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1、精品_精品资料_此文档来源于网络,如有侵权请联系网站删除永新学校教学教研工作总结2022 2022 学年其次学期本学期, 我校教学教研以深化课堂教学改革为工作核心,以规范常规教学为基点, 以信息技术与学科教学的有机整合的争论、 实践为重点,以校为本的老师培训为切入点,以特色进展为突破点,力争使 我校的训练教学质量有一个全面的提升. 教学是学校工作的中心, 教研使学校布满活力,学校的生命因教、学、研的结合而存在,也因教 研气氛的深厚更加出色.现将本学期工作总结如下：一、学研并进,提升素养.建章立制, 促进学习. 坚持每周一举办工作例会和业务学习的制度,并做到校本教研活动支配有秩序,学科教研活动要
2、有主题、小组有教研活动方案,各种活动做到定时间、定内容、定中心发言人,有争论、有记录、有反思.二、科研兴教,科研兴校.1. 环绕主题,开展教研.充分发挥教研活动的作用,分别确立了教研主题进行争论性探究,定期召开会议,准时解决教学中遇到的新情形和新问题.组内加强沟通,相互听课、评课,优势互补.抓好典型,以点带面,开展了各学科的观摩教学活动和教学体会沟通活动,推广先进体会, 提高课堂质量.举办校级教学评优活动、校级公开课、校级示范课等活动, 每次活动至少支配了一节课的时间作为执教者说课、听课老师评课及沟通互动的时间.老师之间相互沟通,共同学习,每位老师学期听课 节数都在 15 节以上节,学校领导
3、20 节以上.2. 学研结合,培育骨干.只供学习沟通用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_此文档来源于网络,如有侵权请联系网站删除一是结合选拔参与市级学科课堂教学竞赛活动有利契机,加强相关老师的课堂教学指导和老师业务技能基本功的指导,留意培育青年骨干老师.三、教学为主,提高质量.教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线.本学期,学校坚持“以探究课堂教学新模式为动力,以教学质量为中心,全面育人”的思路,克服急功近利的浮躁心理,本着“质量强校求进展,科学治理铸校魂”的精神,义正词严抓质量,仔细落实教学常规要求.1、留意过程,规范行为.抓好各科课堂教学的落实, 要求老师真正依据各学科
4、特点, 做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”,进一步规 范教学常规过程性治理,规范教学行为.（1）落实要求,备好每一课.一是方案制定.做到同年级同学科要统一教学进度.语文、数学 及专职老师均要有所任学科的学期教学方案. 其他兼职的至少保证每年级每学科有一份教学方案.二是教案撰写.课堂教学设计（即教案）要把好三个环节：一是 确定教学目标,要以新课程理念为指导,依据课程标准、教材特点及 同学实际,从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确 定详细的教学目标.三是整合优化教学内容,把握教材内容重难点, 和谐各类课程间的内在联系. 四是细心设计教学活动方案. 要以面对全体同学
5、,促进同学全面进展为宗旨,针对同学的实际情形和需要, 争论确定教学方式、教学手段,形成课时教学方案（教案）.教案要 留意反映预期的教学目标要求,表达同学学习活动的过程、方法,确只供学习沟通用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_此文档来源于网络,如有侵权请联系网站删除定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式（含现代训练技术的运用）.每学期对老师的教案检查至少四次,要签名盖章,注明日期,并将检查的情形准时向全体老师报告,（2） ）规范行为,上好每一课.一是严格实施课程方案.全面贯彻训练方针,严格执行课程计划,不得随便增减课程和课时. 开足、开齐、上好各课程. 依据实际, 全面落
6、实课程方案,合理支配体育、音乐、美术、品德与生活、品德与社会、科学等授课老师,任课老师学科教学相对集中.开齐、上足、教好各类学科,坚决做到：同学、老师、教室、 教诲处的课表一样. 不随便调课. 有特别事情需要调课要事先与教诲处说明,得到同意后方可进行.老师必需严格依据课程表支配上课,不迟到、不早退、不拖课, 不随便调课或增减课时.活动类课程坚持实践性、自主性、制造性、 趣味性的原就, 做到有目的、 有方案、有组织、有场的、有指导老师.（3） ）依据要求,布置和批改作业.一是作业布置. 作业布置立足于细心设计、 增强实效、减轻负担. 依据教学目标和同学的学习情形设计富有针对性的作业. 有弹性,
7、以适应不同进展程度的同学.留意培育中高年级同学自主设计（挑选、确定）作业的才能.作业形式讲求多样化,有书面作业、口头作业和实践性作业等.同学作业适量, 革除机械重复的作业. 同学课堂作业在课内完成. 一、二年级不留书面的家庭作业, 其他年级的书面家庭作业掌握在一小时以内.严禁用增加作业量的方式变相体罚同学.只供学习沟通用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_此文档来源于网络,如有侵权请联系网站删除二是作业批改.老师批改作业准时、正确、细致,批注提倡运用 短语加等级, 尽可能让同学能准时的获得作业的反馈信息. 老师批改作业与同学自主评判、 自主订正作业有机结合起来, 作业中所反映出的普
8、遍性问题,准时分析缘由并进行评讲.同时,通过同学作业反馈 的信息,准时调剂教学进程、调整教学行为.批改作业所使用的符号 规范、统一.（4） ）加强反思,改进教学工作.老师每课或每单元、每章节教完以后,依据实际教学情形,认 真写好教后反思, 明确教学中的得与失, 对今后教与学提出改进措施.（5） ）定期检评,规范常规工作.通过常规检查, 教诲处将检查情形向全校老师通报,并写成书面材料备查.,我们仍旧存在着很大的差距：1、每个教学班留守儿童人数较多,班主任工作量大,治理难度大, 辅导后进生工作有时力不从心, 力度欠缺,严峻影响教学质量的提高.2、老师的减负意识、创新意识和创新才能亟待提高.老师由于缺少 外出学习和沟通的机会, 长期闭锁在本校的小范畴内, 对外界信息明白太少,造成老师进行创新的形式单一、范畴狭小,缺乏拓展性和延 伸性.回首过去,我们满怀欢乐,面对将来,我们将不遗余力,连续 抓好教学常规工作, 使学校的训练教学走上良性进展的轨道, 促进教学质量的稳步提高.永新学校2022 年 6 月只供学习沟通用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_此文档来源于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习沟通用可编辑资料 - - - 欢迎下载