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1、杭州市十三中教育集团2022年中考模拟语文试卷考生须知:1 .本试卷总分值120分,考试时间120分钟。2 .答题前,请在答题纸指定位置填写校名、班级、姓名、座位号和准考证号。3 .必须在答题纸相应位置上答题,写在其它地方无效,答题方式详见答题纸上的说明。试题卷也制作美好手册2一、班级拟制作“岁月如歌,寻觅美好”手册,邀请你一起来完成任务。(17分) L小文在编辑序言时,碰到了一些问题,请你帮着一起解决。(7分)在汽车疾弛而过的沙沙声中,有人能【甲】(A一如既往 B前仆后继)地观 花或听蝉,寻一处闲适之美;有人能安然自乐地读书或听曲,觅一方高雅之美。以闲 适的生活态度【乙】(C品味 D品位)日
2、常生活的审美格调,以乐观的心态和智慧涵 养个体生命和审美态度。美是什么?是繁华易尽,却艰信美好终会重现的淡然; 是历尽艰难险阻,却坚信我辈定能乘风破浪的豪情。美是眼中之盘更是心中之 境,是古人的文墨,亦是今人的感概。让我们一起撷取生命的美好瞬间,寻觅生活中 令人怦然心动的小美好。(1)0后两句划线句中各打错了一个字,请帮助小文找出并修改。(2分)(2)最后一句话中有两个字小文不会念,请你为这两个加点字注音。(2分) (3)请帮助小文选择【甲】【乙】两处最恰当的词语。(2分)(4)第句话中有一处标点错误,请你找出并改正。(1分)2.小宇辑录【古典之美】时,碰到了一些困难,请你帮他完成相关任务。(
3、10分)【板块一】山川四季之美,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,。(【唐】白居易钱塘湖春行)点评:描写了钱塘早春莺歌燕舞生机勃勃之美。野芳发而幽香, ,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。(【宋】 (作者)醉翁亭记)点评:抓住典型景物特点,写出了山间四季美景,点出“山水之乐”。,天与云与山与水,上下一白。(【 】(朝代)张岱湖心亭看雪)点评:大雪二日,西湖处处白茫茫一片,天地浑然一体。(1)补全【板块一】的诗文名句、文学常识。(6分)【板块二】创意表达之美两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。(【南北朝】陶弘 景答谢中书书)点评:色彩丰富,石壁五色斑斓,竹林青葱茂密,极具画面感。黄梅时节家
4、家雨,青草池塘处处蛙。(【宋】赵师秀约客)点评:,写出了烟雨蒙蒙、蛙声阵阵的江南夏夜特有的寂静的美。怡然不动,他又尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。(【唐】柳宗 元小石潭记)点评:O(2)【板块二】从 写作手法上辑录美 好,请认真研读, 补全点评。(4分)也品味美好经典小二、根据阅读积累,完成以下任务。(7分)3. (3分)优秀文学作品塑造了许多栩栩如生的人物形象。例如水浒传中“斗杀泼 皮牛二”“丧失生辰纲”精明强干、粗暴急躁的 上 ,被逼落草为寇,令人惋惜;上 中一个普通的人力车夫,为了生存而奋斗挣扎,最终走上了一条自我毁灭的道 路,令人同情;世称聊斋先生的 上,所写的狐鬼花妖,像婴宁、聂小倩
