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1、中班幼儿英语教案大全【篇一：幼儿英语教案】幼儿园小班英语幼儿园小班英语 catcat 和和 dogdog 教案教案一、活动目标一、活动目标 1 1培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动活动 2 2在教师的带领下，让幼儿了解动物在教师的带领下，让幼儿了解动物 catcat 和和 dogdog 的英语名称的英语名称3 3通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词会说单词 catcat 和和 dogdog 三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、三、活动准备猫和狗的的
2、卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。黑板、录音机等。四、活动过程四、活动过程 1 1用英语问候师：用英语问候师：hellohello！引导幼儿模仿说！引导幼儿模仿说“hello”“hello”师：师：okok，im miss duim miss du，when i say“hello”to you,you can saywhen i say“hello”to you,you can say“hello,!”(“hello,!”(对给回答得好的幼儿对给回答得好的幼儿“give me five!”,“give me five!”,运用夸张的肢体动作运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣吸引幼儿的
3、注意力和兴趣)2)2热身运动师：热身运动师：lets warm up!listen tolets warm up!listen tothe music.lets say“music”(the music.lets say“music”(做朝向录音机的动作做朝向录音机的动作)师生共做表演师生共做表演“follow me”“follow me”3 3单词呈现（单词呈现（1 1）catcat 师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡
4、片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫朝不同方向念单词，叫 catcat 出来）（出来）（2 2）dogdog 引导幼儿猜测是不是在引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪汪汪汪“的声音，引出的声音，引出”dog”dog”单词呈现：单词呈现：chant“dog dogchant“dog dog 汪汪汪汪汪汪”；卡片；卡片 4 4游戏小猫哪去了，游戏小猫哪去了
5、，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。山洞人数不可以多。5 5结束活动今天我们认识了结束活动今天我们认识了 catcat 和和 dogdog，在音乐声中和，在音乐声中和 catcat，dogdog说再见。说再见。幼儿园小班英语教案：幼儿园小班英语教案：milkmilkt
6、eaching aimsteaching aims（活动目标）：（活动目标）：1.to learn 1.to learn：milk 2.reviewmilk 2.review：cakecake3.3.激发宝宝参与英语激发宝宝参与英语活动的兴趣。活动的兴趣。teaching aids teaching aids（活动准备）：（活动准备）：1.cake 1.cake、milkmilk 的图片的图片2.2.一盒一盒 milkmilk 的实物模型的实物模型 3.3.音乐磁带音乐磁带 teaching ste teaching ste（活动过程）：（活动过程）：1.warm up1.warm up：（1
7、 1）律动歌曲：）律动歌曲：butterflybutterfly（2 2）dai?dai?teaching aims teaching aims（活动目标）：（活动目标）：1.to learn 1.to learn：milkmilk 2.review 2.review：cakecake 3.3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。激发宝宝参与英语活动的兴趣。teaching aids teaching aids（活动准备）：（活动准备）：1.cake 1.cake、milkmilk 的图片的图片 2.2.一盒一盒 milkmilk 的实物模型的实物模型 3.3.音乐磁带音乐磁带 teaching st
8、e teaching ste（活动过程）：（活动过程）：1.warm up 1.warm up：（1 1）律动歌曲：）律动歌曲：butterflybutterfly（2 2）daily talkdaily talk：t t：whats your namewhats your name？t t：how do you dohow do you do！s s：how do you dohow do you do！.2.topic 2.topic：（1 1）t t：look at melook at me！教师出示！教师出示 milkmilk 的实物模型问：的实物模型问：“whats“whatsthi
9、sthis？”教授教授“milk”“milk”读音。读音。game game：品尝：品尝 milkmilk玩法：教师请幼儿上来品尝玩法：教师请幼儿上来品尝 milkmilk，然后说出品尝的东西的名称。同，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。时纠正幼儿的错误发音。（2 2）gamegame：run and touchrun and touch玩法：教师手上分别拿玩法：教师手上分别拿 cakecake、milkmilk 的图片，请两名幼儿上来比赛，的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的
