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1、影视英语与文化课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1101239018课程名称（中/英文）：影视英语与文化/Cultural Insigt troug Engl is Movies课程类别：专业选修课开课学期：学期学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：翻译适用对象：本科先修课程：综合英语、英语语法、英语听力、英语语音。开课学院：外国语学院二、课程简介.课程任务与目的影视英语与文化是翻译专业三年级的一门专业选修课。该课程顺应大学英语的新形 势，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往 中能用英语地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高
2、综合文化素养，以适应我国社会发 展和国际交流的需要”该课程旨在为学生提供一个真实多方面、生动鲜活的语言和文化环 境，学生语言知识的学习，提高学生语言的应用能力并拓展学生的文化素质。该课程能提高 学习者的英语语言综合应用能力及综合文化素养，并培养其继续学习语言及文化与提高的兴 趣，培养学生的国际视野与协商合作能力。课程关注学习者的语言学习，同时向其传递社 会、文化、心理、情感、性格、人生观、价值观、世 界观、爱情观等多元知识和理念。该 课程旨在培养学生自我反思、审视及批判性思维能力。课程通过超星“学习通”平台给学生 布置配音、角色扮演等作业和答疑。本课程的目的是通过该课程学习，影视的鉴赏以及视、
3、听、说训练及读、写等综合实践， 帮助学习者了解制片人、发行商、导演和主演及获奖情况，以及与影视内容相关的文化、学 科和历史背景等信息。帮助学习者认识中西文化差异，使学习者能够从跨文化视角观察和认 知世 界；通过对电影中所表达的思想感情的领悟和对次人文问题的探讨，引导学生具备思 考、逻辑推理和信息加工能力，形成综合性、创造性和批判性的现代思维模式。通过影视欣 赏，提高学生对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，培养健康良好而又多元开源的审美情趣; 同时在直面西方影视作品的观影体验中，学习者能够反观中国文化，对于构建“人类命运共 同体”具有更深的思考。1 .对接培养的岗位能力本课程支持以下毕业要求：毕业
4、要求2. 2具有哲学、历史等社会科学基础知识；毕业要求3.1具备一定的英语语言与文学基本知识；毕业要求3. 2 了解相关国家的、经济、文化、社会、地理、历史、文学、科技等领域 的基本知识；毕业要求3.3具有较强的跨文化交流、竞争与合作的能力。毕业要求4.1掌握英语语音、词汇和和语法知识，熟悉英语语音学的基本概念和理论；毕业要求4.4具有较强的书面和口语交际能力，能够在专业领域的问题与业界同行和 社会公众进行的沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述、发言，清晰表达和回应指令。序号程台 课平课程名称1234567891043业修台 专选平影视英语与文化LM三、课程教学目标课程目标及毕业要求如下：
5、课程目标1 .学习和分析人物的性格和主题，总结不同的人生哲学，了解制片人、发行 商、导演和主演及获奖情况，以及与影视内容相关的文化、学科和历史背景。（支撑毕业要 求 2.2）课程目标2通过大量的影视片段视听说实践，了解并掌握地道的英语表达，学会鉴赏 优美的电影对白，提升语言层次。（支撑毕业要求3.1）课程目标3.学习和了解英语国家的、经济、文化等基本情况，熟悉不同领域的词汇和 表达，了解西方文化，拓展国际视野。（支撑毕业要求3.2）课程目标4.通过影片学习和了解各国习俗和风土人情。提高英语语言综合应用能力及 综合文化素养，培养继续学习语言及文化与提高的兴趣，培养国际视野与协商合作能力， 在今后
6、学习、工作和社会交往中能用英语地进行交际，适应我国社会开展和国际交流的需 要。（支撑毕业要求3. 3）课程目标5.通过大量配音、小组表演、写影评等实践，模仿影片中的语音语调，学习 相关影视词汇并分析影视英语中的一些语言现象，夯实听说读写的基础。（支撑毕业要求4.1）课程目标6.通过影视鉴赏，培养英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后 学习、工作和社会交往中能用英语地进行交际。通过书写影评，互评互改，提升英语写作能 力。（支撑毕业要求4. 4）课程目标与毕业要求的关系矩阵课程目标毕业要求指标点2.23. 13.23.34. 14.4课程目标1课程目标2V课程目标3V课程目标4V课程目标5课程目标6