5、、香玉,大 都温暖体贴,善解人意,寄托着人们对理想女性的美好想象。4.阅读名著,要有合适的关注点,请选择一本名著,结合具体内容分析阐述。(4分)也品读日常美好也作品关注点红星照耀中国把握作品所写的事实和作者对于事实的感受和印象钢铁是怎样炼成的关注革命精神的现实感召基地关注科学和幻想的巧妙结合我是猫关注小说的叙事角度和表达效果三、阅读下面文字,完成871题。(18分)馄饨不混沌陈峰吆喝声掀翻了村庄的寂寞。那是在吆喝什么?是兑糖客人的吆喝吗?不像。是卖泥螺、 蟹酱的吆喝吗?也不像。这口音奇奇怪怪,超出了小孩子的想象,叽里呱啦,肯定是从很远 很远的地方来的。大人在一旁说:“在吆喝着卖馄饨呢,那是温州
6、人,说的是瘟话,大人瞪一眼 小孩,警告:“别靠近担子,吃了这馄饨,读书要混沌了。”远远地望见摊主坐在小凳子上,将抽屉抽出推进,忙碌着。孩子们望着,不甘心,吸 一口空气解解馋,一股香气钻进鼻腔,好闻极了。这香味从何而来,谁都知道,是这摊子带 来的。不管了,不管了,去看看,到底是什么让人混沌了。河对岸阿红的娘刚生下弟弟,要 吃馄饨。阿红在馄饨摊边等待时,得意地东张西望。我迈着小步子围过去,想看个究竟。摊 贩落手快得跟变戏法似的,还没等我看清楚,粉色团团已盛在碗中,清且醇香的汤,泛着油 花,撒上碧绿的葱花,映着鲜红的肉馅,阿红提着篮子,急急地回家去了。粉团团里面还有肉,原来这就叫馄饨,清清爽爽的馄钝
7、哪里混沌了。吃不到葡萄就说 葡萄酸,大人的脑瓜子里尽是些唬人的东西。等我上了小学三年级,村里才有了馄饨铺。上学路过时,我会站在店铺前看一会儿, 只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅,往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹,左手顺势一捏,往木格子 一扔,馄纯便柔顺地躺在那里,一只接一只,一排挨一排我呆呆地看着,心想,这师傅 如果学武功,肯定是个武林高手。馄饨就是暗器,裹上铁弹,往人身上一掷,嘿嘿,谁也想 不到。彼时大家的早餐一般是在家吃的泡饭,三分钱一张的大饼,都是偶尔才吃,更别说馄 饨,要一角三分钱一碗呢。但也有例外,比方生病时可以吃。所以我暗中期盼生病,故意把 衣服脱了,故意在冬天喝点凉水。终于,感冒虚张声势地
8、来了,只一点点的头昏脑涨。没关系,我吞下一口热茶,装成 浑身无力的样子,要求父亲带我去医务室量体温。父亲终于开口: “去吃碗馄饨开开胃吧。”等的就是这句话啊。母亲在一旁反对:“吃什么馄饨啊,一点点热度,睡一觉就好了。”我缠着父亲,要 他说话算话:“不是常常说君子说话,四匹马也追不回吗?”走到馄饨铺子,我迫不及待地跟师傅说,要一碗馄饨,声音响亮得丝毫看不出生病的 样子。师傅应声“好嘲”,开始包馄饨。这次我看得真切了,左手馄饨皮,右手竹签,挑一 点点肉糜,贴在馄饨皮上,几根手指一拢即合,扔一旁,如此反复。馄饨之间撒了面粉,互 不搭界,相安无事。下锅,水沸,看到馄饨鲜红的馅心一面朝上浮起,便熟了。一
9、碗汤波荡 漾的小馄饨端上来,香喷喷的,用调羹轻轻搅动,片片羽衣裹着一团团红色的馅,上下浮沉, 星星葱花如柳眼初舒。我舀起一个吹啊吹,轻轻嚎一口,馄饨滑进嘴里,满口汁水,柔软滑 嫩,透骨鲜香。顿时,鼻塞没了,呼吸顺畅。感冒早好了,只恨还没吃够,已见碗底,汤也 没影了。后来,父亲带我去县城的馄饨店,我见识了剁肉馅的奇妙。师傅双手各执一把刀上下 翻飞,将肉剁成肉末,再用一根圆筒状的棒槌敲打。师傅说,肉打得越久便越烂熟越膨胀, 打到最后,蓬起的肉茸会起丝,用竹签一挑,馅儿便粘在馄饨皮上了。偶尔,父亲赏我一碗 馄饨,我就想着要细细吃、慢慢品,但又总是囱囹吞枣,想着有朝一日赚了钱,一次吃它个两三碗。直到现
