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1、精品_精品资料_陶渊明饮酒原文：结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔,心远的自偏.采菊东篱下,闲适见南山.山气日夕佳,飞鸟相与仍.此中有真意,欲辩已忘言.译文：我家建在众人聚居繁华道,可从没有烦神应酬车马热闹.要问我怎能如此超凡潇洒,心灵避离尘俗自然寂静远邈.东墙下采撷清菊心情徜徉,猛然抬头喜见南山胜景巧妙.暮色中缕缕彩雾萦绕升腾,结队的鸟儿回翔远山的怀抱.南山仰止啊,这有人生的真义,我该怎样表达内中深奥；学习目标：1学习课文,培育鉴赏古诗的才能.2 研读品尝,体悟诗的表现手法.3 反复阅读背诵,领悟作者意志和乐趣.教学重难点 ：1 整体把握和感悟诗的表现手法.（重点）2 语感的培育和诗歌表现手
2、法的学习.（难点）课堂活动设计：导入新课：我国的诗歌源远流长,从诗经算起,至今已有两千多年的历史 了.在诗歌的进展过程中,显现过不少流派,“田园诗派”就是其中之一.旧时代的一些诗人,对现实不满,退居山野,避入乡村,通过对自然景物特殊是田园可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_风光的歌咏以抒发情怀. 这类诗被称为田园诗, 写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了.陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人. 他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为 “陶谢” .今日我们就来品读陶渊明山水田园诗的代表作饮酒一、自主学习1 、学法指导：古诗观赏,先要弄懂诗词字面上的意思.其次运用联想和想像再 现诗
3、句所要描述的画面或形象.接着把握诗所制造出的意境.同时从内容、 表达方式、写作技巧等方面加以观赏,以获得自己的感悟.2 、相关链接【陶渊明生平】陶渊明,东晋大诗人,一名潜,字元亮,私谥靖节.今江西九江人.他的祖父和 父亲都曾任官,他的祖父陶侃是东晋开国元勋.但到陶渊明时,家境衰落.在家 族中,他既钦敬曾祖的积极进取,又特殊称赞外祖的冲淡自然,思想中融入了儒道两种精神.前期（ 41 岁以前）,他希望进取,希望干一番事业,做过江州祭酒,刘裕幕下镇军参军、彭泽令,起主导作用的是儒家精神.但由于儒道思想的 冲突性,又时官时隐,举棋不定.后期（41 岁以后）,陶渊明因时局动荡,仕途险恶,以及官场政治腐败
4、,门阀制度森严,庶族寒门出身的人,不行能突破门阀士族对高官权位的垄断, 傲岸的脾气使他不愿迎合官场中钻营取巧的一套, “达就兼善天下,穷就独善其身”,最终辞官归田园,躬耕陇亩,不再出仕,回家乡当隐士去了,与官场完全决裂.饮酒诗一组二十首,就是归隐之初写的,大抵表述醉中的乐趣和对人生的感想.本篇是其中最出名的一首.3、学问预习（ 1）说明以下词语：喧： 吵闹的声音.相与：一起.辨： 说明忘言： 想不到用什么语言来表达.（ 2）初读诗歌,说出这首诗的大意二、合作探究学习1 、整体感知,理清思路.（1）听录音饮酒一遍,听清字的读音、诗句的节拍及重音之处等等,然后同学对比课文注释自读一遍,再听其次遍录
5、音,同学悄悄的跟读.（2）老师依据自己的体会范读饮酒.（3）散读课文.朗读指导： 这是一首田园诗, 表达的是诗人闲适得意、 安静淡泊的心境, 所以, 语调、语气和节奏都应是舒缓的.这是五言诗,朗读时按二/三结构.结庐/在人境,而无 /车马喧.明确：写诗人虽然居住在污浊的人世间,却洁身自好不受尘俗的烦扰.起句应读的安静些,转折句也可处理为安静的读法,但表达出满意感.问君/何能尔？心远 /的-自-偏.明确： “何能尔”设问,尔,代前句,写出了反常,与众不同,故应读重音.“心远的自偏”此句为全篇之骨,要读出一份骄傲,表达出淡然而全足的精神状态.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_采菊/东
