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1、这是大班平安教案大全10篇，是优秀的大班平安教案，供。设计背景孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇， 总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们 不了解防火知识，不懂得平安用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成 大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和 孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识， 提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安活动目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的平安知识。2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。4、培养幼儿用
2、已有的生活经验解决问题的能力。5、加强幼儿的平安意识。重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的平安知识。难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。活动过程3、初步培养幼儿的平安意识。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点重点：提高幼儿的平安意识，不能随意地给陌生人开门。难点：陌生人敲门时的正确做法。活动准备图片、故事小兔子乖乖活动过程：1、听故事小兔子乖乖，引起幼儿兴趣。问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？引出“没有给陌生人开门2.、讨论：小朋友们如果
3、是小兔子会不会给大灰狼开门呢？小兔子 们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢？3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。老师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对？通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的平安隐患，懂得 一些保护自己的平安措施。陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警 或者是父母的 。4、情景表演：如果你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么 办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的平安意识。5、平安儿歌：一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；假如生人来，别把门儿开；大声打 ，歹徒最害怕；坏蛋能吓走，平安得保障；父母回到家，一定把你夸。教学反思
4、幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他 们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导入局部是成功的。在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很 激烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕 的事情。在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门翻开了， 虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很 远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课 后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。活动设计背景幼儿班的孩子好奇心强，虽然比中班小班的孩子懂事一些，但改 不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让
5、幼儿懂 得珍惜资源，节约用电，平安用电，所以设计本次活动。活动目标. 了解电的用途，懂得怎样平安用电。1 .培养幼儿节约用电的意识。2 .培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。3 .加强幼儿的平安意识。4 .探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点；培养幼儿节约用电平安用电得的意识难点；引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性活动准备1 ,节约用电相关图片2教室内的电源开关活动过程1 播放相关图片，音乐导入。2 让孩子们讨论停电了我们该怎么办？从而引出电的用途的讨论， 并结合生活实际来说说电的作用。3翻开教室电灯开关，教师讲解电的用途4幼儿自由讨论，如果没有电我们的生活会怎样5帮
6、助幼儿理解怎样节约用电-平安用电6总结理解节约用电平安用电的重要性教学反思本次活动通过幼儿的讨论与发言，不仅培养了幼儿的语言表达能 力，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节约用电，平安 用电，培养幼儿的自我平安保护意识。缺乏之处在于我只注重了活动过 程，而忽略了活动目的，让局部幼儿理解比拟模糊，应该在讲解时仔细 一点多讲述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些奖 励，从而激发他们的学习积极性。活动目标1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。3、激发爱劳动的愿望。4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气
7、氛，一起欢度节日。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解 人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。活动过程1、介绍“五一”国际劳动节。(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的 是什么节日谁的节日(2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的 人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。(1)观看录像片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是 用自己的劳动为大家服务的。(2)谈谈自
8、己身边的劳动者。请幼儿分成假设干小组拿出家人的照片 说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生 活的关系，引导幼儿尊重他们。3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的 工作人员劳动的辛苦。教师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔 阿姨每天站着累吗既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么6、带着幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观 察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动
9、的辛苦和快乐。7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰 后张贴在上面。活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝 贺他们的节日。教学目标1、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在 日常生活中注意保护自己。2、引导幼儿区分哪些行为是危险的，哪些是平安的，并掌握遇到 危险时的简单自我保护和求救的方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的平安意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备材料准备：1、平安有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注
10、意平安等。教学重难点 培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达 平安图片上的意识，如小心触电等。（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的平安情况进行分析：1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的 情景。2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里到处乱跑、追追打打。（三）、教师总结 希望小朋友们都能够注意平安，学会保护自己， 健康快乐的成长！教学反思教育史是平安的前提，平安是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿 的平安教育工作贯穿于幼儿园
11、教育的全过程，落实人人参与的要求，警 钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿平安的环境中健康成长。设计背景大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独 自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规那么的常识，就显得很有必要了。对于农村幼儿来说，平安教育尤为重要，本班的孩子对交通安 全的认识还缺乏，所以为保证孩子平安，我对幼儿加强平安教育的培养。 作为幼儿教师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走 进社会这个大家庭。活动目标1、认识一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义并能将标志 进行简单的分类。2、了解标志的作用和特征。3、使幼儿学会按标志行动。4、让幼儿了解基本的交通规那么。5
