《第39讲实验方案设计与评价.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第39讲实验方案设计与评价.docx（75页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第39讲实验方案设计与评价第39讲试验方案的设计与评价 本文关键词：评价，试验，方案，设计第39讲试验方案的设计与评价 本文简介：第39讲试验方案的设计与评价基础考点梳理最新考纲1.能依据试题要求设计、评价或改进试验方案。2了解限制试验条件的方法。3能分析或处理试验数据，得出合理结论。4能绘制和识别典型的试验仪器装置图。5试验学问和技能的综合应用。自主复习化学试验方案的设计1试验设计的原则(1)科学性；(2)平安性；第39讲试验方案的设计与评价 本文内容：第39讲试验方案的设计与评价基础考点梳理最新考纲1.能依据试题要求设计、评价或改进试验方案。2了解限制试验条件的方法。3能分析或处理试验数据
2、，得出合理结论。4能绘制和识别典型的试验仪器装置图。5试验学问和技能的综合应用。自主复习化学试验方案的设计1试验设计的原则(1)科学性；(2)平安性；(3)简约性；(4)可行性。2试验设计的方法(1)明的确验目的、试验原理；(2)选择反应物；(3)设计装置步骤；(4)记录试验现象、试验数据；(5)分析得出结论。以上只是解答综合试验设计题的一般思索方法。在解答过程中，应依据试验设计题的详细状况和要求，作出正确的回答。3化学试验方案设计的类型试验设计网络构建热点典例突破热点考向1.以科技、生产、生活中的新材料为载体，考查试验评价、误差分析和定量计算等方面实力。2通过对课本试验的改进考查学生分析问题
3、和解决问题的实力以及学生思维的敏捷性。3结合试验方案的设计与评价考查学生选择、组装仪器的实力以及绘制简洁试验装置图的实力。热点探究热点1化学试验方案的设计1.化学试验方案设计的思路2化学试验设计时遵循的原则(1)科学性，试验原理精确，试验流程合理。(2)平安性，爱护人身、爱护环境、爱护仪器。(3)可行性，条件允许，效果明显，操作正确。(4)简约性，做到步骤少、时间短、效果好等基本要求。3试验设计的步骤(1)明确目的、原理首先必需仔细审题，明的确验的目的要求，弄清题目有哪些新的信息，综合已学过的学问，通过类比、迁移、分析，从而明的确验原理。(2)选择仪器、药品依据试验的目的和原理，以及反应物和生
4、成物的性质、反应条件，如反应物和生成物的状态，能否腐蚀仪器和橡胶、反应是否加热及温度是否限制在肯定的范围等，从而选择合理的化学仪器和药品。(3)设计装置、步骤依据上述试验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的试验装置和试验操作步骤。学生应具备识别和绘制典型的试验仪器装置图的实力，试验步骤应完整而又简明。(4)记录现象、数据：依据视察，全面而精确地记录试验过程中的现象和数据。(5)分析得出结论依据试验视察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。4试验设计的留意事项(1)药品和装置是部分或刚好给出还是有剩余若药品和装置只部分给出，则应须要作必要的补充，若有剩
