《中考复习实验方案设计与评价(3).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考复习实验方案设计与评价(3).docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、实验方案设计与评价（三）1. （2021绍兴）以下科学实验设计方案正确的选项是（出铁吸引“蒸情水干燃制）止水夹氢气化钠四体J L rpS :fe?界拉:ST水上:一A.区分铁和硫化亚铁B.验证铁钉生锈需要氧气C.干燥并收集一瓶氧气D.测定空气中氧气的体积分数2. （2021 重庆A）以下实验目的通过对应实验操作能到达的是（）序号实验目的实验操作A除去CO中的H2通过灼热的CuOB鉴别MnCh粉末和木炭粉分别加水搅拌C除去KNO3溶液中的KC1加入过量AgNO3溶液后过滤D鉴别化肥nh4ci和kno3分别加入熟石灰研磨后闻气味3. （2021 .重庆B）以下实验方案设计正确的选项是（）选项实验目
2、的实验方案A鉴别硫酸钾和碳酸氢钱闻气味B检测正常雨水的pH是否等于5.6用pH试纸测定C由氧化铜制取氢氧化铜直接加入NaOH溶液D除去氢氧化钠溶液中的氢氧化领加入过量稀硫酸【答案】A【解析】碘在汽油中的溶解能力比在水中强，说明碘的溶解性与溶剂种类有关，A能够达 到实验目的；实验过程中，烧杯内壁出现水珠，说明反响生成水，能说明蜡烛中含有氢元 素，不能说明含有氧元素，因为氧气参加了反响，B不能到达实验目的；白磷燃烧，红磷 不能燃烧，说明燃烧需要温度到达着火点，C不能到达实验目的；溶液变红色，不能确定 二氧化碳是否能和水反响，因为没有比照实验，D不能到达实验目的。10. （2021 宁夏）以下实验操
3、作能到达实验目的的是（括号内为杂质）【答案】B选项物质目的主要实验操作ACH八 CO、N2检验将燃着的木条分别伸入集气瓶中B稀H2sohCa (OH) 2溶液、NaNOs溶液鉴别取样，滴加碳酸钠溶液CKNO3 NaCl别离取样，加水溶解，蒸发结晶DFe (Fe2()3)除杂取样，加入稀盐酸，过滤【解析】将燃着的木条分别伸入集气瓶中，是木条熄灭的是能够燃烧的是C%、CO, A不 能检验；取样，滴加碳酸钠溶液，产生气泡的是稀H2sO,，产生沉淀的是Ca （0H） 2溶液，无 明显变化的是NaN03溶液，B可以鉴别;取样,加水溶解，蒸发结晶，明。3、Na易都有析出, C无法别离；取样，加入稀盐酸，F
4、e、FezOs都和稀盐酸反响，D无法除杂。11. （2021 宁夏）以下实验不能到达目的的是A.探究空气与呼出B.探究同种金属C.探究不同溶剂对D.探究温度对分子运动气体中二氧化碳的与不同种酸反响物质溶解性的影响快慢的影响多少的速率（室温下）（室温下）【解析】探究温度对分子运动快慢的影响，需要控制变量，保证一个因素不变外，其他因素 都相同，而D选项中除了温度不同外，溶剂也不同所以不能探究温度对分子运动快慢的影 响。12. （2021 宁夏）（7分）饮水平安是脱贫攻坚“两不愁、三保障、一平安”的重要内容和 指标，关乎百姓生命健康，必须对天然水进行净化达标后才能饮用。（1）在净化水的过程中常用 来
