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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程幼儿园小班语言活动“小兔找太阳”课程标准通过故事幼儿知道平时在倾听时要理解内容。教学内容分析有一只小兔，不认识太阳，自己出去找太阳，通过自己的努力， 终于找到了太阳。教学目标1.帮助幼儿理解作品中的人物形象。2.引导幼儿尝试用适当的语言描述太阳是什么样的。3. 了解太阳相关的小知识。学习目标通过故事欣赏和学习，体验自己获得知识的乐趣。学情分析小班幼儿喜欢倾听故事，但由于他们的语言表达能力不强，注 意力不稳定，易分散，有的幼儿不能理解语义内容，从而影响了倾 听。重点、难点重点：感受体验故事中所表达的意思。难点：用绘画等不同方式大胆表现自己心中的太阳。教与学的
2、媒体选择电脑、PPT课件课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1介绍新朋友小兔导入活动1分钟2故事欣赏小兔找太阳教与学活动环节3分钟3提问故事情节教与学活动环节3分钟4游戏时间：小兔是怎样找到太阳小结环节3分钟5教学活动详情教学活动1:故事欣赏小兔找太阳活动目标引导幼儿尝试用恰当的的语言描述太阳是什么样的解决问题在平时要学会倾听技术资源电脑、动画故事课件常规资源小兔头饰一个活动概述（一）教师引导幼儿带着问题欣赏故事。（二）组织幼儿讨论：1 .开始的时候，小兔找到的太阳是什么？2 .接着，小兔又找到了什么以为是太阳。3 .然后
3、小兔找到什么以为是太阳。4、最后，它找到了太阳，太阳到底是怎样的呢？教与学的策略通过形象生动的动画故事欣赏，让幼儿体验感受到太阳的特征。反债评价幼儿能理解太阳是怎样的，会用适当的词汇进行表达。教学活动2：游戏小兔找太阳活动目标通过游戏巩固复习故事的情节解决问题通过游戏理解太阳的特征技术资源电脑、动画课件常规资源音乐活动概述1 .教师导入：小兔是不是一下子就找到太阳的。2 .组织幼儿用语言来进行表达。3 .出示游戏，让幼儿自己来选择小兔找太阳的顺序。教与学的策 略设计情景，让幼儿来操作，巩固故事的情节。反馈评价幼儿积极参与游戏活动，理解故事中的人物形象。教学效果良好。评价量规活动受孩子们的喜爱，实现预期目标，效果佳。其它参考书备注