5、余，则应进行筛选和淘汰。(2)题目条件有无特别要求如采纳最简洁或最合理的试验步骤，这些要求对我们考虑反应原理，选择药品和装置，确定操作步骤都作了限定，必需高度重视。(3)试验过程中的隐藏性操作如某些必要的干燥、除杂、冷凝等，这些都是试验中必不行少的，但简单被忽视。(4)药品的规格有些题目要求指出药品的名称，这类问题学生最难答精确，如有些药品的精确描述为：硫酸铜粉末、澄清石灰水、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸、饱和NaHCO3溶液、NaOH溶液等。此外也应留意某些仪器的规格。(5)会画简洁的试验装置图基于评分客观公正性难以把握，近年高考题很少出现此类题目，但复习时要有所重视。【例1】三草酸合铁酸钾晶体
6、K3Fe(C2O4)33H2O可用于摄影和蓝色印刷。某小组将无水三草酸合铁酸钾在肯定条件下加热分解，对所得气体产物和固体产物进行试验和探究。请利用试验室常用仪器、用品和以下限选试剂完成验证和探究过程。限选试剂：浓硫酸、1.0molL1HNO3、1.0molL1盐酸、1.0molL1NaOH、3%H2O2、0.1molL1KI、0.1molL1CuSO4、20%KSCN、澄清石灰水、氧化铜、蒸馏水。(1)将气体产物依次通过澄清石灰水(A)、浓硫酸、灼热氧化铜(B)、澄清石灰水(C)，视察到A、C中澄清石灰水都变浑浊，B中有红色固体生成，则气体产物是_。(2)该小组同学查阅资料后推知，固体产物中，
7、铁元素不行能以三价形式存在，而盐只有K2CO3。验证固体产物中钾元素存在的方法是_，现象是_。(3)固体产物中铁元素存在形式的探究。提出合理假设假设1：_；假设2：_；假设3：_。设计试验方案证明你的假设试验过程依据中方案进行试验。按下表的格式写出试验步骤、预期现象与结论。试验步骤预期现象与结论步骤1：步骤2：步骤3：解析(1)将产生的气体产物先通过澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明产生的气体中含有CO2，然后再依次通过灼热氧化铜、澄清石灰水，视察到的现象：有红色固体生成，澄清石灰水变浑浊，说明产生的气体中含有CO；(2)碱金属元素的检验一般采纳焰色反应；(3)依据信息，固体产物中，铁元素不行
8、能以三价形式存在，而盐只有K2CO3，可推想铁元素只能以亚铁化合物及铁单质的形式存在，在设计试验时，应留意Fe与FeO的性质的不同点。答案(1)CO2和CO(2)利用焰色反应透过蓝色钴玻璃视察到紫色的火焰(3)全部为铁单质全部为FeO同时存在铁单质和FeO试验步骤预期现象与结论步骤1：取适量固体产物于试管中，加入足量蒸馏水，充分振荡使K2CO3完全溶解。分别不溶固体与溶液，用蒸馏水充分洗涤不溶固体固体产物部分溶解步骤2：向试管中加入适量CuSO4溶液，再加入少量上述不溶固体，充分振荡(1)若蓝色溶液颜色及加入的不溶固体无明显改变，则假设2成立(2)若蓝色溶液颜色明显变更，且有暗红色固体物质生成
9、，则证明有铁单质存在步骤3：接着步骤2中的(2)，进行固液分别，用蒸馏水洗涤固体至洗涤液无色。取少量固体于试管中，滴加过量HCl后，静置，取上层清液，滴加适量H2O2，充分振荡后滴加KSCN结合步骤2中的(2)：(1)若溶液基本无色，则假设1成立(2)若溶液呈血红色，则假设3成立变式1(2022广东理综)某探讨小组用MnO2和浓盐酸制备Cl2时，利用刚汲取过少量SO2的NaOH溶液对其尾气进行汲取处理。(1)请完成SO2与过量NaOH溶液反应的化学方程式：SO22NaOH=_。(2)反应Cl2Na2SO32NaOH=2NaClNa2SO4H2O中的还原剂为_。(3)汲取尾气一段时间后，汲取液(