5、吸附水中的色素和异味，用二氧化氯（C102）消毒杀菌，二氧化氯中氯元素的化合价为 o（2）某同学在使用“除垢剂”去除热水瓶中的水垢时，发现有气泡产生。根据水垢的主要 成分含有碳酸钙等物质，猜测到“除垢剂”的有效成分中可能含有酸。于是，他分别设计了 在家庭中和实验室用两类不同物质且产生两种不同现象的实验方案验证自己的猜测，请完成 实验报告。实验步骤实验现象实验结论家庭中：取适量“除垢剂”于瓷碗中，向其中加入O“除垢剂”的有效成分中一定含有酸。实验室：取适量“除垢剂”于试管中，向其中加入O根据实验结论，得出使用“除垢剂”时的考前须知有（写一条）。【答案】（1）活性炭 +4 （2）紫色石蕊溶液 溶液
6、变红 镁 产生气泡 不能 与碱性物质混合（或不能滴到大理石地板上）合理即可【解析】（1）活性炭具有吸附性，常用来吸附水中的色素和异味；二氧化氯中氧元素显-2价， 那么氯元素的化合价为+4； （2）要证明“除垢剂”的有效成分中一定含有酸，可以根据酸的化 学性质来进行实验，可以加入紫色石蕊溶液，溶液变红，说明含有酸；可以加入活泼金属镁， 产生气泡说明含有酸；也可以加入氧化铜，如果固体溶解，溶液变成蓝色，也说明含有酸; 使用“除垢剂”时，要注意不能与碱性物质混合，也不能滴到大理石地板上。4. （2021 海南）以下实验方案设计合理的是5. （2021 广东）鉴别、除杂是重要的实验技能，以下实验设计能
7、到达实验目的的是实验目的实验方案A鉴别白酒和白醋看颜色B除去铁粉中少量的铜粉加入稀盐酸C鉴别KN。,和NaOH固体加水溶解，测温度D除去CaO中的CaCO3加足量水、搅拌、过滤（）6. （ 2021深圳）以下实验方案错误的选项是（）选项实验目的实验设计A去除铁粉中的碳粉在足量的氧气中灼烧B鉴别co与h2分别点燃，观察火焰颜色C去除粗盐中难溶性杂质溶解、过滤、蒸发D鉴别BaCb溶液与Ba （NO3） 2溶液分别滴加稀硫酸选项实验目的实验方案A除去红墨水中的色素过滤B区分02和空气将燃着的木条伸入集气瓶C区分真黄金与假黄金放在空气中灼烧D比拟Ag与Cu的活泼性把洁净铜丝放入AgNOs中7. （20
8、21 鄂尔多斯）别离、检验、鉴别、陈杂是最基本的实验技能。以下实验设计能到达实验目的的是实验2选项实验目的实验设计A别离CaO和CaCO3的固体混合物加适量水溶解、过滤、洗涤固体并烘干B检验Na2cCh溶液中混有的Na2s。4取样，滴加BaCb溶液，观察现象C鉴别NH4C1和NH4NO3固体取样，加熟石灰混合研磨，闻气味D除去N2中混有的少量02将气体缓缓通过足量的灼热铜网实验2干燥的 蝌丝棉实验325mL 水弹黄夹 100mL 空气气球湿润的石门. 送小花木炭浓盐酸 实验4浸有NaOH 溶液和酚躯 溶液的棉球8. （2021 兰州）以下实验不能到达实验目的的是（）A.实验1探究铁锈蚀是否于水
9、有关B.实验2探究二氧化碳是否与水发生反响C实验3测定空气中氧气的含量D.实验4探究氢氧化钠与盐酸能否发生反响9. （2021宜昌）以下实验设计能到达实验目的的是（）选项干冷烧杯干冷烧杯水磷 热白铜白二氧化碳紫色石蕊溶液三实验目的探究碘的溶解性是否探究蜡烛中是探究可燃物燃烧是否需与溶剂种类有关否含有氧元素要氧气探究二氧化碳能否与水反响10. （2021 宁夏）以下实验操作能到达实验目的的是（括号内为杂质）选项物质目的主要实验操作ACH、CO、N2检验将燃着的木条分别伸入集气瓶中B稀H2s0八Ca （OH） 2溶液、NaN03溶液鉴别取样，滴加碳酸钠溶液CKN0,3 NaCl别离取样，加水溶解，
