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1、大班绘本故事欣赏妈妈的秘密一、设计意图：妈妈的秘密讲的是小女孩的护士妈妈因为突发的疫情奔赴 一线，小女孩为妈妈向患病的外婆保守秘密”的事情，通过儿 童化的视角和语言、多重情感的交织，在不同维度的情节交融 中，让读者产生更大的心灵共鸣，用温情的故事抚慰孩子们对 病毒的恐惧，坚强地面对生活中的困境。新疆经历了两次疫情 隔离，想借助绘本故事，感受母爱和医生护士的大爱，引导幼 儿坚强的而面对生活中的困难。二、教学目标：1、听妈妈的秘密，初步了解故事内容，感受爱母爱的伟大、 医护工作者的伟大。2、通过小女孩的故事，抚慰孩子们对病毒的恐惧，坚强地面 对生活中的困境3、通过，引导幼儿学会感恩身边给我们提供帮
2、助的人。三、教学准备：绘本故事妈妈的秘密PPT;幼儿关于疫情 的知识储藏，对疫情期间为大家服务的逆行者的已有经验。 四、教学过程：（一）开始局部谈话导入1、师：我们生活的城市，最繁华的街道空无一人。这是怎么回事儿呢？2、师：是的，因为病毒的原因，我们只能呆在家里，哪儿也 不能去。如果，你的妈妈要出去工作，很多天不能见到妈妈, 你会怎么样？3、有些小朋友的妈妈不能陪伴他们。今天的老师给你们讲的 故事就和这些妈妈有关。让我们来听故事吧。(二基础局部1、欣赏故事，了解故事内容。(1 X PPT播放，老师讲故事。师：小朋友的妈妈是干什么工作的？师：她要干什么去？师：我是怎么做的？师：妈妈让我帮他干什么？(2小结：妈妈为了保护所有的人，不得不离开自己的家。 我们要勇敢，相信病毒会被打败的。2、音乐伴奏分段欣赏故事，加深对故事的理解。(1 )师：妈妈的宝贝是谁？师：妈妈走后，妈妈让我干什么？师：外婆怎么样了？我是怎么做的？(2 1小结：妈妈们都爱自己的孩子，外婆爱妈妈，妈妈爱我 们。3、完整欣赏故事，和自己的同伴讨论故事，给故事起一个名 字。4、拓展故事，升华情感(1 你想对医生、护士说些什么？(2 你想对妈妈说些什么？(三结束局部延伸：疫情期间，我们不能出门，有哪些人帮助过我们？用你 的方式表达感谢。