12、、加强幼儿的平安意识。重点难点重点：教幼儿认识局部平安标志，掌握其含义，培养自我保护意识 和能力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规那么，较好的处理突发事件, 注意平安。活动准备1、教学活动课件，平安图片。2、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。3、万宝箱两个、幼儿用的小标志假设干，幼儿设计标志用的纸笔等 材料。4、小熊布偶一个。活动过程一、故事导入：师：小朋友，今天早上我们班来了一个小朋友委托我们帮他一个忙。 到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示 布偶表演情景戏）师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的 小车来我们沙湖游玩，
13、但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多 它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思， 所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！二、认识交通标志（播放课件，引起幼儿兴趣）师：瞧！小熊贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看 看它们都代表着什么意思吧！课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着 说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？钟 老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称 及含义，以让幼儿巩固复习）三、交通标志作用大师
14、：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一 下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼 儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交 通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引 起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随 意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通 工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以 我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一 不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名 优秀的交通小标兵
15、。四、以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。(1)玩山洞掏宝的游戏。教师事先将局部平安标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两 组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样 做。(2)情景表演逛公园领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的 各种图片贴上相应的标志。对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“平安小卫士” 奖章。五、活动延伸师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它 们时应怎么力、。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意平安，下面请 你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注 意平安。教学反思 这个集
16、体活动以“遵守交通规那么”为话题，以“了解交通标志”为一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。1 .认识火警 119创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草 旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦， 着火了！”)(1)讨论“你怎么知道着火了？”(2)着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮助。同时出示 119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警 。因为 小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮助。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚 至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在
17、生活中应当怎样做才能防止火 灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。(附属 图片，加深认识).预防火灾，小朋友们不能随便玩火。2 .不玩插座、插头和电线。3 .不能随便燃放烟花爆竹。4 .提醒爸爸不乱扔烟头。5 .认识“严禁烟火”，平安出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃生1、观看视频。切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩 子独立在马路上行走的平安意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演 活动，巩固幼儿对标志的认识的局部，我引导的有些过于简单，再上这 堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉 他们交通标志在我们的生活中起着重要的
18、作用，如果没有了交通标志， 那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引起车祸； 如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停 放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志， 上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可 以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认 真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。活动设计背景老师、家长每天最惦记孩子们的一件事，就是上学放学路上的平安。 希望透过教学游戏的过程，使学生正视交通平安的重要性，并具备有正 确的交通平安概念。活动目标1、认知：通过区角游戏活
19、动，让小朋友们初步了解一些与他们生 活密切相关的交通规那么，懂得自觉遵守规那么的重要性及不懂交通规那么所 带来的危害性，具备正确的交通平安概念。2、情意：为了自己和大家的平安，人人都必须遵守交通规那么。3、技能：培养孩子平安行驶、平安通过和救援、自救技能。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点 懂得自觉遵守规那么的重要性及不懂交通规那么所带来的危害性，具备正确的交通平安概念。活动准备准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。活动过程1、在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人 们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变
20、成鲜红色，让幼儿自由想象。讨论交流平时我们在路上怎样平安行驶？师：小朋友们，平时我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规那么要牢 记在心，请你说说我们还要注意哪些交通平安？有一首交通平安的诗歌，你们想听吗？朗诵：注意交通平安：小朋友，街上走，交通规那么要遵守。不追赶，不打闹，走路要走人行道。过马路，走横道，左右两边都要瞧。红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。2、角色游戏开始了（事先排练好，由大班幼儿表演），川川今天做 出租车司机，只见他非常开心地开着小车，来来往往。突然，皓民开着 车飞快地冲了过来，把川川狠狠地撞了 一下。川川摔倒在地上，大声地 哭了起来。看到了刚才发生的一幕，我正要象平时一样教育皓民不
21、应该 在教室里跑那么快时，突然看见皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己 的行为带来的严重后果并在以后的活动中防止出现同样的行为呢？于 是，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：“怎么了？ ”川川边哭 边说：“皓民刚才把车开得很快，把我撞倒了。”“什么，是出车祸了呀! 那可不得了，你一定受伤了，很痛吧？万一有什么问题可不是闹着玩的。 快，快让我送你到医院里去检查一下。皓民还不快来帮助呀。”我表现 出了一副非常紧张的样子。说完，要求皓民和我一起扶着川川慢慢地来 到了 “娃娃医院”，“医生，快给他检查一下，他刚才出车祸了，皓民把 车开得太快把
22、川川撞倒了。”于是，思宇医生就让川川躺在床上给他象 模象样地检查了起来，并不停地责怪皓民：“你呀，一点也不懂事，为 什么把车开得那么快？川川的腿都断了，”说着用手抽了抬川川的腿,“不行，川川要住院开刀。以后你开车可要慢一点，记住了吗？ ”皓民 在旁边不住地点头，说：“我下次一定注意，慢一点开。”教学反思1、当孩子在活动中出现问题时，教师要防止枯燥的说教。幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情 感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个 能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环境，防止单一呆板的言语 说教。小班幼儿的自我控制能力和规那么意识不是很强，经常会出现
23、忽视规 那么的行为。如果教师只是一味地说教，效果恐怕是小之甚微的。这次将 孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育，使孩子意识到自 己行为造成的“严重后果”，从而加强自我约束控制力。其效果强于以 前屡次的说教。2、教师要尝试用新颖、独特的教育方法到达良好的教育效果。幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力，能够灵活地 运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。在幼儿的一日活动中，教师 应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础，分析孩子情绪 变化、行为后的原因，然后灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特且有效的教育，帮助孩子认识问题，到达自我约束、控制的教育效果。在游戏中，当皓