10、蒸发结晶DFe (Fe203)除杂取样，加入稀盐酸，过滤IL （2021 宁夏）以下实验不能到达目的的是A.探究空气与呼出 气体中二氧化碳的 多少B.探究同种金属 与不同种酸反响 的速率（室温下）C.探究不同溶剂对物质溶解性的影响（室温下）D.探究温度对分子运动快慢的影响V 7 1 a tx ，斗) 14K 心 Rt 1 1A 1 LttI rrrl12. （2021 宁夏）（7分）饮水平安是脱贫攻坚“两不愁、三保障、一平安”的重要内容和指标，关乎百姓生命健康，必须对天然水进行净化达标后才能饮用。（1）在净化水的过程中常用 来吸附水中的色素和异味，用二氧化氯（C102）消毒杀菌，二氧化氯中氯元
11、素的化合价为 o（2）某同学在使用“除垢剂”去除热水瓶中的水垢时，发现有气泡产生。根据水垢的主要 成分含有碳酸钙等物质，猜测到“除垢剂”的有效成分中可能含有酸。于是，他分别设计了 在家庭中和实验室用两类不同物质且产生两种不同现象的实验方案验证自己的猜测，请完成 实验报告。实验步骤实验现象实验结论根据实验结论，得出使用“除垢剂”时的考前须知有（写一条）。家庭中：取适量“除垢剂”于瓷碗中，向其中加入o“除垢剂”的有效成分中一定含有酸。实验室：取适量“除垢剂”于试管中，向其中加入O实验方案设计与评价（三）L （2021绍兴）以下科学实验设计方案正确的选项是（） A.区分铁和硫化亚铁B.验证铁钉生锈需
12、要氧气C.干燥并收集一瓶氧气 D.测定空气中氧气的体积分数【答案】A【解析】铁能被磁铁吸引，而硫化亚铁不能被铁吸引，用磁铁吸引可区分铁和硫化亚铁;装蒸储水的试管中的铁钉没有完全没入水中，同时接触水和空气，装干燥剂的铁钉没有接 触空气，该实验没能做到控制变量，无法验证铁生锈是因为水还是因为氧气；氧气要用向 上排空气法，即长导管进气，短导管排空气；木炭燃烧产物为二氧化碳，装置内压强没有 明显变化，不能用于测空气中氧气体积分数。2. （2021 .重庆A）以下实验目的通过对应实验操作能到达的是（）【答案】D序号实验目的实验操作A除去CO中的H2通过灼热的CuOB鉴别MnC2粉末和木炭粉分别加水搅拌C
13、除去KNO3溶液中的KC1加入过量AgNCh溶液后过滤D鉴别化肥NH4C1和kno3分别加入熟石灰研磨后闻气味【解析】灼热的CuO与CO、H2都能够反响，不能到达实验目的；MnC）2粉末和木炭粉都是 黑色固体，且都不溶于水，加水搅拌不能鉴别；除去KNO3溶液中的KCL不能加入过量的 AgNCh溶液，要加入适量的AgNCh溶液，否那么会引入新的杂质；加入熟石灰研磨后，产生 刺激性气味的是NECL无明显变化的是KNO3。3. （2021 .重庆B）以下实验方案设计正确的选项是（）选项实验目的实验方案A鉴别硫酸钾和碳酸氢钱闻气味B检测正常雨水的pH是否等于5.6用pH试纸测定C由氧化铜制取氢氧化铜直
14、接加入NaOH溶液D除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钢加入这里稀硫酸【答案】A【解析】碳酸氢镂不稳定，易分解产生有刺激性气味的氨气；pH试纸比拟粗略，只能够精确到整数；氧化铜不能与氢氧化钠反响，不能制取氢氧化铜；稀硫酸与氢氧化钠、氢氧化领 都能够反响，不能用来除杂。4. (2021 海南)以下实验方案设计合理的是实验目的实验方案A鉴别白酒和白醋看颜色B除去铁粉中少量的铜粉加入稀盐酸C鉴别KN。,和NaOH固体加水溶解，测温度D除去CaO中的CaCO3加足量水、搅拌、过滤【答案】C【解析】白酒和白醋都是无色液体，根据颜色无法鉴别，可以用闻气味的方法鉴别；稀盐酸 能与铁粉反响，不能与铜粉反响，加入稀盐酸