10、幼儿可以得到奖励。以得到奖励。幼儿园小班英语教案：幼儿园小班英语教案：how old are youhow old are you活动准备活动准备;磁带、蛋糕磁带、蛋糕 活动过程：活动过程：一、幼问好。一、幼问好。t:good morning.t:good morning.boys and girls.c:good morning,miss zhu.t:look.whats this?boys and girls.c:good morning,miss zhu.t:look.whats this?c:its banana.t:yes,very good.how many?c:one,two,t
11、hree.t:c:its banana.t:yes,very good.how many?c:one,two,three.t:ok.lets sing a song.ok.lets sing a song.二、情景表演二、情景表演 t:today is monkeys birthda?t:today is monkeys birthda?活动准备活动准备;磁带、蛋糕磁带、蛋糕活动过程：活动过程：一、幼问好。一、幼问好。t:good morning.boys and girls.t:good morning.boys and girls.c:good morning,miss zhu.c:goo
12、d morning,miss zhu.t:look.whats this?t:look.whats this?c:its banana.c:its banana.t:yes,very good.how many?t:yes,very good.how many?c:one,two,three?.c:one,two,three?.t:ok.lets sing a song.t:ok.lets sing a song.二、情景表演二、情景表演t:today is monkeys birthday.t:today is monkeys birthday.t:how old are you?t:how
13、 old are you?m:i am six.m:i am six.三、引导幼儿学习新内容三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：两个两个小朋友对话：how old are you?i am six.how old are you?i am six.四结束四结束t:today is monkeys birthday.happy birthday to you.t:today is monkeys birthday.happy birthday to you.m:thank you.m:thank you.t:lets sing a song.happy birthday to yout:l
14、ets sing a song.happy birthday to you幼儿园小班英语教案：幼儿园小班英语教案：big.smallbig.small目的目的:1.:1.在知道用在知道用 big,small big,small 表示物体大小的基础上表示物体大小的基础上,学说词组学说词组 big.big.small.small.。2.2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。并能大胆地开口说。准备准备:大小长毛绒玩具若干大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶大小玩具木偶(猫猫,熊熊)各一对各一对;大小玩具大小玩具(汽车汽车,皮
15、球皮球););背景图一幅背景图一幅 歌曲歌曲riding in myriding in myca?ca?目的目的:1.1.在知道用在知道用 big,small big,small 表示物体大小的基础上表示物体大小的基础上,学说词组学说词组 big?.big?.small?.small?.。2.2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。并能大胆地开口说。准备准备:大小长毛绒玩具若干大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶大小玩具木偶(猫猫,熊熊)各一对各一对;大小玩具大小玩具(汽车汽车,皮球皮球););背景图一幅背景图一幅歌曲歌
16、曲riding in my car.riding in my car.morning.hi.bye.morning.hi.bye.游戏大圈和小圈游戏大圈和小圈 4 4、歌曲、歌曲ha y family.ha y family.情景表演，感受并理解情景表演，感受并理解 big?.small?.big?.small?.t:whos coming?t:whos coming?cat:hello!cat:hello!t:hello,cat.t:hello,cat.cat:im a big cat./im a small cat.lets play games.cat:im a big cat./im
17、a small cat.lets play games.三、欣赏歌曲三、欣赏歌曲big bear,small bearbig bear,small bear四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出 big?.small?.big?.small?.五、游戏指指说说五、游戏指指说说:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习.幼儿园小班英语教案：幼儿园小班英语教案：good morninggood morning一、活动内容：字母一、活动内容：字母 y y，短语，短语 good nightgood night 二、活动目标：二、活动目标：1 1、通过、
