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1、 语文园地课型语文园地3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。4.学习正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的能力。5.理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。词句段运用（辨析近义词，学会正确理解和运用，学会抓住季节特点的方法写话。）3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。如巨人的花园中，“巨人悄悄地走到他后面，轻出示交流内容，交轻抱住他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞 流童话的特点，训练边来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也 读童话边想象习惯。这可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的
2、人。海的 是在训练学生的想象女儿里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。 能力。这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇 （一）读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。1.出示：【课件出示 5】学习辨析近义词，学会正确理解和运用。培养学生积累词语运3.说一说，每组加点的词语之间有着怎样的关系？（近义 用词语的能力。词）你能区别它们的不同之处吗？（板书：区别近义词）学生小组讨论，说一说。第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是自我心理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。第二组中“忘记、忘怀”。“忘 雪用
3、他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。2.想一想，这些句子是怎样描写冬天的？学生小组讨论，说一说。通过学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。描写夏天：【课件出示 9】（1）夏天是充满生机的季节。瞧，一棵棵树长得可茂盛了，它们撑起一把把绿绒大伞，一片片叶子在阳光的照耀下绿得发亮。再看公园里花团锦簇，五彩缤纷。有灼灼如火的“洛阳红”，玉骨冰心的“夜光白”，端庄秀丽的“魏 这节课我们交流了童话充满想象的
4、特点，学会用这种方法说话或作文。学习辨析近义词，会抓住不同的景物、用不同的视角来描写同一季节。1. 学习正确书写书签的方法，书签要美观、大方，训练抄写语段的能力。2.理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。课件一、导入：这节课我们继续学习“语文园地八”。做几个有趣的书签，在书签上写一句喜欢的格言。出示：【出示课件 11】学习正确书写书签的方法，书签要美观、大方，训练抄写语段的能力。（ 1.看提示旁边提示我们写书签时，要注意什么？（4）注意作者名字的位置，使格式更美观。（板书：竖写时要自右向左书写 字距要均匀 上下字要对齐 格式更美观 ）（1） 先照着字帖写，一边写一边念笔画
5、名称。（2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。小组内交流对这些警句的理解。选代表展示自己对这些警句的理解。3.教师讲解：【课件出示 15、16、17】（1）少年不知勤学苦，老来方知读书迟。意思是：年少时不刻苦勤奋学习，等到将来必有后悔之时。（2）一日读书一日功，一日不读十日空。意思是：读一天书就有一天的收获 ,但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获 .因为读书是一个连续的过程,天天都要学习。 （3）学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。意思是：学习不怕基础差，只要迈步向前，不断进步就不迟。（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。意思是：读书初看是没有路可走，只有勤奋才
6、能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所用，这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船，人生里程的航行就有了方向。理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。4.把这些警句再来读一读，相互交流，看谁读得最好。5.自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来。【出示课件 18】最淡的墨水也胜过最强的记忆。在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。勤动笔墨勤看书。知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。四、课堂小结【出示课件 19】课堂小结与拓展延伸1.这节课我们学习了正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的能力。理解警句的大意，课下请同学们把今天的所
7、学再复习一遍。.2.布置作业：会背会写日积月累，并动手写一个书签。语文园地八【出示课件 20】童话充满了奇思妙想、有趣、充满幻想区别近义词板书设计仿写描写季节的句子：抓住特点竖写时要自右向左书写 字距要均匀 上下字要对齐 格式更美观 教学反思我们交流了童话充满想象的特点，学会用这种方法说话或作文。学习辨析近义词，会抓住不同的景物、用不同的视角来描写同一季节。学习了正确书写书签的方法，要美观、大方，训练抄写语段的能力。理解警句的大意。教学中，放手给学生训练、交流、展示，教师是主导，学生是主体。不足之处：学生通过学习，基本达到了本课的教学要求。美中不足的是只注意了部分优秀生的表现，今后一定注意改正
8、这一点。（3）学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。意思是：学习不怕基础差，只要迈步向前，不断进步就不迟。（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。意思是：读书初看是没有路可走，只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所用，这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船，人生里程的航行就有了方向。理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。4.把这些警句再来读一读，相互交流，看谁读得最好。5.自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来。【出示课件 18】最淡的墨水也胜过最强的记忆。在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。勤动笔墨勤看书。知识好像砂石下的泉水
9、，掘得越深，泉水越清。四、课堂小结【出示课件 19】课堂小结与拓展延伸1.这节课我们学习了正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的能力。理解警句的大意，课下请同学们把今天的所学再复习一遍。.2.布置作业：会背会写日积月累，并动手写一个书签。语文园地八【出示课件 20】童话充满了奇思妙想、有趣、充满幻想区别近义词板书设计仿写描写季节的句子：抓住特点竖写时要自右向左书写 字距要均匀 上下字要对齐 格式更美观 教学反思我们交流了童话充满想象的特点，学会用这种方法说话或作文。学习辨析近义词，会抓住不同的景物、用不同的视角来描写同一季节。学习了正确书写书签的方法，要美观、大方，训练抄写语段的能力。理
10、解警句的大意。教学中，放手给学生训练、交流、展示，教师是主导，学生是主体。不足之处：学生通过学习，基本达到了本课的教学要求。美中不足的是只注意了部分优秀生的表现，今后一定注意改正这一点。（3）学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。意思是：学习不怕基础差，只要迈步向前，不断进步就不迟。（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。意思是：读书初看是没有路可走，只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所用，这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船，人生里程的航行就有了方向。理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。4.把这些警句再来读一读，相互交
11、流，看谁读得最好。5.自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来。【出示课件 18】最淡的墨水也胜过最强的记忆。在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。勤动笔墨勤看书。知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。四、课堂小结【出示课件 19】课堂小结与拓展延伸1.这节课我们学习了正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的能力。理解警句的大意，课下请同学们把今天的所学再复习一遍。.2.布置作业：会背会写日积月累，并动手写一个书签。语文园地八【出示课件 20】童话充满了奇思妙想、有趣、充满幻想区别近义词板书设计仿写描写季节的句子：抓住特点竖写时要自右向左书写 字距要均匀 上下字要对齐 格式更美观 教学反思我们交流了童话充满想象的特点，学会用这种方法说话或作文。学习辨析近义词，会抓住不同的景物、用不同的视角来描写同一季节。学习了正确书写书签的方法，要美观、大方，训练抄写语段的能力。理解警句的大意。教学中，放手给学生训练、交流、展示，教师是主导，学生是主体。不足之处：学生通过学习，基本达到了本课的教学要求。美中不足的是只注意了部分优秀生的表现，今后一定注意改正这一点。