6、篱下,闲适见南山.明确：在读这两句之前,应有个停顿.由于这首诗的意境可分两层,前四句为一层,写诗人摆脱尘俗烦扰后的感受,表现了诗人鄙弃官场,不与统治者同流合污的思想感情.后六句为一层,写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣.这两句是颇有意境的诗句,要读出你的想象和联想来,要读出“见”字的“闲适”、怡然得意来.山气/日夕佳,飞鸟 /相与仍.明确：在南山那美好的黄昏景色中,飞鸟结伴飞返山林,万物自由闲适,适性而动,正像诗人摆脱官场束缚,闲适闲适.朗读时应想象林中美景,想象相与归巢的鸟儿的闲适欢乐.此中有真意,欲辨 /已-忘-言.明确：结句应一字一顿,而且要有余音,似乎自己已与大自然融为一体,物我
7、两忘.（ 4）指导背诵：在熟读懂得的基础上背诵.全诗有两个层次：开头四句为一层.是说作者虽然生活在人来人往的环境里,却听不到车马的热闹声,如何能做到这样了.原先是心灵远离了尘俗的牵缠,那么所居的的方自然也就似乎清静起来了.“采菊东篱下”以下六句为其次层次,承接“心远的自偏”而写下来.是说对美好的自然景物的观赏,能获得无限的意趣.沿着这样的懂得去读背,就能比较简单的背出.2、课文研讨.（ 1）对一些重要词语及句子的懂得.既然生活在人来人往的环境中,为何“而无车马喧”了.明确： 这里的“车马喧” 并非指平常老百姓来来往往干活的车马发出的热闹声,而应指“上层人士之间的交往”.“而无车马喧”意指作者疏
8、远了奔逐于俗世的车马客,看淡了权力、位置、财宝、荣誉之类了.“闲适见南山”的“见”有的版本作“望”,能说说两种版本的优劣吗.明确：“见”是漫不经心的看一下,而“望”却是眼睛有意盯住看.这就是说“望”是有意识的凝视,“见”是无意识的瞥见.用“见”正符合作者“闲适”的乐趣,用“望”就缺乏 “闲适”之情味了.所以苏东坡也说：假如是“望”,这诗就变得兴味索然了.如何懂得“此中有真意,欲辨已忘言”这两句的诗意.明确： 这两句明显是全诗的总结：在这当中, 可以领悟到大自然和生活的真谛,可是想要把它说出采, 却又不知该怎么说了. 实际是说, 此种真谛用抽象概括的规律语言是不足以表达的.3观赏品尝.(1) 名
9、句品尝.“采菊东篱下,闲适见南山.”诗人在庭园中随便的采摘菊花,时俯时仰,“采菊东篱下”是一俯,“闲适见南山”是一仰,在“采菊东篱下”这不经意之间抬起头来,目光恰与南山（庐山）相见.南山的美景正好与采菊时闲适得意的心境相衬托,合成物我两忘的 “无我之境” ,从而标志出诗人闲适、淡泊,超脱于尘杂之外的情愫,意境安静清远.“山气日夕佳,飞鸟相与仍.”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_山林中的雾霭在夕阳之下紫气升腾,如有如无,缭绕于峰际.成群的鸟儿相伴飞返回巢,归 隐山林. 这就是自然的安静与完善,它不会像世俗中的人那样焦虑担心,那样拼命追求生命以外的东西. 诗人似乎完全融解在自然之中
10、了,生命在那一刻达到了完善的境域.景中显露出了诗人归隐后怡然得意的情怀,意境体安静恬淡.“采菊东篱下,闲适见南山.山气日夕佳,飞鸟相与仍.”这四句是写景名句.王士稹在古学千金谱中说：“山花人鸟,偶然相对,二片化机,天真自然,既无名象,不落言筌,其谁辨之.”人和自然融为一体,相得益彰,构成了一个恬适优游的情形(2) 诗的最终两句作者悟到此中的真意是什么了？为什么作者说没有什么可辨了？明确：由于作者悟到了人生的真谛,要远离名利纷争、得意其乐,洁身自好,这些是需要有心的人去感悟的,不需要用语言去辨.问：在这里作者达到了一种、什么心态很境域了？达到了物我两忘、闲适得意的境域.3、同学质疑争论,老师小结
