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1、幼儿园保育教育质量评估指南学习心得为完善以促进幼儿身心健康开展为导向的学前教育质 量评估体系，切实扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重 他评轻自评”等倾向，全面提高幼儿园保育教育水平，教育 部印发幼儿园保育教育质量评估指南（以下简称评估 指南），推动构建科学的幼儿园保教质量评估体系。一、严禁用直接测查幼儿能力和开展水平的方式评估幼 儿园保育教育质量评估指南围绕办园方向、保育与平安、教育过程、 环境创设、教师队伍等五个方面提出了 15项关键指标和48 个考查要点。着力从注重过程评估、强化自我评估、聚焦班 级观察三方面改进优化评估方式。此次评估指南重点关 注保育教育过程质量，严禁用直接测查幼儿能力
2、和开展水平 的方式评估幼儿园保育教育质量。二、观察覆盖面不少于各年龄班级总数的三分之一评估指南强调，班级观察时间不少于半日的连续自 然观察，观察覆盖面不少于各年龄班级总数的三分之一，确 保全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量，提 高评估的实效性。三、建立常态化的自我评估机制评估指南指出，幼儿园应建立常态化的自我评估机 制，促进教职工主动参与，通过集体诊断，反思自身教育行 为，提出改进措施。幼儿园每学期开展一次自我评估，县级 督导评估依据所辖园数和工作需要，原那么上每3-5年为一 个周期，确保每个周期内覆盖所有幼儿园。省、市结合实际 适当开展抽查。四、不提前教授小学课程评估指南要求充分
3、尊重和保护幼儿的好奇心和探究 兴趣，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作 和亲身体验获取经验的需要。不提前教授小学阶段的课程内 容，不搞不切实际的特色课程。制定并实施与幼儿身体开展 相适应的体格锻炼计划，保证每天户外活动时间不少于2小 时，体育活动时间不少于1小时。五、不得有体罚等有损幼儿身心健康的行为评估指南要求，按照“四有”好教师标准履行幼儿 园教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱幼儿，严格自律，没 有歧视、侮辱、体罚或变相体罚等有损幼儿身心健康的行为。 园长应具有五年以上幼儿园教师或者幼儿园管理工作经历。 在激励机制上，突出日常保育教育实践成效，克服唯课题、 唯论文等倾向。幼儿园保
4、育教育质量评估指南学习心得作为一名保育员，看着孩子们早上开开心心地来到幼儿 园收获知识然后黄昏开开心心地回家，是一件很幸福的事。 我每天都履行着作为一名保育员的职责，认真做好每件事, 关心照顾好每个孩子，但仅仅是每天的重复很难发现自己的 缺乏或者吸收新的保育员管理方式，前不久，幼儿园组织了 一次换岗一天的活动，也就是相应班的保育员到对方的班里 感受一天，在这一天的中，我感受到了很多和我们班不同的 东西，也有很多关于保育员工作的感受，让我受益匪浅，以 下是我的这次保育员换岗工作的几个心得体会：一、建立一个有爱的班集体：来到新的班集，首先给我的感觉是这是一个很有爱的班 集体，孩子与孩子之间，孩子与
5、老师之间，交谈言行举止间 都很友好的感觉，有些老师可能觉得严格一点有威信孩子们 会更听你的话，可是这样恰恰是治标不治本的，关心爰护照 顾孩子首先要知道孩子需要什么，不仅仅是生理上的需要, 也需要心理上的需要，例如孩子有什么烦恼啊不开心啊，或 者喜欢什么讨厌什么类的，这些都需要我们真心的走进孩子 的世界让孩子真心的信任你，才会知道，如果仅仅靠的是威 严权威来管理一个班集体管理孩子，带来的后果往往只是关 心照顾到孩子的外表，没能走进孩子真正的需要，所以这需 要我们保育员与孩子良好的沟通，首先需要我们爱孩子，发 自内心的爱，关心照顾孩子替孩子着想，还要有一个人本善 原那么，人都是善良的，孩子都是善良