10、强碱性)中确定存在Cl、OH和SO，请设计试验，探究该汲取液中可能存在的其他阴离子(不考虑空气中CO2的影响)。提出合理假设。假设1：只存在SO；假设2：既不存在SO，也不存在ClO；假设3：_。设计试验方案，进行试验。请写出试验步骤以及预期现象和结论。限选试验试剂：3molL1H2SO4、1molL1NaOH、0.01molL1KMnO4、淀粉KI溶液、紫色石蕊试液。试验步骤预期现象和结论步骤1：取少量汲取液于试管中，滴加3molL1H2SO4至溶液呈酸性，然后将所得溶液分置于A、B试管中步骤2：步骤3：解析：本题主要考查试验设计与评价实力，背景学问为氧化还原反应，意在考查考生的试验设计实力
11、，分析与解决问题的实力，本题在对考生试验评价实力的考查上具有特殊的价值，是一个既具有新奇性，又不失经典性的好题。(1)SO2与过量NaOH反应的产物为Na2SO3与H2O；(2)在反应中，硫元素的化合价上升，所以Na2SO3为还原剂；(3)SO具有较强的还原性，而ClO具有极强的氧化性，ClO与SO是不能共存的，所以假设3为：只存在ClO，试验设计只要求证明酸化后的溶液是具有氧化性，还是具有还原性，还是既不具有氧化性，也不具有还原性，若加入淀粉KI溶液会出现蓝色，证明存在ClO，若加入KMnO4溶液时，KMnO4溶液褪色，证明存在SO，若两种现象均无，则假设2成立。答案：(1)Na2SO3H2
12、O(2)Na2SO3(3)只存在ClO步骤2：向A试管中滴加12滴0.01molL1KMnO4溶液()若溶液褪色，则假设1成立；()若溶液不褪色，则假设2或3成立步骤3：向B试管中滴加12滴淀粉KI溶液()若溶液变蓝色，则假设3成立；()若溶液不变蓝色，结合步骤2中的()，则假设2成立热点2化学试验方案的评价对几个试验方案的正确与错误、严密与不严密、精确与不精确做出推断。要考虑是否完全合理、有无干扰现象、经济上是否合算和对环境有无污染等。1从可行性方面对试验方案做出评价科学性和可行性是设计试验方案的两条重要原则。因此，对试验方案进行评价时，要分析试验方案是否科学可行，试验方案是否遵循化学理论和
13、试验方法论要求，在实际操作时能否做到可控易行。评价时，从以下4个方面分析：(1)试验原理是否正确、可行；(2)试验操作是否平安、合理；(3)试验步骤是否简洁、便利；(4)试验效果是否明显等。2从“绿色化学”视角对试验方案做出评价“绿色化学”要求设计更平安的、对环境友好的合成线路，降低化学工业生产过程中对人类健康和环境的危害，削减废弃物的产生和排放。依据“绿色化学”精神，对化学试验过程或方案从以下4个方面进行综合评价：(1)反应原料是否易得、平安、无毒；(2)反应速率是否较快；(3)原料利用率以及合成物质的产率是否较高；(4)合成过程是否造成环境污染。3从“平安性”方面对试验方案做出评价化学试验
14、从平安角度常考虑的主要因素如下：(1)净化、汲取气体及熄灭酒精灯时要防液体倒吸；(2)进行某些易燃易爆试验时要防爆炸(如H2还原CuO应先通H2，气体点燃先验纯等)；(3)防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中等)；(4)防吸水(照实验、取用、制取易吸水、潮解、水解的物质宜实行必要措施，以保证达到试验目的)；(5)冷凝回流(有些反应中，为削减易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置，如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等)；(6)易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的刚好冷却；(7)仪器拆卸的科学性与平安性(也从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏
15、等角度考虑)。【例2】为测试一铁片中铁元素的含量，某课外活动小组提出下面两种方案并进行了试验(以下数据为多次平行试验测定结果的平均值)：方案一：将ag铁片完全溶解于过量稀硫酸中，测得生成氢气的体积为580mL(标准状况)；方案二：将g铁片完全溶解于过量稀硫酸中，将反应后得到的溶液用0.02000molL1的KMnO4溶液滴定，达到终点时消耗了25.00mLKMnO4溶液。请回答下列问题：(1)配平下面的化学方程式：KMnO4FeSO4H2SO4=Fe2(SO4)3MnSO4K2SO4H2O(2)在滴定试验中不能选择_式滴定管，理由是_；(3)依据方案一和方案二测定的结果计算，铁片中铁的质量分数
16、依次为_和_；(铁的相对原子质量以55.9计)(4)若解除试验仪器和操作的影响因素，试对上述两种方案测定结果的精确性做出推断和分析。方案一_(填“精确”“不精确”“不肯定精确”)，理由是_；方案二_(填“精确”“不精确”“不肯定精确”)，理由是_。解析(1)由高锰酸钾和硫酸亚铁的价态改变得知二者反应的物质的量之比为15，再配平其他化学计量数即可。(2)由于高锰酸钾具有氧化性会腐蚀橡皮管，故滴定管不能选用碱式滴定管。(3)依据关系式计算。方案一：FeH2，w(Fe)。方案二：FeFe2KMnO4，w(Fe)。(4)考虑原铁片的组成不一，答案不详细，本题为开放性答案，考虑到两方案的测定原理不同，可
17、从所含杂质能否与酸反应、能否放出氢气或能否产生被高锰酸钾氧化的离子等方面考虑。答案(1)21085218(2)碱KMnO4是强氧化剂，它会腐蚀橡皮管(3)(4)不肯定精确假如铁片中存在与稀硫酸反应并能生成氢气的其他金属，会导致结果偏高；铁片中存在与稀硫酸反应而溶解、但不产生氢气的铁的氧化物，会导致结果偏低；假如上述状况均不存在，则结果精确不肯定精确假如铁片中存在与稀硫酸反应而溶解的其他金属，生成的金属离子在酸性溶液中能被高锰酸钾氧化，会导致结果偏高；假如铁片中存在与稀硫酸反应而溶解的铁的氧化物，生成的Fe3在酸性溶液中不能被高锰酸钾氧化，会导致结果偏低；假如上述状况均不存在，则结果精确注：本小
18、题属于开放性试题，若考生回答“精确”或“不精确”且理由合理，可酌情给分。例如：考生回答方案一精确，因为铁片中不存在能与稀硫酸反应并能生成氢气的其他金属，也不存在铁的氧化物方案一不精确，假如铁片中存在与稀硫酸反应生成氢气的其他金属，会导致结果偏高；假如存在与稀硫酸反应而溶解、但不产生氢气的铁的氧化物，会导致结果偏低方案二精确，铁片溶于稀硫酸后，除Fe2外，其他可能存在的金属离子在酸性溶液中均不能被高锰酸钾氧化，也不存在氧化铁方案二不精确，假如铁片中存在与稀硫酸反应而溶解的其他金属，生成的金属离子在酸性溶液中能被高锰酸钾氧化，会导致结果偏高；假如存在与稀硫酸反应而溶解的铁的氧化物，生成的Fe3在酸
19、性溶液中不能被高锰酸钾氧化，会导致结果偏低点评对试验方案的合理与否、严密与否作出评判要从“合理选择，解除干扰，操作精确”等方面入手。(1)“合理选择”是指仪器的选择、药品的选择、连接方式的选择等。仪器的选择又包括发生装置(几种基本类型)、净扮装置(除杂质的试剂与依次)、反应装置、尾气处理装置等；药品的选择包括药品的种类、浓度、聚集状态等；连接方式指仪器的先后依次、导管接口的连接等。(2)“解除干扰”是指反应条件的限制、防止空气成分介入、副反应尽量避开、杂质的清除以及防止物质的挥发性、溶解性、颜色对试验的干扰。(3)“操作精确”则要求熟识主要仪器的性能、用途和典型的试验操作规则。变式2(2022