18、通过多种游戏形式学习字母多种游戏形式学习字母 y y，知道，知道 y y，y y，拉链，拉链 y y；y for yellow,y for yellow,学习短学习短语：语：good night.good night.复习复习 good morning.2good morning.2、引导幼儿读准字母单词的、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：三、活动准备：字母字母 y y 卡片、卡片、带有拉链的衣服、饮带有拉链的衣服、饮?一、活动内容：字母一、活动内容：字母 y y，短语，短语 good nightgood night 二、
19、活动目标：二、活动目标：1 1、通过多种游戏形式学习字母、通过多种游戏形式学习字母 y y，知道，知道 y y，y y，拉链，拉链 y y；y fory foryellow,yellow,学习短语：学习短语：good night.good night.复习复习 good morning.good morning.2 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：三、活动准备：字母字母 y y 卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正
20、反面各有太阳和月亮）四、活动过程：小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1 1、问好：、问好：（1 1）师生问好。师生问好。（2 2）引导幼儿向家长老师们问好。引导幼儿向家长老师们问好。2 2、热身：、热身：hands up,hands down.hands up,hands down.3 3、正课：、正课：（1 1）学习字母学习字母 y y：让幼儿让幼儿 close your eyes,close your eyes,出示字母卡片出示字母卡片 y y，说明，说明 y y 很象拉链，引出很象拉链，引出yyyy 拉链拉链 y y，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，并通过游戏
21、修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明说明 y y 的好朋友是的好朋友是 yellow,yellow,通过游戏变魔术训练通过游戏变魔术训练 y for yellow.y for yellow.（2 2）学习短语学习短语 good nightgood night。a a、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：goodgoodnight.night.天亮了，要起床了，说：天亮了，要起床了，说：good morning.bgood morning.b、游戏：小扇子游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：转转转出示扇子，转到月亮说：goo
22、d night.good night.转到太阳说：转到太阳说：goodgoodmorning.morning.说得好的给予粘粘纸奖励。说得好的给予粘粘纸奖励。【篇二：幼儿园中班英语教案】幼儿园中班英语教案：幼儿园中班英语教案：tall and shorttall and short（高和矮）（高和矮）活动目标：活动目标：1.1.感知感知 talltall 和和 shortshort，并能正确发音，并能正确发音 2.2.通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。3.3.让幼儿从中学到要看到别人的长处，自己的短处，不能自大、自让幼儿从中学到要看到别人的长处，自己的短处，不能自大、
23、自满，要与人和睦相处。活动准备：自制卡片树（高、矮）若干张。满，要与人和睦相处。活动准备：自制卡片树（高、矮）若干张。小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。活动过程：活动过程：（一）导入：（一）导入：t:good morning,boys and girls!c:good morning mi liu.t:good morning,boys and girls!c:good morning mi liu.t:now,put up your hands.lets do a finger exercise,ok?c:ok.t:now,put up your hands.l
24、ets do a finger exercise,ok?c:ok.one to fiveoneone to fiveone、oneone、one,lambone,lamb、lamblamb、lambtwolambtwo、twotwo、two,two,rara it it、rara it it、rara it.threeit.three、threethree、three,three,catcat、catcat、catfourcatfour、fourfour、four,duckfour,duck、duckduck、duckfiveduckfive、fivefive、five,birdfive,bi
25、rd、birdbird、bird t:ok.bird t:ok.very good!very good!我们刚才说了五个小动物的名字，现在又有三个小动物我们刚才说了五个小动物的名字，现在又有三个小动物来加入我们了，我们高不高兴呀？来加入我们了，我们高不高兴呀？c:c:高兴。高兴。t:t:哦，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看哦，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看他们在做什么。引入故事比高矮，其中，小动物都用英语说他们在做什么。引入故事比高矮，其中，小动物都用英语说sheepsheep、giraffegiraffe、wolfwolf 当说到高矮时用当说到高矮时
