She/he is my friend.3、玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3”的游戏。4、出示动物卡
10、片与幼儿进行对话:T: Tell me, tell me , what is it?K: Its a lion, its a lion.T: Its a lion?K: Yes, its a lion. 5、出示两支不同长短的铅笔,让幼儿知道什么是“long”,什么是 short”,并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说“short”。6、出示长彩带和短彩带,教师分别举起两根彩带“Is it long/short? 幼儿用“Yes, it is./No, it isnt.进行回答。7、请幼儿上台跟老师比一比手指、手臂和腿。8、教师拿出皮筋,边念儿歌,边变长变短,儿歌如下:Now, Fm short.Now, Im long.Now, Tm very short.Now,Fm very long.Now, Lefs stop.9、出示一张欢乐的小兔子,再将欢乐的小兔子变得不欢乐,因 为小兔子找不到自己的耳朵了,引导幼儿说出兔子的长耳朵“long ears”,出示一些长耳朵和短耳朵,教师问:“longear,Yesor no?”找到兔子的耳朵后,再将兔子的连换成欢乐的脸。四、结束:小兔子很欢乐,邀请大家一起做游戏。歌曲:“head,shoulders,knees and toes.”中班幼儿英语教案