20、江西重点中学联考)我国化学家侯德榜改进国外的纯碱生产工艺，生产流程可简要表示如下：(1)沉淀池中发生反应的方程式为_。(2)该试验得到的纯碱中含有氯化钠，甲同学设计装置，拟通过测定烧杯中氢氧化钠溶液的增重来测定样品中碳酸钠的含量，但该试验存在明显不足，试举出该装置引起误差的两个主要缘由：_；_。(3)乙同学设计的测定样品中纯碱含量的方法如图，试回答：检查该装置气密性的方法为_。设滴定管的起始读数为V1mL，终点读数为V2mL，注射器测定排出的气体为V3mL(标准状况)，称得样品质量为mg，则原样品中碳酸钠的质量分数的表达式为_(用含V1、V2、V3、m的代数式表示)。(4)丙同学设计的测定样品
21、中纯碱含量的方法如图，并在广口瓶中的水面滴加少量植物油，试回答：你认为植物油的作用是_。为减小误差，读取量筒中水的体积时的留意事项有_，_。解析：(1)在沉淀池中发生的反应是CO2NH3NaClH2O=NaHCO3NH4Cl。(2)视察装置可知稀盐酸挥发出的氯化氢气体也能被氢氧化钠溶液汲取，使质量偏大，反应完全后烧瓶和导管中剩余的二氧化碳气体不能完全被氢氧化钠溶液汲取又会使质量偏小。(3)依据本装置的特点可以确定检验装置气密性的方法是关闭酸式滴定管活塞，用手捂热烧瓶，若注射器活塞向外移动，松手后又回到原来位置，说明气密性良好。二氧化碳的体积是注射器测定排出气体的体积减去滴入的盐酸的体积，经计算
22、可得碳酸钠的质量分数的表达式。(4)植物油可以削减二氧化碳在水中的溶解。为减小误差应留意读数前将广口瓶与量筒之间导管中的水转入量筒；读取量筒中水的体积时要平视。答案：(1)CO2NH3NaClH2O=NaHCO3NH4Cl(2)稀盐酸挥发出的氯化氢气体也被氢氧化钠溶液汲取烧瓶和导管中滞留的二氧化碳气体不能被氢氧化钠溶液汲取(3)关闭酸式滴定管活塞，用手捂热烧瓶，若注射器活塞向外移动，松手后又回到原来位置，说明气密性良好106100%(4)削减二氧化碳在水中的溶解，减小试验误差读数前将广口瓶与量筒之间导管中的水转入量筒读取量筒中水的体积时要平视凹液面方法规律技巧定量试验与数据处理高考试验题有三种
23、设计方案，一是课本重要试验重现，二是课本试验重组，三是课本试验衍生再造或改进(即创新试验、探究试验)，无论哪种都以课本试验为核心，基本试验实力为准则。定量试验、化学试验数据处理的关键是破译数据的含义，进行合理取舍，提炼出有效的数据，分析要达到试验目的所须要的数据。一些数据隐含着化学规律及化学反应原理，找出数据的详细含义，分析、比较数据之间的内在关系，建立题中的隐含数据与题目解答之间的联系，继而得出正确结论。试验中的误差分析，可从两个方面来考虑，一是外界环境(H2O、CO2、O2等)对该试验的影响而产生误差；二是本身操作中，由于操作不当引起误差，假如是分析最终结果的误差，应通过最终得出的代数表达
24、式来看哪些物理量发生了改变，从而得出实际误差状况。【考例】某探讨性学习小组借助AD的仪器装置完成有关试验。【试验一】收集NO气体。(1)用装置A收集NO气体，正确的操作是_(填序号)。a从口进气，用排水法集气b从口进气，用排气法集气c从口进气，用排水法集气d从口进气，用排气法集气【试验二】为了探究镀锌薄铁板上锌的质量分数w(Zn)和镀层厚度，查询得知锌易溶于强碱：Zn2NaOH=Na2ZnO2H2。据此，截取面积为S的双面镀锌薄铁板试样，剪碎、称得质量为m1g。用固体烧碱和水作试剂，拟出下列试验方案并进行相关试验。方案甲：通过测量试样与碱反应生成的氢气体积来实现探究目标。(2)选用B和_(填仪