26、用 talltall 和和 shortshort，而且老师要做，而且老师要做出手饰。出手饰。（二）过程：（二）过程：t:t:刚才我们在故事里面看到小绵羊刚才我们在故事里面看到小绵羊(sheep)(sheep)和长颈鹿和长颈鹿(giraffe)(giraffe)在吵架，在吵架，小朋友猜一猜它们在吵什么？（引导幼儿根据老师手势猜出原因）小朋友猜一猜它们在吵什么？（引导幼儿根据老师手势猜出原因）c:c:幼儿猜幼儿猜 t:t:对了，他们在比谁高、高对了，他们在比谁高、高 is tallis tall，矮，矮 is shortis short。follow me.tallfollow me.tallsh
27、ortshort启发幼儿要看到别的长处，知道谁都有优缺点。启发幼儿要看到别的长处，知道谁都有优缺点。ok.letsok.letslook at the picture there are two trees.this tree is tall.now thatlook at the picture there are two trees.this tree is tall.now thattree is s hort(tree is s hort(让幼儿自己说高矮让幼儿自己说高矮)反复练习。老师每人发两张卡片反复练习。老师每人发两张卡片（高、矮小树）各一张。老师说（高、矮小树）各一张。老师说
28、talltall，举高树，老师说，举高树，老师说 shortshort，举矮，举矮树。让我们找一找我们教室里有哪些树。让我们找一找我们教室里有哪些是高矮不一样的。（幼儿说老师提醒他们大声说出是高矮不一样的。（幼儿说老师提醒他们大声说出 talltall andand shortshort）。）。请小朋友上台表演比高矮的故事，用单词替换里边的动物，高请小朋友上台表演比高矮的故事，用单词替换里边的动物，高矮。矮。三、结束三、结束 t t：小朋友们真是太棒了，让我们鼓励一下：小朋友们真是太棒了，让我们鼓励一下 good.good.very good.good.good.very good.好，我们再
29、说一遍好不好，跟老师一老做，好，我们再说一遍好不好，跟老师一老做，tall tatall tall,im tall.short.ll,im tall.short.short.im shortshort.im short 在幼儿与老师共同的动作中结束活动。在幼儿与老师共同的动作中结束活动。四、四、延伸：在户外活动时、复习幼儿说延伸：在户外活动时、复习幼儿说 tall.shorttall.short，让幼儿找一处，让幼儿找一处参照物，比较两处物体。参照物，比较两处物体。中班综合活动：水果一家子中班综合活动：水果一家子中班综合活动：水果一家子中班综合活动：水果一家子活动目标：活动目标：1 1、知道几
30、种常见水果的名称与特征，并会进行简单的装饰。、知道几种常见水果的名称与特征，并会进行简单的装饰。2 2、会用、会用的的的句式描述水果的特征。的句式描述水果的特征。活动准备：活动准备：1 1、拟人化的水果（在苹果上贴五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子、拟人化的水果（在苹果上贴五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一只）的一只）2 2、苹果、香蕉、橘子、梨等水果若干。、苹果、香蕉、橘子、梨等水果若干。3 3、剪好的五官、四肢，勾线笔、剪刀，彩带、双面胶、剪好的五官、四肢，勾线笔、剪刀，彩带、双面胶活动过程：活动过程：一、情景表演：苹果奶奶的生日一、情景表演：苹果奶奶的生日 1 1、出示苹果奶奶：这是苹果奶奶
31、，今天她特别高兴，因为今天是、出示苹果奶奶：这是苹果奶奶，今天她特别高兴，因为今天是她的生日，等会幼儿好多水果朋友都要来为她庆祝生日。她的生日，等会幼儿好多水果朋友都要来为她庆祝生日。”2 2、出示橘子爸爸：看谁来了，这是橘子娃娃，她第一个来给苹果奶、出示橘子爸爸：看谁来了，这是橘子娃娃，她第一个来给苹果奶过生日，他说，我是绿绿的、酸酸的橘子爸爸过生日，他说，我是绿绿的、酸酸的橘子爸爸”祝苹果奶奶生日快祝苹果奶奶生日快乐！乐！”二、说说知道的水果二、说说知道的水果 1 1、玩游戏隔袋猜物：请小朋友到袋子里来摸一摸，摸了以后说一、玩游戏隔袋猜物：请小朋友到袋子里来摸一摸，摸了以后说一句好听的话，
32、说说是这样水果的样子、形状或味道，然后再把这个句好听的话，说说是这样水果的样子、形状或味道，然后再把这个水果娃娃出来。（个别幼儿说出后集体练习，所有的水果摸完后在水果娃娃出来。（个别幼儿说出后集体练习，所有的水果摸完后在集体完整练习一次）集体完整练习一次）2 2、猜猜还会有哪些水果会来给苹果奶奶庆祝生日呢（培养幼儿的、猜猜还会有哪些水果会来给苹果奶奶庆祝生日呢（培养幼儿的发散性思维）？发散性思维）？三、打扮水果：三、打扮水果：1 1、幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在水果上：去过生日要打扮得、幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在水果上：去过生日要打扮得漂亮一点，可这些水果娃娃都还没打扮呢，怎样打扮呢？（
33、讨论怎漂亮一点，可这些水果娃娃都还没打扮呢，怎样打扮呢？（讨论怎样打扮）样打扮）2 2、交代操作要求：介绍操作材料、交代操作要求：介绍操作材料 3 3、说说自己打扮的是谁：要求用一句描述性的话说出这种水果。、说说自己打扮的是谁：要求用一句描述性的话说出这种水果。四：给四：给“苹果奶奶苹果奶奶”庆祝生日庆祝生日 1 1、幼儿扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。给、幼儿扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。给“苹果奶奶苹果奶奶”庆祝生日：扮演什么水果就说一句好听的话：如：我是庆祝生日：扮演什么水果就说一句好听的话：如：我是黄黄的梨宝宝，祝奶奶生日快乐！黄黄的梨宝宝，祝奶奶生日