10、在,我才明白,馄饨皮薄馅小,吃的是情趣,并不是为吃饱。用小调羹舀一舀, 吹一口汤,仿佛一面湖水,翠绿的葱丝在碗中荡荡漾漾,这是生活的情调。以前哪有闲心追 求情调,在求饱的年代,普通人家对馄饨望而却步。口今,故乡的馄饨尚在,我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小 馄饨了。眼下的馄饨,皮厚馅多,皮是机器加工的,肉馅是绞肉机绞的,包出来的馄饨,个 头硕大无比,荒腔走板成饺子。即便如此,馄饨依然深受食客喜欢。策夜,街头转角处,昏黄的灯光下,雾气袅绕,一边是馄饨摊,一边是大饼摊,馄饨 配大饼。寒风中,人们搓着手,缩着脖子,等一张饼,等一碗馄饨,吃完,心里暖暖的,然 后打着饱隔儿,回家。(摘
11、自四时之味天然欢喜一书)5.本文着眼于日常小吃“馄饨”,写了哪几件事?请根据文章,补全下面表格。(2分)时间事件小时候很馋馄饨,被大人唬馄饨让人混沌小学三年级 后来见识师傅剁肉馅的奇妙如今 6.根据要求,完成下面两个小题。(6分)(1)只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅,往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹,左手顺势一捏, 往木格子一扔,馄纯便柔顺地躺在那里,一只接一只,一排挨一排(从词语运用的角度 赏析语言特色)(2)偶尔,父亲赏我一碗馄钝,我就想着要细细吃、慢慢品,但又总是囱冏吞枣,想 着有朝一日赚了钱,一次吃它个两三碗。(品析人物心理)7 . 色段和圆都是关于制作馄饨的细节描写,是否可以删去一段?请结合
12、文章内容简要 分析。(4分)8 .标题“混沌不馄钝”有哪些深层含义?请结合全文和下面两那么材料加以分析。(6分) 材料一:混沌,也写作浑沌,中国古人想象中天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态,也 常用来形容思想模糊不清,不清楚。材料二:陈晓卿:“那些生动鲜活、令人垂涎的影像背后,反映的是人们的生活环境和 生活态度。”食材无上下之分,讴歌劳动者,敬畏自然,感恩生活,寻找儿时美好的记忆, 这些才是对待食物的原始态度c(舌尖上的中国:再现美食的文化情怀)也思辨日常“理趣”也四、班级进行议论文专题研究,请你完成以下学习任务:(18分)【材料一】在我们平时的议论文写作中,在选取好材料后,如何处理好材料呢?1
13、 .学会使用多个材料尽可能多用事例材料,使论据丰富,说服力更强。【甲】论据丰富,不等于只求数量,不等于机械罗列,也要注意多角度搭配。材料的角度不 雷同,例如从古今中外角度组合论据,可以增加思想厚度和文化积淀;【乙】从正反角度组 合论据,可以使论据更有思辨性,从而增加说服力。【丙】语言表达的方式也可以生动多样,可以运用比喻修辞,增加文采;对于有相同点的材 料,可以浓缩,并放在一起,构成“排比”。【丁】2 .学会处理同一材料同一材料可以论证不同的观点,所以我们在表达材料时应根据不同的论点有所侧重,灵 活处理。一般来说,材料需要精心剪辑取舍,扣住论点的关键内容进行表述,使材料与观点 高度统一。3 .
