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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载学前训练学整体教学设计一、课程设计的的基本思路1. 课程的性质和作用1. 课程性质：本课程为学前训练专业主干课程,它以学前训练 现象特别是幼儿园训练现象为主要争论对象,详细探讨幼儿园训练的基本规律.2. 课程作用： 通过本课程的教学, 使同学系统的把握学前训练的基本理论, 让同学明白国内外新的争论成果和观点,并培育同学运用相应学问分析学前训练现象的才能.二教学目标（ 1）学问目标把握学前训练目标的内容. 手段和方法.（ 2）技能目标如何做一名合格的幼儿园老师.（ 3）职业素养为从事学前训
2、练工作和连续进行专业学习奠定基础.3. 课程设计理念学前训练学 以训练学和心理学的基本原理为基础,争论学前训练的任务,内容,手段和方法.为学前训练的改革创新供应值得借 鉴的体会,为同学今后学习学前训练类的其他课程奠定基础.4. 课程设计思路可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载全书揭示在学前儿童和训练者的共同活动中,怎样对学前
3、儿童施加训练影响,促进他们在德智体美等方面主动进展的规律.二、课程内容和学习情境教学设计1、课程内容设计与学时安排序理小号学习情境名称项目单元（工作任务名称）论计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_绪论学前训练学绪论学习任务一学前训练学的含义,意义.44任务二学前训练学的进展史任务一学前训练的含义.要素.类型与进展趋势可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情境学前训练概述1学习情境学前训练与儿童244任务二学前训练的特点.原就和任务任务一学前训练和儿童关系概述44任务二儿童观的演化与建构可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_
4、精品资料_学习情境学前训练与社会3任务一学前训练受社会的影响和制约44任务二学前训练对社会进展的影响可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习情境幼儿园老师4学习情境幼儿园训练的目的5与内容任务一幼儿园老师概述66任务二幼儿园老师的素养任务一幼儿园训练目的44任务二幼儿园训练内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习任务一幼儿园生活活动概述可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情境幼儿园生活活动644任务二幼儿园生活活动的知道可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习任务一幼儿园教学活动概述可编辑资料
5、- - - 欢迎下载精品_精品资料_情形幼儿园教学活动744任务二幼儿园教学活动的指导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载学习任务一嬉戏概述可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情形幼儿园嬉戏844任务二幼儿园嬉戏的知道可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_
6、学习任务一幼儿园环境的概述可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情形幼儿园环境922任务二幼儿园环境创设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_幼儿园与家庭及社情形区的合作10任务一幼儿园和家庭的合作44任务二幼儿园和社区的合作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_任务一幼小连接概述可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情形幼小连接1144任务二幼小连接的策略可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_合计48482学习情境教学设计 以上每个学习情境均单独一张表学 习学时情 境学前训练绪论4名 称可编辑资
7、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习目标1. 明白学前训练学的进展2. 懂得学前训练学的含义,任务.3. 领悟学习和争论学前训练学的意义.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_项目单元名称主要学习内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习内容任 务 一学 前 教 育 学 的 含义,任务.学前训练学的概念和任务.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_任务二学前训练学的进展史教学方法视频播放 +叙述 +分组争论 +师生互动古今中外学前训练学的进展史可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师
8、精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载设计教学条件教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_成果考核与评判1、成果形式：同学做老师布置的作业.2、评判方式：按作业作完成结果的情形（完全正确、基本正确、存在错误、不会做）设定 A, B,C ,D 四个考核等级.3、考核标准：学前训练的原就.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精
9、品资料_学 习学时情 境1. 学前训练概述4名 称理论 4 学时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习目标1 明白 学前训练的类型.2.懂得学前训练的含义.特点和任务.3 运用学前训练的原就.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_项目单元名称主要学习内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习内容任务一学前训练的含义.要素 . 类型与进展趋势学前训练的含义及组成要素可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法设计任务二学前训练的特点. 原就和任务叙述
10、+分组争论 +师生互动 +作业练习学前训练的特点. 原就和任务可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学条件教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_成果考核与评判1、成果形式：同学做老师布置的作业.2、评判方式：按作业作完成结果的情形（完全正确、基本正确、存在错误、不会做）设定 A, B,C ,D 四个考核等级.3、考核标准：学前训练的原就.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学 习情 境2.学前训练与儿童名 称学时理论 4 学时4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下
