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1、教学活动计划 第十二周 执教者：金燕青教学 内容语言：大自然的声音重点 倾听不同自然声并尝试根据声音联想讲述。难点 能分辨出多种大自然声音，讲述时联想语言丰富。教学 目标1 .倾听、区分大自然的各种声音，尝试根据声音大胆联想和讲述。组织 个别、集体2 .感受听音的乐趣，萌发喜欢倾听大自然各种美妙声音的情感。 形式 分组教学 准备儿童经验基础听到过多种自然界中存在的声音，并能用简单的象声词进行描述。环境准备风声、雷声、鸟叫声、海浪声等多种自然环境和生物鸣叫声的录 音，蓝色或绿色大纸（作为故事编构背景），记号笔。过程与策略有效语言设计提示一、情境导入：声音王国大聚会 完整倾听各种声音（录音）遍。二
2、、倾听不同的声音，尝试由 声音展开联想并讲述1 ,倾听第一组声音（狂风声、 雷电雨声），交流讨论。2 .倾听第二组声音（鸟叫声、 虫鸣声），交流讨论。3 .倾听第三组声音（海浪声、 海鸥声），交流讨论。三、结合声音背景，给声音配 故事1 .倾听教师结合声音背景，讲 述故事。2 .幼儿尝试用听到的声音讲 述一句话或一个小故事。今天，声音王国举行了一次大聚 会，各种各样声音都来了，我们来听 听看有哪些有趣的声音？你的耳朵真棒，能分辨出这么多 声音。夏天要到了，天气变化无常， 声音王国的天气怎么样？我们来听听 看。你听到什么声音？原来天气怎么 样？刮大风了，会发生什么事情？这又是什么声音？听到打雷声
3、， 你有什么感觉？你会怎么做？天晴了，雨停了，大家闭上眼睛 听，谁来了？小鸟的声音听起来怎么样？为什么 快乐？如果你是这只小鸟，想象一下， 你会在这里发生什么有趣的事情？小鸟现在想去一个很美的地方， 听听声音，猜猜是什么地方？海上有哪些有趣的声音？你听到 这些声音会想到什么？如果是你们来到海边，你们会在 那边做什么呢？刚才，听了那么多的声音，老师 把这些声音编成了一个好听的故事： 清晨，树林里传来了小鸟清脆的鸟叫 声。原来是小鸟醒来了，快乐地歌唱。 小鸟飞到了美丽的海边，大海真的好 美啊，在无边无际的海面上，远处一 艘轮船向我们慢慢开来，海鸥喳喳地 叫，自由飞翔。突然，刮来一阵大风， 雷声轰隆
4、隆的响，海面上下起了倾盆 大雨，海水象发怒的狮子一样波涛汹 涌，最后钟声敲响了，夜深了，大海 又平静地进入了梦乡。以声音王 国聚会引入课 题，激发幼儿 欣赏各种声音 的兴趣，吸引 幼儿集中注意 力倾听声音。幼儿结 合日常生活 经验进行讲 述，适当做文 学想象讲述， 教师用简笔 画将幼儿讲 述的内容按 学空间方位 画在大纸上， 辅助幼儿看 图联系听音 进行讲述。幼儿联 系上下声音 进行讲述时， 教师随机应 变播放几个 声音，帮助幼 儿听音想象 故事情节。活动反思:延伸设计：可在日常游戏或区域中开展“听音游戏”，如，脚步声、流水声、狼叫声、鞭炮声、鼓声、 掌声、轻音乐等录音，跟着讲述或表演动作，进一步感受听音的乐趣。也可在自由散步时间再寻找 自然界还有哪些美妙的声音。