34、快乐！2 2、分角色练习。、分角色练习。3 3、在、在“生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。”1.1.在知道用在知道用 big,small big,small 表示物体大小的基础上表示物体大小的基础上,学说词组学说词组 big.big.small.small.。2.2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。并能大胆地开口说。准备准备:大小长毛绒玩具若干大小长毛绒玩具若干大小圣诞树各一棵大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶大小玩具木偶(猫猫,熊熊)各一对各一对;大小玩具大小玩具(汽车汽车,皮皮球球)背景图一幅
35、背景图一幅过程过程:复习：复习：歌曲歌曲riding in my car.riding in my car.幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝morning.hi.bye.morning.hi.bye.游戏大圈和小圈游戏大圈和小圈 4 4、歌曲、歌曲ha y family.ha y family.情景表演，感受并理解情景表演，感受并理解 big.small.big.small.t:whos coming?t:whos coming?cat:hello!cat:hello!t:hello,cat.t:hello,cat.cat:im a big cat./im a
36、small cat.lets play games.cat:im a big cat./im a small cat.lets play games.三、欣赏歌曲三、欣赏歌曲big bear,small bearbig bear,small bear四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出 big.small.big.small.五、游戏指指说说五、游戏指指说说:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习 big.small.big.small.六、游戏打扮圣诞树六、游戏打扮圣诞树请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲请幼儿将玩
37、具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。述。小班英语活动小班英语活动yellowyellow、blueblue活动目标：活动目标：1 1、理解单词含义，学说新单词。、理解单词含义，学说新单词。2 2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。活动准备：活动准备：1 1、木偶一个。、木偶一个。2 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。3 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个活动过程：活动过程：一、复习颜色单词，引出活动。一、复习颜色单词，引出活动。以木偶和幼儿打招呼，复习上次
38、活动单词，并引出新单词。以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。师：师：1 1、“hello hello”“hello hello”是谁在和小朋友打招呼啊是谁在和小朋友打招呼啊?（marymary）2 2、出示红苹果、出示红苹果 whatswhats this?this?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？用英语怎么说？3 3、出示绿橘子、出示绿橘子 whats this?whats this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。那这个又是什么颜色的呢？用英语说。4 4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（、小朋友真棒，表扬表扬自己。（very
39、very goodvery very good）二、学习新单词。二、学习新单词。1 1、yellowyellow mary mary 拿出黄香蕉，拿出黄香蕉，whats this?whats this?它是什么颜色的？黄色的英语叫它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”“yellow”，走一圈请幼儿，走一圈请幼儿边摸香蕉边说边摸香蕉边说“yellow”“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。2 2、blueblue mary mary 出示蓝气球，出示
40、蓝气球，whatswhats this?this?它的颜色是什么？蓝色叫它的颜色是什么？蓝色叫“blue”“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”“blue”，教师利用吹气球的方式请幼，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。3 3、分组读单词。、分组读单词。i.reception i.reception 入园接待入园接待 1.hi!/he
41、llo!1.hi!/hello!你好你好!2.good morning.2.good morning.早上好。早上好。3.hello,nice to meet you./nice to see you.3.hello,nice to meet you./nice to see you.你好，见到你真高你好，见到你真高兴。兴。【篇三：幼儿园中班英语教案颜色(优质课)】幼儿园中班英语教案幼儿园中班英语教案颜色颜色(优质课优质课)中班英语教案中班英语教案颜色颜色【设计意图】【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学