11、载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习目标1. 明白： 影响儿童进展的因素.特点,儿童观的演化过程.2.懂得儿童进展和科学儿童观的含义.3.分析学前训练在儿童进展中的作用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_项目单元名称主要学习内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习内容任务一
12、学前训练和儿童关系概述儿童进展概述可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法任务二儿童观的演化与建构儿童观的概述可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_设计叙述 +分组争论 +师生互动 +作业练习教学条件教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_成果考核与评判1、成果形式：同学做老师布置的作业.2、评判方式：按作业作完成结果的情形（完全正确、基本正确、存在错误、不会做）设定A, B,C ,D四个考核等级.3、考核标准：影响儿童进展的因素.特点,儿童观的演化过程.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_备注可
13、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学 习学时情 境3.学前训练与社会4名 称1. 明白社会政治,经济.文化的含义理论 4 学时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习目标2 懂得社会政治 .经济 .文化等因素与学前训练进展的相互影响.3.分析应用学前训练和社会之间的关系,分析学前训练的热点问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_项目单元名称主要学习内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习内容任务一学前训练受社会的影响和制约学前训练受社会的影响和制约可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料
14、_教学方法设计任务二学前训练对社会进展的影响学前训练对社会进展的影响案例导读 +叙述 +分组争论 +作业练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学条件教室成果考核与1、1、成果形式：同学做老师布置的作业.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载评判2、评判方式：按作业作完成结果的情形（完全正确、基本正确、存在错误、
15、不会做）设定 A, B,C ,D四个考核等级. 3、考核标准：社会政治,经济.文化的含义.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学 习情 境4 幼儿园老师名 称学时理论 6 学时6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习目标1、明白幼儿园老师的类型及其主要特点.2、懂得幼儿园的角色. 位置与作用.3、分析幼儿园老师应具备的素养结构,幼儿园老师的专业成长路径.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_项目单元名称主要学习内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习内容任务一：幼儿园老师概述幼儿园老师的含义.位
16、置与资格任务二：幼儿园老师的素养幼儿园老师的专业才能和道德素养可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法设计案例分析 +叙述 +分组争论 +师生互动教学条件多媒体教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_成果考核与评判1、1、成果形式：同学做老师布置的作业.2、评判方式：按作业作完成结果的情形（完全正确、基本正确、存在错误、不会做）设定A, B,C ,D四个考核等级. 3、考核标准：幼儿园老师应具备的素养.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学 习情 境5. 幼儿园训练的目的与内容名 称学时理论 5 学时5
17、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习内容项目单元名称主要学习内容任务一幼儿园训练目的幼儿园训练目的的功能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载任务二幼儿园训练内容我国幼儿园训练的内容及原就可编辑资料 - - - 欢迎
18、下载精品_精品资料_教学方法 设计教学条件案例分析 +叙述 +分组争论 +师生互动教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_成果考核与评判1、1、成果形式：同学做老师布置的作业.2、评判方式：按作业作完成结果的情形（完全正确、基本正确、存在错误、不会做）设定A, B,C ,D四个考核等级.3、考核标准：我国幼儿园训练的内容及原就.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学 习学时情 境6.幼儿园生活活动6名 称理论 4 学时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习目
19、标1、明白幼儿园生活活动. 生活常规的含义.2、懂得幼儿园生活活动对幼儿身心进展的影响,幼儿生活活动的详细指导要求,指导原就.3、应用培育和训练幼儿园生活活动的指导才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_项目单元名称主要学习内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习内容任务一幼儿园生活活动概述幼儿园生活活动的意义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法任务二幼儿园生活活动的指导入园,离园,餐饮指导.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_视频播放 +分组争论 +叙述 +师生互动 +作业练习设计教
20、学条件教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_成果考核与评判1、成果形式：同学做老师布置的作业.2、评判方式：按作业作完成结果的情形（完全正确、基本正确、存在错误、不会做）设定A, B,C ,D四个考核等级.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、考核标准：对幼儿入
21、园离园餐饮的指导.备注懂得本章内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学 习学时情 境7. 幼儿园教学活动5名 称理论 4 学时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习目标1、明白幼儿园教学活动的概念. 特点 . 原就和方法,幼儿园教学活动的设计与实施含义.2、懂得幼儿园教学活动的设计和实施要点.3、分析运用所学的理论对幼儿园教学活动进行分析和评判.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_项目单元名称主要学习内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习内容任务一：幼儿园教学活动概述幼儿园教学活动的含义.