24、民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他进行了 仔细地观察，发现皓民紧张而后悔的表情，说明孩子已经认识到自己的 错误行为了，如果我再对他的行为加以批评的话，无疑会伤了孩子的自 尊心，而且也达不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教 育方法，继续以游戏的情境、游戏的口吻、借孩子同伴之口对他进行了 身临其境的实地教育，从而到达了说教所达不到的良好教育效果。大班平安活动教案：火的平安教案：大班平安活动火的平安教 案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道 火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险，不碰触易燃、易爆 的用具，教育幼儿不玩火，适合幼儿园老师们上大班平安活动课
25、，快来 看看火的平安教案吧。大班平安活动教案：厨房里的危险教案：大班平安活动厨房里 的危险教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解煤 气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响，知 道在发生危险时，如何解救自己的方法，适合幼儿园老师们上大班平安 活动课，快来看看厨房里的危险教案吧。大班平安活动教案：打雷下雨时教案：大班平安活动打雷下雨 时教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，巩固幼儿原 有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性，培养幼儿养成良好的自我 保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识，适合幼儿园老师们上大班安 全活动课，快来看看打雷下雨时教案吧。2、
26、讨论逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃生的方法。四、播放消防知识儿歌结束。教学反思一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活 是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引 起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教育，让 幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻 找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不 能玩的原因。开展幼儿语言表达能力，丰富幼儿平安防火知识，从小培 养平安意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。三、要提高
27、幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会 的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为 老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的开展和健康成长起到 最大的作用。活动目标：1、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安 意识。2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提 高对生活中违反平安原那么的行为的区分能力。3、加强幼儿的平安意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、开展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、周围环境中一些不平安的场所图片。活动过程：一、水好玩。1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗
28、？为什么？2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去? 你喜欢到哪里去游戏？3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、 游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。4、带着幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危险.（播放图片，分辨平安）1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是 呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。4、引导幼儿判断各场所的平安隐患。小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有 淤泥、在小河里容易被水冲走、而水
29、库的水太深了不适合游泳。三、其它身边的不平安场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是 不能去游泳的呢？2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。活动反思：在活动中孩子们能积极参与大胆去探索和发现。在回答下列问题的时候 孩子们能积极动脑筋大胆表达。在活动中孩子们知道哪些地方是不能去 玩水的，去玩水时又应该注意一些什么平安。活动开展的很顺利。孩子 们也学到了很多。不过平安教育要持之以恒的，我们要无时无刻的提醒 与教育他们。设计背景学前班幼儿对如何遵守交通规那么有一定的基础认识，但是班上较多 幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，
30、为了让小朋友更多的 了解交通平安知识，因此设计了这一课。活动目标1、能够认识交通红绿灯的作用。2、能够懂得过马路要走斑马线。3、感受遵守交通规那么的乐趣。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、加强幼儿的平安意识。重点难点认识并学会平安过马路的方法，懂得遵守交通规那么。活动准备1、准备活动相关的图片。2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。3、准备纸小红花假设干朵。活动过程一、活动导入给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初 步的认识。提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。二、活动过程1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通 警察。2、给小
31、朋友讲解活动的内容。3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟 马路上站岗及走动。4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽 车快速奔波，小朋友在马路旁等待。5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。停， 还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处分。最后小朋友排着队 平安的走过了马路。三、活动结束1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。2、给每位小朋友一朵遵守交通规那么小红花3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规那么以及遵守交通规那么的好处。四、活动延伸请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安 全地过马路。教学反思整个活动让幼儿在快乐的
32、活动中学会了平安过马路的基本方法，让 幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从 单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知 识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更 好的合作及更好的交往。此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备缺乏及场 地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教 学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量 地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受 到了教学的乐趣，我会把这份乐趣提供给每一位我所教的幼儿，让他们 在欢乐中学习和成长！活动目标：1、
33、掌握正确的洗手方法。2、养成良好的生活卫生习惯。3、有为他人服务的意识，有责任感。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、洗手程序图卡。2、视频短片“洗手的正确程序”。3、轻快的音乐。4、清洁宝宝贴画。活动过程：1、出示洗手程序图卡，或播放洗手的正确程序视频短片，和 幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。4、播放轻快的洗手歌音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步麻洗手。5、小组长带着小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖
34、励活动评价：1、懂得洗手的正确方法。2、乐于担任小组长。活动建议：程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次 序。教学反思勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习 惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言 或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健 康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。活动设计背景近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶 器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的平安，我们特别设 计了这次平安教育活动。活动目标1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。