42、习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球买气球”“”“变色变色”等游戏情境，激发幼儿在游等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。戏中主动学习的兴趣。【活动目标】【活动目标】1 1通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。2 2幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blueblue，redred，yellowyellow；认读句子：；认读句子：what colour do you like?do you likewhat colour do you
43、like?do you likered?yesred?yes，i doi donono，i donti dont 3 3培养幼儿合作学习的意识和习惯。培养幼儿合作学习的意识和习惯。【活动准备】【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料砷颜色的水粉颜料)等。等。【活动过程】【活动过程】一、热身运动一、热身运动 1 1以一首英文歌曲以一首英文歌曲 good morninggood morning 引入学习氛围中。引入学习氛围中。2 2师生打招呼问好并自由对话，营造
44、英语氛围。师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。how are you?im finehow are you?im finethank you!thank you!how old are you?im four years oldhow old are you?im four years old do you like sunny day?yes do you like sunny day?yes 3 3出示图片，复习出示图片，复习 whitewhite、blackblack、pinkpink、purplepurple、greengreen，并提，并提问幼儿：问幼儿：do you like
45、black?do you like black?peter peter：i dont like blacki dont like black teacher teacher：i like purplei like purple二、认识颜色二、认识颜色 1 1通过卖气球的情境引出新的教学内容。通过卖气球的情境引出新的教学内容。teacher teacher：balloonballoon，balloonballoon，who want to buy my balloon?(who want to buy my balloon?(教教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，师扮演一
46、个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。一边走一边卖。)children children：1 want to buy a balloon1 want to buy a balloon teacher teacher：what colour do you like?(what colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授教师以这个句式引出所要传授的新知识。的新知识。children children：blue!(blue!(请幼儿跟读，以此类推。请幼儿跟读，以此类推。)2 2读单词卡：读单词卡：blue,blue,redred、yellowyell
47、ow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。并了解他们之间的密切关系。3 3通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。(1)(1)师生一起玩师生一起玩“变色变色”游戏。游戏。teacher teacher：i am very thirstyi am very thirsty linda linda：miss yangmiss yangwaterwater，waterwaterteacherteacher：thank youthank you(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料
48、溶解，变成了黄色。内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)teacher teacher：is it water7is it water7 children children：nono，0range juice0range juiceteacherteacher：what cotour is it?what cotour is it?。children children：yellowyellow teacher teacher：are you thirsty?are you thirsty?children children：yesyes teacher teacher：pleaseplease，dr
49、ink waterdrink water经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。(2)(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。利用气球分组的游戏来巩固新句型。what colour do you like?i like red balloon what colour do you like?i like red balloon【设计评析】【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。