22、特点和意义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法任务二：幼儿园教学活动的指导幼儿园教学活动设计的指导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_设计叙述 +分组争论 +师生互动 +师生互动 +作业练习教学条件多媒体教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_成果考核与评判1、1、成果形式：同学做老师布置的作业.2、评判方式：按作业作完成结果的情形（完全正确、基本正确、存在错误、不会做）设定A, B,C ,D四个考核等级. 3、考核标准：幼儿园教学活动的含义.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_备注学习情名
23、境称8 幼儿园嬉戏1、明白嬉戏对学前儿童的意义学时理论 4 学时6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习目标2、嬉戏的含义及分类.3、分析各种嬉戏的指导策略. 嬉戏与区角活动的关系.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载项目单元名称主要学习内容可编辑资料 - - -
24、 欢迎下载精品_精品资料_学习内容任务一：嬉戏概述嬉戏的含义与特点任务二：幼儿园嬉戏的指导角色嬉戏的指导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法设计案例导读 +叙述 +视频播放 +分组争论 +师生互动教学条件多媒体教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_成果考核与评判1、1、成果形式：同学做老师布置的作业.2、评判方式：按作业作完成结果的情形（完全正确、基本正确、存在错误、不会做）设定A, B,C ,D四个考核等级.3、考核标准：角色嬉戏的结构.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学 习情 境9 幼儿园
25、环境名 称学时理论 2 学时2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习目标1、明白幼儿园环境的含义及类型.2、懂得幼儿园环境的类型及创设的原就.3、分析幼儿园物质环境.制度环境及精神环境的创设策略.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_项目单元名称主要学习内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习内容任务一：幼儿园环境概述幼儿园老师的含义及类型任务二：幼儿园环境创设幼儿园环境创设的原就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法设计案例分析 +分组争论 +师生互动 +作业练习教学条件多媒体教室可编辑
26、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_成果考核与评判1、1、成果形式：同学做老师布置的作业.2、评判方式：按作业作完成结果的情形（完全正确、基本.正确、存在错误、不会做）设定 A,B,C ,D四个考核等级.3、考核标准： .幼儿园环境的类型及创设的原就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习
27、好资料欢迎下载备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学 习情 境10. 幼儿园与家庭及社区的合作名 称学时理论 4 学时4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习目标1、明白家园合作. 幼儿园和社区合作.2、懂得幼儿园和家庭. 社区合作的意义. 基础 . 内容.3、应用幼儿园和家庭. 社区合作的策略.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_项目单元名称主要学习内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习内容任务一：幼儿园老师概述幼儿园老师的含义.位置与资格任务二：幼儿园老师的素养幼儿园老师的专业才能和
28、道德素养可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法设计案例导读 +叙述 +分组争论 +师生互动 +作业练习教学条件多媒体教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_成果考核与评判1、1、成果形式：同学做老师布置的作业.2、评判方式：按作业作完成结果的情形（完全正确、基本正确、存在错误、不会做）设定A, B,C ,D四个考核等级.3、考核标准：明白家园合作. 幼儿园和社区合作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学 习情 境11. 幼小连接名 称学时理论 4 学时4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料
29、_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习目标1、明白幼小连接的含义及意义.2、懂得幼小连接所面临的问题.3、分析幼小连接的策略.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习内容项目单元名称主要学习内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载任务一：幼小连接概述幼小连接的含义与意义任务二：幼小连接的策略我国
30、幼小连接面临的问题教学方法设计叙述 +分组争论 +师生互动 +作业练习教学条件多媒体教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_成果考核与评判1、1、成果形式：同学做老师布置的作业.2、评判方式：按作业作完成结果的情形（完全正确、基本正确、存在错误、不会做）设定A, B,C ,D四个考核等级.3、考核标准：明白幼小连接的含义及意义.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_备注三、教学组织形式设计学前训练简史 课程教学主要实行对历史事实的叙述, 辅以举例争论,让同学明白中外不同历史进展阶段学前训练思想、 制度及其进展过程、特点,帮忙同学更好的熟悉和借鉴历史, 并为今后学习学前训练
31、类的其它课程奠定基础.四、教学方法和手段叙述,争论,案例分析.五、教学考核评判方案设计1. 课堂发言情形2 平常作业完成的次数.3 期中 . 期末考试闭卷成果 .六、教学材料学前训练学 全国学前训练专业“十二五”系列规划教材北京师范出版社朱宗顺陈文华主编七、课程特色与创新可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载学前训练学是学前训练专业的核心课程, 旨在向读者阐释有关学前训练理论和实践的基本观点 . 原就 . 方法. 政策等,为从事学前训练工作和连续进行专业学习奠定基础.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载