15、不能除去铜粉；KN03溶入水温度基本不变，NaOH 固体溶于水放热，温度升高，可以鉴别；CaO溶于水后生成氢氧化钙，CaC03不溶于水，加水 不可行，应该高温燃烧的方法除去CaO中的CaC03。5. (2021 广东)鉴别、除杂是重要的实验技能，以下实验设计能到达实验目的的是()【答案】C选项实验目的实验设计A去除铁粉中的碳粉在足量的氧气中灼烧B鉴别co与h2分别点燃，观察火焰颜色C去除粗盐中难溶性杂质溶解、过滤、蒸发D鉴另UBaCC溶液与Ba (NO3) 2溶液分别滴加稀硫酸【解析】铁粉在加热时容易被氧化，铁粉减少；一氧化碳和氢气点燃时火焰颜色接近，不易 区分；氯化钢和硝酸钢与硫酸反响都生成
16、白色硫酸钢沉淀，现象相同，无法区分。6. （ 2021深圳）以下实验方案错误的选项是（）【答案】A选项实验目的实验方案A除去红墨水中的色素过滤B区分02和空气将燃着的木条伸入集气瓶C区分真黄金与假黄金放在空气中灼烧D比拟Ag与Cu的活泼性把洁净铜丝放入AgNO3中【解析】过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去红墨水中的色素；将燃着的木条伸入集 气瓶，能使木条燃烧更旺的是氧气，能使木条正常燃烧的是空气，可以鉴别；黄铜中的铜在 加热条件下能与氧气反响生成氧化铜，灼烧后颜色变黑的是黄铜，无明显现象的是黄金，可 以鉴别；把洁净铜丝放入AgNCh中，铜外表有银白色的固体出现，说明置换出了银，可用 于比拟
17、Ag与Cu的活泼性。7. （2021 鄂尔多斯）别离、检验、鉴别、陈杂是最基本的实验技能。以下实验设计能到达实验目的的是选项实验目的实验设计A别离CaO和CaCCh的固体混合物加适量水溶解、过滤、洗涤固体并烘干B检验Na2CO3溶液中混有的Na2s04取样，滴加BaCb溶液，观察现象C鉴别NH4C1和NH4NO3固体取样，加熟石灰混合研磨，闻气味D除去N2中混有的少量02将气体缓缓通过足量的灼热铜网答案D解析在CaO和CaCCh的固体混合物中加适量水溶解，由于CaCCh难溶于水，CaO可以与水反响生成Ca（OH） 2,过滤可以得到CaCCh固体，无法得到CaO固体，故不能通过加适量水溶解的方法
18、别离CaO和CaCO3的固体混合物；BaCb与Na2sCU反响生成BaSO4白色沉淀，BaCb与Na2cCh反响生成BaCCh白色沉淀，取样，滴加BaCL溶液，有白色沉淀生成, 无法检验Na2c03溶液中混有的Na2SO4; NH4cl和NH4NO3固体加熟石灰混合研磨，都会产 生刺激性气味的气体，无法鉴别；除去N2中混有的少量02,将混合气体缓缓通过足量的灼 热铜网，。2可以和铜反响生成CuO,而N2不与Cu反响，符合除杂原那么。8. （2021 兰州）以下实验不能到达实验目的的是（）干燃的 用丝棉干4蝴（包 在妙布里）干燃的 用丝棉干4蝴（包 在妙布里）湿润的石，荔小花实验2100mL 空气25mL 水浸有NaOH 溶液和酚躯 溶液的棉球实验4A.实验1探究铁锈蚀是否于水有关.实验2探究二氧化碳是否与水发生反响C.实验3测定空气中氧气的含量D.实验4探究氢氧化钠与盐酸能否发生反响【答案】c【解析】木炭燃烧生成二氧化碳，不能用来测定空气中氧气的含量。8 .（2021宜昌）以下实验设计能到达实验目的的是（）选项实验设计水由 碘 一 -W-3干冷烧杯二氧化碳紫色石蕊溶液三实验目的探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关探究蜡烛中是否含有氧元素探究可燃物燃烧是否需要氧气探究二氧化碳能否与水反响