25、器标号)两个装置进行试验。(3)测得充分反应后生成氢气的体积为VL(标准状况)，w(Zn)_。(4)计算镀层厚度，还需检测的一个物理量是_。(5)若装置B中的恒压分液漏斗改为一般分液漏斗，测量结果将_(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。方案乙：通过称量试样与碱反应前后的质量实现探究目标。选用仪器C做试验，试样经充分反应，滤出不溶物、洗涤、烘干，称得其质量为m2g。(6)w(Zn)_。方案丙：通过称量试样与碱反应前后仪器、试样和试剂的总质量(其差值即为H2的质量)试验探究目标。试验同样运用仪器C。(7)从试验误差角度分析，方案丙_方案乙(填“优于”、“劣于”或“等同于”)。解析(1)NO遇到空
26、气马上被氧化，故不能用排空气法收集，只能用排水法收集，排水法集气时气体应从短导管进。(2)方案甲：Zn和Fe中只有Zn可以与NaOH反应产生气体，通过排水法收集气体，依据反应方程式即可算出Zn的质量分数。须要的装置有测量H2体积的D装置。(3)Zn与H2的物质的量之比为1：1，则n(Zn)V/22.4mol，w(Zn)m(Zn)/m1。(4)有了Zn的质量，假如有密度，则可以求出Zn的体积，再由薄铁板的面积，即可求出Zn镀层的厚度。(5)恒压分液漏斗产生的气体有部分残留在分液漏斗上方，故排气时收集的H2少，用一般漏斗时收集的H2多一些，则计算出的Zn的量偏大。(6)削减的质量即为Zn的质量。(
27、7)丙方案依据差值即H2的质量试验探究目标。明显计算结果误差大，因为产生的H2质量很小。答案(1)c(2)D(3)(或等其他合理答案)(4)金属锌的密度(或其他合理答案)(5)偏大(6)(或其他合理答案)(7)劣于变式碱式碳酸铁的组成可表示为xFe2(CO3)3yFe(OH)3zH2O。某化学爱好小组完成以下试验：(1)探究碱式碳酸铁完全分解后的残留固体是否可使乙醇(已知乙醇的沸点为78)在加热时发生去氢氧化，并检验反应产物。见图中已装配好的完整装置，回答下列问题：用该装置进行试验，需用酒精灯加热的仪器有_(选填仪器字母代号)；若在试管A中视察到固体粉末由红色变成黑色，试管D中银氨溶液产生银镜
28、，则A中发生反应的化学方程式为_。为确保反应物有较高的利用率，且使装置中气流平稳，应对C部分进行的改进是_。(2)请选择上图中的EI装置采纳氢气还原法测定碱式碳酸铁的组成：在该套装置(装置符合气密性要求，除G外不行以重复选用；其他用品可自选；加热装置等已略去)中按氢气流向依次为EFH，其中用到G装置_次，作用依次为_。称取45.3g某碱式碳酸铁样品，充分反应后得到16.8g残留物，生成13.2g二氧化碳和16.2g水。该样品的化学式为_。解析：(1)碱式碳酸铁完全热分解方程式：xFe2(CO3)3yFe(OH)3zH2O=(xy/2)Fe2O33xCO2(3y/2z)H2O，A试管加热残留固体
29、为Fe2O3，然后通入乙醇蒸气进行反应，C中乙醇气化须要加热，产生的乙醛通入D中进行银镜反应，须要水浴加热。(2)碱式碳酸铁与氢气反应可以理解为Fe2(CO3)3和Fe(OH)3受热分解后的产物Fe2O3再与氢气反应，要分析测定出反应后CO2和H2O的质量，因此对于氢气发生器后仪器的选择是除氯化氢和水蒸气，能防止对后续测定的干扰即可，测定H2O和CO2分别用浓硫酸和碱石灰。选用的仪器加入试剂加入试剂的作用E盐酸与锌粒产生氢气G水除氢气中的HCl气体G浓硫酸干燥氢气I碱式碳酸铁主体反应G浓硫酸汲取水F碱石灰汲取CO2H碱石灰防止空气中的水和CO2干扰测定xFe2(CO3)3yFe(OH)3zH2
30、O(6x3y/2)H2=(2xy)Fe3xCO2(3x3yz)H2O依据题给几种物质的质量可得n(Fe)0.3mol，n(CO2)0.3mol，n(H2O)0.9mol，所以x0.1，y0.1，z0.3，所以该样品的化学式为Fe2(CO3)3Fe(OH)33H2O。答案：(1)ABC3CH3CH2OHFe2O33CH3CHO2Fe3H2O水浴加热，温度计控温在78或略大于78(2)3除氢气中的HCl气体、干燥氢气、汲取水Fe2(CO3)3Fe(OH)33H2O备选习题1.“绿色化学”是将反应物全部转化为期望产物，以使原子利用率达到100%，而尽量削减有害物质生成的化学工艺理念。下列符合“绿色化