6、的，不要因为孩子的哪 件事不好而觉得这孩子是坏孩子的想法，通过以身作那么，关 心保护发自内心的照顾孩子走进孩子的世界孩子们会感受 到的，一旦孩子感受到你的真心对你的工作也会配合，也会 对你产生信任听你的话。通过自身的带头营造一种有爱的班 集体，多引导孩子团结合作互相关爱，营造出一个有爱的班 集体。二、原那么问题要坚定：隔壁班的孩子都很活泼，但只是活泼并没有捣乱，感觉 他们知道哪些事情是可以做哪些事情是坚决不能触碰的，只 会在可以做的事情上活泼，一些原那么性的不可以做的坚决不 做。这种气氛也需要我们保育员做引导，关爱孩子宽容孩子 是要有，可是一些原那么性的问题不可以就是不可以，制定的 班规校规里
7、面的不可以触及的要让孩子充分感受到这是原 那么性的问题，例如，班上的孩子违反了班规，我们要采取宽 容的态度谁没犯错的时候，可是宽容不代表就这样算了，相 应的还是要让孩子认识到自己的错误，而且也让班上的同学 也认识到事情的不可取性，当然，保育员我们自己要起好带 头作用，例如吃坂不留剩饭，不浪费食物，不乱扔垃圾等等， 一些不可以做的自己也要带好头给孩子树立一个典范。总之 一句话就是：让孩子们清楚知道哪些事情是可以做哪些事情 是不可以做的。三、多发现孩子的优点多表扬鼓励孩子：在隔壁班我发现很多时候他们上课的积极性比拟高，为 什么会这样呢？后来我发现了他们的老师会时不时地对他 们表示赞扬鼓励，引起了他
8、们的积极性。每个都喜欢听到赞 美的话吧，活泼好动的小孩子更喜欢，当他们收到表扬的时 候，做事的劲也会跟着起来，所以通过这次我觉得适当的对 孩子进行赞扬鼓励是很重要的，当然并不是说无中生有的赞 扬，这需要我们有善于发现孩子长处优点的眼光，从各方面 去发现每个孩子的优点，从而提高他们的自信与积极性，孩 子的积极性高了，兴趣起来了很多东西就容易了。所以说由 此给我的感受是作为保育员要多发现孩子们的优点以及多 给与他们表扬和鼓励。通过这次的一日换班，给我的感受很多很多，在上面我 只列举了其中我感受特别深刻的几点，觉得在这次换班活动 中使我自己提升了很多，通过给感受也发觉到自己需要改进 的地方，我会充分
9、利用这次换班工作收获回来的心得，结合 我带班孩子的特点，把感受到的引进我的班级，不断反思不 断总结，相信我的保育员工作会做得越来越好的。幼儿园保育教育质量评估指南学习心得这次幼儿园保育教育质量评估指南培训活动，有效 地增强了我的平安意识和法制观念，我认为要把幼儿园平安 管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间， 不断提高认识，更新观念，用知识理论指导实践，将平安工 作落到实处，牢固树立平安责任重于泰山的思想，有效建立 平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师 生生命财产平安。培训结束后，我想从以下几点把平安落实到位：一是要 充分认识学校平安工作的极端重要性和现实紧迫性，
10、增强紧 迫感和责任感，树立“平安第一，预防为主”的理念，切实 采取有效措施，防止我园平安事故发生。二是要深入学习和 贯彻落实全国综治工作电视 会议精神，把校园平安作为 当前和今后一个时期的一项重大政治任务，制定校园平安管 理应急预案，落实平安工作责任制和责任追究制，妥善处置 与师生切身利益的问题，切实维护学校平安稳定。三是要配 合公安迅速落实幼儿园平安防范各项工作，发现异常情况, 要迅速处置，确保师生平安，努力为广大幼儿的成长提供有 力的平安保障和平安和谐的社会生活环境。幼儿园平安重于泰山，我园要从以下三个方面狠抓校园 平安工作：一是平安教育经常化。我们利用报告会、黑板报 等形式，采取公共平安进课堂等措施，对师生进行平安常识 教育。二是平安演练制度化。定期对学生进行疏散演练、灭 火演练。三是平安措施规范化。我们从制度制定、隐患排查、 问题整改、责任追究、保安巡逻等方面实行规范化管理。通 过以上措施，我们努力打造和谐幼儿园，为学生成长提供良 好环境。