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1、中班语言：小兔找太阳活动设计意图：太阳是幼儿日常接触最多，最为感兴趣的事物，贴近幼儿的生活是幼儿所了解认 识的，而纲要中指出：“开展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说，敢说, 喜欢说，有机会说，并且得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆说清楚，表达自 己的想法和感受。”我选择了故事：小兔找太阳，根据中班幼儿年龄特点和认知 特点，从幼儿已有的知识经验出发，把故事的内容进行调整，设计了这节课，让 孩子们在活动中以说为主，大胆想象，在学习中，大胆的表达自己的想法，体验 活动所带来的快乐。活动目标：1 .尝试根据相关线索大胆的想象，在比拟中筛选出符合线索的物品。2 .大胆清楚地表达自己的想法，体验和小兔子
2、一起寻找的乐趣活动重难点：活动重难点：根据相关线索在比拟重筛选出符合线索的物品。活动准备：？小兔图片、信封、印有圆的记录卡片、寻找步骤12格一览表、ppt活动过程： 活动导入.师：今天老师给你们带来了一个好朋友，你们看这是谁呀？1 .师：今天小兔子妈妈给小兔子一个任务，这个任务就在藏在这个信封中，我 们一起来看一看吧！二.帮助小兔线索一：圆L师：这是什么呀？原来小兔子要找的东西是圆圆的，那你能告诉小兔子有哪 些东西是圆圆的吗？（幼儿大胆猜想，把猜想内容画到表格中）假设小朋友回答单个形状，师：没错，他是圆圆的，但是啊我们要找的是圆圆的 东西师：你们真厉害找了那么多圆圆的东西，我来问一问，小兔子要
3、找的东西是不是 在这里？哦，小兔子说我也不知道但是妈妈还给我了第二个信封大家一起来看一 看吧！假设小朋友还想回答，师：生活中有很多东西是圆圆的，我们来看看下一封信的 内容是什么？ .线索二：红色圆.师：刚刚我们帮小兔子找的东西中，哪些是又圆又红的呢（将红色即时贴覆盖在又圆又红的东西上，其余的摘下来）小结:这些东西符合兔妈妈的要求吗？那看来小兔子要找的东西有可能就在这里 面哦。2 .师：我们再来问问小兔子，这些是你要找的东西吗？小兔子很不好意思的挠了 挠头，掏出了第三封信，我们赶紧一起来看看。（出示线索三）线索三:红色的圆在天上.师：你们看这封信上是什么意思呀？小结:小兔子要找的是又圆、又红、还在天上的东西。假设幼儿猜的里没有除太阳以外的东西，就不出示信封四假设幼儿猜的里有太阳及以外的，师：哇，我们离目标越来越近了，小兔子又戳了我一下，它又给我一封信，我们来看一看。线索四：发光小结:小兔子要找的是太阳。原来，太阳是圆圆的、是红红的、太阳在天上还会 发光的。三.完整欣赏故事小兔子找太阳1 .师：你们觉得小兔子为什么要去找太阳？总结:其实不仅仅小兔子要找太阳，我们身边的许多动物、植物、还有我们人 类都喜欢太阳，都在找太阳，那我们现在一起去找找太阳吧！