11、.（ 1）从饮酒诗的开头四句可以看出陶渊明当时怎样的心情.诗的开头四句是：“结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔,心远的自偏.”住在众人居住的的方,却听不到车马的热闹.这在当时的确是不易做到的.从封建社会直至今日,权力、位置、财宝、荣誉,经常是人们所追求的,“天下熙熙,皆为利来.天下攘攘,皆为利往”. 这已成了普遍现象.只有作者却是个例外.因而生出第三句的设问：“问君何能尔.”这实在是个令人诧异而关注的问题.作为自答结果的第四句更妙：“心远的自偏.”我的心灵思 想远离了那争名夺利的社会官场,超脱了世俗, 疏远了奔波于世俗的车马客,因而我的所居之处也变得偏僻了.作者刚从官场中退隐,一种脱离污浊的由
12、衷之喜溢于言表,他为自己的正确挑选而自我欣慰,其心情当然是舒服开心的.（ 2）艺术特色：说理、抒情、写景交融一体.一、二句叙事,概括写出诗人生活环境,其次句揭示的情境对于第一句是极少的例外,所以用一“而”字作坚决的转折.自然引出后面两句.三、四两句谈论,以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由.前面四句在事理情中融情,透露出诗人恬淡的心境.五至八句细致的描写采菊的过程,并以所见写心境,景中寓情.“采菊东篱下, 闲适见南山”两句,既是写景又是抒情,将诗人淡泊的心境和美丽的环境水乳交融,历来被评为“静穆”、“淡远”,为后世所称道.“山气日夕佳,飞鸟相与仍”是写景, 但从写景中
13、显露出了诗人归隐后怡然得意的情怀,将情融于景中.诗的最终两句“此中有真意,欲辨已忘言”是直接抒情,“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷宠爱.同时又蕴涵了丰富的人生哲理.整首诗无不是景中含情,情中见理,余音绕梁,回味悠长.三、本课小结.这首诗主要写陶渊明自己在乡村里闲适得意的归隐生活.他离开了污浊的官场,心里觉得特别清静, 由于心中远离了尘俗的牵缠了.他自由的种种花采采菊,有时抬头看到南山的美景, 感到生活过得特别闲适和舒服,充分表达出他对官场生活的厌恶,对农村淳朴生活的宠爱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这首诗,诗人是随心而写的,是触景而生的情,人在景中,景在人的活动中,人与
14、景融为一体,闲适的生活与美丽的自然相得益彰,观景有感,悟出了人生的真谛；学习这首诗,我们不但要观赏诗歌的语言美,体会诗歌的意境美,仍要学习作者那种远离名利纷争,怡然自乐的生活态度. 在这个特别热闹的现实当中,只要我们每个人他的心远离了一些名利、一些物质的追求、 远离了一些世俗的官场,那么我们住的的方也会变得偏僻起来,我们的心情也会变得安静起来.四、课后检测1 、形容事物有真意妙趣, 只能意会不能言传的诗句是：此中有真意,欲辨已忘言.2、反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他悠游闲适的隐居生活的名句是：采菊东篱下,闲适见南山.3 、诗歌包蕴着这样的哲理： 只要有高尚的精神境域, 即使身居喧嚣人境也无 “喧嚣”之感的诗句是： 结庐在人境,而无车马喧.4 、历来评论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“闲适见南山”好的,也有认为“闲适望南山”好的.请简要的谈谈你的看法.“见” 字好.“见” 更能显示诗人采菊时,未留心、 不经意间与庐山美景猝然相遇的“闲适”情态,从而表现出诗人闲适、淡泊,超脱于尘杂之外的情愫,自然真实.或：“望”字好.“望” 表示有意识的凝目远眺,更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜的一往情深的憧憬,是诗人隐逸思想的真实外化,表达着艺术形式听从于思想内容的创作原就.五、反思总结可编辑资料 - - - 欢迎下载