14、学会“点例”和“详例”搭配议论文论据最好是详略搭配,不要平分笔墨。能充分论证观点的论据,有新意的论据, 很有代表性的论据就应该详写(“详例”);大家熟悉的、不够典型的论据就可以略写,或 者把多个熟悉的材料压缩在一起(“点例”)。【材料二】有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀 飞了上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物,很多学生学习不需要太努力就能到达高峰。很多 学生后来可能很轻松地就能在北大毕业以后进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名牌大学继 续深造。有很多学生身上充满了天赋,不需要学习就有这样的才能,比方说我刚才提到的我 的班长王强,他的模仿能力就是超群的,到
15、任何一个地方,听任何一句话,听一遍模仿出 来的绝对不会两样。所以他在北大广播站当播音员,当了整整四年。我每天听着他的声音, 心头咬牙切齿充满仇恨。(笑声)所以,有天赋的人就像雄鹰。但是,大家也都道,还有另外一种动物,也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定 是只能爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月,甚至一年、两年。在金字塔顶端, 人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去,一定会掉下来、再爬, 掉下来、再爬。但是,大家要知道的是,蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看到的世界, 它收获的成就,跟雄鹰是一模一样的。(掌声)所以,也许我们在座的学生有的是雄鹰,有的是蜗牛。我在
16、北大的时候,到大学四年级 毕业时,我的成绩依然排在全班最后几名。我知道我在聪明上比不过我的同学,但是我有一 种能力,就是持续不断的努力。所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话,到现在我的 同学还能记得,我说:“大家都获得了优异的成绩,我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心,我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年,你们十年干成的我干二十年,你们 二十年干成的我干四十年。”那时候,包括到今天为止,我一直认为我是一只蜗牛。但是我 一直在爬,也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬,就足以给自己留下令生命感动 的日子。我们大局部人也许不是雄鹰,但是我们每个人都拥有蜗牛的精神。我们可以不断攀登自
17、 己生命的高峰,终有一天,我们可以在无限风光的险峰俯视和欣赏这个美丽的世界。所以, 人的进步是一辈子的事情。(节选自俞敏洪北大演讲把平凡的日子堆砌成伟大的人生,有删改) 【注释】内蒙古文科高考状元,北大艺术团团长,留校任教,后成为新东方合伙人。9 .请根据【材料一】提炼“议论文材料应 用秘钥”,补全思维导图。(3分)10 .下面语句在排版的时候漏掉了,请你根 据上下文判断,它放在【材料一】甲乙丙丁四 处中哪一处最为合适,并阐述理由。(3分)例如“舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔 敖举于海,百里奚举于市”。11 .【材料二】运用了【材料一】中的“议论文如何处