31、学”要求的工艺原理是()A燃烧硫铁矿：4FeS211O22Fe2O38SO2B湿法炼铜：FeCuSO4=FeSO4CuC制烧碱：Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOHD制环氧乙烷：2C2H4O22C2H4O解析：A项产生污染性气体SO2；B项生成了副产物FeSO4；C项生成了副产物CaCO3；D项原子利用率为100%，且无污染。答案：D2NaCl固体中混有下列杂质时，可以利用加热的方法进行提纯的是()AKClO3BK2SO4CNH4ClDNaHCO3解析：NH4ClNH3HCl，故加热后可得纯净的NaCl固体。A、B、D加热后仍会有KClO3、少量的KCl、K2SO4、Na2CO3等
32、杂质。答案：C3设计下列试验方案鉴别Na2CO3和NaHCO3两种白色粉末，不能达到预期目的的是()A分别向等量的白色粉末中加等体积、等浓度的稀盐酸，比较生成气体的快慢B分别向等量的白色粉末中加等体积适量的水，比较固体溶解量的多少C分别将等量的白色粉末配成溶液，然后加入澄清石灰水，比较是否有沉淀生成D分别将等量的白色粉末用如图装置进行试验，比较澄清石灰水是否变浑浊解析：A项，同等状况下，与盐酸反应时，NaHCO3比Na2CO3反应快；B项，NaHCO3比Na2CO3溶解度小；C项，向苏打和小苏打的溶液中加入石灰水，都有沉淀生成。D项，NaHCO3受热分解生成CO2，Na2CO3受热不分解。答案
33、：C4(2022北京理综)用下图所示试验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列试验不合理的是()A上下移动中铜丝可限制SO2的量B中选用品红溶液验证SO2的生成C中选用NaOH溶液汲取多余的SO2D为确认CuSO4生成，向中加水，视察颜色解析：本题考查铜和浓硫酸反应的试验，意在考查考生对化学试验原理的分析实力。上下移动铜丝可以限制铜与浓硫酸的接触面积的大小，从而可以限制反应生成SO2的量，A项正确；SO2可使品红溶液褪色，因此B项正确；SO2有毒，能与NaOH溶液反应，因此C项正确；铜与浓硫酸反应后中溶液显蓝色即可证明有CuSO4生成，无需向其中加水，D项错误。答案：D5浓H2
34、SO4和木炭在加热时发生反应的化学方程式是2H2SO4(浓)CCO22H2O2SO2请从下图中选用所需的仪器(可重复选用)组成一套进行该反应并检验反应产物的装置。现供应浓H2SO4、木炭和酸性KMnO4溶液，其他固、液试剂自选。(连接和固定仪器用的玻璃管、胶管、铁夹、铁架台及加热装置等均略去)将所选的仪器连接依次由上至下依次填入下表，并写出该仪器中应加试剂的名称及其作用。选用的仪器(填字母)加入的试剂作用解析：成套装置包括反应装置，检验装置和尾气处理装置。C中加入浓硫酸和木炭作为反应物的发生器，产物中必需先检验水，可选用装置B，放入无水硫酸铜，若变蓝则说明有水。接着检验SO2气体，用装置A，放
35、入品红溶液检验，若品红溶液褪色，则说明有SO2气体产生，再用装置A，放入酸性KMnO4溶液以除去余下的SO2，最终再用装置A，放入澄清石灰水来检验CO2。答案：选用的仪器(填字母)加入的试剂作用C浓H2SO4和木炭反应器(或产生气体)B无水CuSO4检出H2OA品红溶液检出SO2A酸性KMnO4溶液汲取余下的SO2A澄清石灰水检出CO2篇2：消防安保人员绩效评价方案消防安保人员绩效评价方案 本文关键词：安保，绩效评价，人员，方案消防安保人员绩效评价方案 本文简介：天马行空官方博客：消防安保人员绩效评价方案 本文内容：天马行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632消防
