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1、语文园地八【教学目标】L把自己读过的一本童话书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是童话书。培养 学生多读书、读好书的习惯。（重点）2 .体会中华语言文字的奇妙，学会辨析近义词，掌握生动、形象的描写方法。（重点）.积累与勉励勤奋读书相关的名言警句。【教学过程】一、导入新课。同学们，我们已经学习了本单元的3篇课文，今天，我们来学习语文园地的内容。二、学习“交流平台” o.回顾本单元学过的童话故事，说一说故事中有哪些奇妙的想象。（1）宝葫芦的秘密（节选）：有了宝葫芦，人们要什么就有什么。（2）巨人的花园：巨人把孩子们赶走后，花园里一派冬天的景象，巨人轻轻抱起小男孩，放到树枝上，
2、这棵树马上开花了。（3）海的女儿：海底的宫殿富丽堂皇，人鱼公主下身是鱼尾。1 .童话里的想象真是奇妙，读童话不但有趣，还能激发幻想。你还读过哪些充满奇思妙想的童话呢？ 小组交流自己读过的童话，推荐给大家。2 .总结：书中的世界是丰富多彩的，课下同学们要养成读书的好习惯，多读书，读好书。三、学习“词句段运用”。（一）第一题。1.读下面的句子，说说加点的词语在句子中表达了什么或者表达了什么。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的抚慰。 这个字怎么写?我忘记了。 任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。 .做类似联系，说说加点词语有什么不同。2 .总结辨
3、析动作词语不同的方法。（二）第二题。1 .想想下面的句子是怎样描写冬天的。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。2 .照样子写一写其他季节。四、学习“书写提示”。1 .出示几个有趣的书签，观察其特点。2 .总结书签上字的特点，总结做书签的考前须知。要求：竖写时，要自右向左书写。字距要均匀。上下字要对齐。注意作者名字的位置，使格式更美观。3 .在书
4、签上写一句你喜欢的格言。五、学习“日积月累”。1 .熟读以下有关读书的名句，并试着理解其意思。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。2 .提供课前的有关勤奋读书的名言警句，并用它们说几句话。六、小结。这节课我们回顾了本单元的课文，感受到了童话的奇妙，学习了不同动作词语所蕴含的意思、感情不同, 希望大家课后继续积累勉励勤奋读书的名言，理解意思并能正确运用到自己以后的习作中。【教学反思】.通过本单元的学习，积累勤奋读书的名言警句，好好学习。1 .以句子训练为中心，引导学生理解词语意思，并将动词用具体的情景表现出来，以强化句子训练，使学 生能在以后的写作中加以运用，进而逐步提高语言表达能力。