18、理材料”秘钥,请你选择其中2 个秘钥,结合【材料二】内容说明。(4分)12 .【材料一】中的“同一材料可以论证不同的观点”没有具体范例,请你阅读【小贴 土】,将【链接材料】剪辑取舍,使它能分别阐述下面两个观点。(8分)小贴土议论文主体段落一般运用叙议 结合的表达方式,叙例局部是概述, 需简明扼要地把事实摆清楚,一般表 达如下:事件的核心要素+分析、议 论、评价(扣关键词或观点)。(1)只要拥有一技之长,技校生也能奔向星辰大海。(2)任何成功,都离不开不懈的坚持和努力。【链接材料】2021年10月16日,神舟十三号载人飞船与天舟二 号、天舟三号对接成功,其对接机构的装调出自王曙群的 团队。王曙群
19、是中国航天科技集团八院149厂对接机构总 装组组长。“1007=0,毕业第一天,他就明白“航天容不得半点马虎”,只有把每一项 工作做到极致,才能保证每一项航天任务的圆满完成。为保证对接、别离成功,他走路时想、 睡觉时想,有时在饭桌上还会情不自禁地用手比划。从业30多年,他努力钻研,好比一颗 “螺丝钉”,扎根在航天生产一线,从一名技校生成长为大国工匠,带着着一群匠人打造国 之重器。(摘自新闻晨报)这瞻仰美好人物也五、阅读下面的文言文,完成下面小题。(20分)【甲】黄庭坚传黄庭坚字鲁直,洪州分宁人。苏轼尝见其诗文,以为超轶绝尘,独立万物之表,世久无 此作,由是声名始震。知太和县,以平易为治,时颁盐
20、策,诸县争占多数,太和独否,吏不 *悦,而民安之。哲宗立,召为校书郎、神宗实录检讨官。逾年,实录成,擢起居舍人。庭坚 性笃孝,母病弥年,昼夜视颜色,衣不解带,及亡,庐墓下,哀毁得疾几殆。服除,为秘书 丞,兼国史编修官。章敦、蔡卞与其党论实录多诬,凡有问,庭坚皆直辞以对。贬涪州 别驾、黔州安置,言者犹以处善地为敬法。以亲嫌,遂移戍州,庭坚泊然,不以迁谪介意。 蜀士慕从之游讲学不倦凡经指授下笔皆可观。庭坚学问文章,天成性得,陈师道谓其诗得法杜甫,学甫而不为者。善行、草书,楷法亦自成一家。庭坚于文章尤长于诗,蜀、江西君子以庭坚配苏轼,故称“苏黄”。(选自宋史文苑,有删改)【乙】池口风雨留三日宋黄庭坚
21、孤城三日风吹雨,小市人家只菜蔬。水远山长双属玉,身闲心苦一舂锄。翁从旁舍来收网,我适临渊不羡鱼。俯仰之间已陈迹,暮窗归了读残书。【注释】擢:选拔,提拔。飘(wei)法:枉法。宋史文苑:宋史为元人主持修撰,但 基本引用了宋代列朝的国史。元丰三年(1080)秋,授知吉州太和县,黄庭坚在做官赴任途中因风雨 而留滞池口所写。属玉:水鸟名。舂锄:即白鹭。13.参照表格提示的方法,解释加点词(4分)14.用“/”给文中画波浪线的局部断句。(限断三处)(3分) 蜀士慕从之游讲学不倦凡经指授下笔皆可观。文言词句方法解释(1)以平易为治 查阅词典法:惩罚从事研究管理、处理(填序号)(2)更不悦,而民安之 参考成
22、语法:安居乐业(3)庭坚性笃孝 语境推测法:联系上下文推断(4)昼夜视颜色课内迁移法:门人弟子填其室,未尝稍降辞色 *15 .黄庭坚的“翁从旁舍来收网,我适临渊不羡鱼”和孟浩然望洞庭湖赠张丞相的 “坐观垂钓者,徒有羡鱼情”异曲同工,你同意吗?请结合【甲】【乙】两文分析。(4分)小贴士“俯仰之间,已为陈迹”,化用 王羲之兰亭集序成句,王羲之本 意是感叹人生短暂,不觉悲从中来。16 .黄庭坚作诗后在朋友圈发了一条消息、:“俯仰之间, 已为陈迹。”请联系【小贴士】,结合【甲】文和【乙】 诗尾联分析他此时的心理。(4分)17 .宋代对于文苑人物,规定“艺术著闻者,事迹灼然,亦合书载”。请结合全文分析黄庭坚传归入宋史文苑的原因。(5分)也抒怀日常所见也六、(40分)18 .根据要求写作。细腻的人,能写出内心的温度;思辨的人,能写出内心的深度。大作家,写的也是些生 活小事、琐事。李清照一次醉酒,认不得回家路,“误入藕花深处”,于是有了如梦令常 记溪亭日暮;杨万里一次远足,在崇山峻岭中,只见“一山放过一山拦”,于是有了过 松源晨炊漆公店。作家的本领在于,用小事、琐事,写出别人看不到的意味。这段话引发了你怎样的联想与思考?请你自拟题目,自选文体,进行写作。【写作要求】不少于600字。不得套写、抄袭,不得透露个人信息。