36、安保人员绩效评价方案方案名称消防安保人员绩效评价方案受控状态编号一、绩效考核目的为保证公司平安目标的实现，提高安保消防人员的工作主动性，为消防安保人员的薪酬调整、嘉奖惩处等供应精确、客观的依据，特制定本方案。二、绩效考核的原则（一）公开原则通过协商确定绩效考核的内容和评分标准，最大限度地削减考核者和被考核者之间的绩效认知差别，公开绩效考核的结果，使绩效考核工作规格化、制度化。（二）客观原则绩效考核必需用事实说话，切忌主观臆断。绩效考核的目的之一是引导员工改进工作，为此必需避开人与人过分攀比，破坏团队精神。（三）重视反馈原则绩效考核过程中，绩效考核之后，考核人员要与被考核人员进行全面的沟通，把结
37、果反馈给被考核者，同时听取被考核者的看法，刚好发觉问题并解决。三、消防安保人员绩效考核的内容和评分标准（一）着装与行为举止（满分为34分）当班时制服干净、整齐（1分）；钮扣全部扣好（1分）；领带系正（1分）。制服外未显露个人物品，如笔、手机、钥匙扣等（2分）。当班期间不携带制服离开辖区（2分）。上岗时佩戴工作证（2分）。当班时跨立或立正姿态正确（2分）。不留长发（1分）不敞怀（1分）；不挽袖子（1分）；不穿拖鞋、不打赤脚（1分）；帽不歪戴（1分）。举止文明、大方（1分），不讲粗话、脏话（2分）。不与业主、来访客人争吵（5分），无打架斗殴记录（10分）。2.实力和工作表现（满分为46分）按规定时
38、间交接班，从不无故迟到、早退（3分）。仔细做好车辆（2分）与人员（2分）的出入登记；登记清楚（5分）。严格执行请假制度，无擅自离岗或不到岗行为（5分）。听从指挥，听从吩咐，行动快速（4分）。无损害公司声誉和利益的行为（2分）。无损坏公司财物和辖区内的公共设施的行为（2分）。严格执行公司各项规定、坚持原则、秉公办事（2分）。当班期间不做与工作无关的事（5分）。不收受或索取任何形式的礼物和小费（2分）。主动、快速为业主及住户解决困难，不推诿（2分）。（11）主动参与政治与业务学问的学习，参与军事、消防等业务培训（2分）。（12）按时完成上级交办的工作（2分）。（13）团结互助，不说破坏团结的话，无
39、破坏团结的行为（2分）。（14）消费设备按时检修与更新（4分）。3.工作业绩（满分20分）为业主、住户供应优质服务受到表扬、表彰（2分）。利用工作之外时间为业主和住户供应服务（2分）。拾金不昧，主动将钱物交到管理处（4分）。敢于同坏人坏事做斗争,制止和防止了恶性事务与事故的发生（4分）。在发生火灾、盗窃、制止犯罪等方面有突出表现（2分）。爱护公司财产和小区公共设施有突出表现（2分）。在破获和检举各类刑事及违法案件中有突出表现（4分）。四、绩效考核实施消防安保人员的绩效考核由月度考核和年度考核组成，年度考核是对当年12个月绩效考核的汇总。消防安保类人员的绩效考评工作由日检、周检、不定期抽检三部分
40、构成。消防安保班组长负责保安员、消防员的日检和周检考核。消防安保部门经理负责班组长、保安员、消防员的不定期抽检考核。人力资源部负责整理和汇总消防安保人员绩效考核的结果。五、绩效考核库等级划分消防安保人员绩效考核的等级划分，如下表所示。消防安保人员绩效考核等级划分表等级名称得分范围（分）月度奖惩措施年度奖惩措施A级90100嘉奖100元嘉奖500元B级7589嘉奖50元嘉奖300元C级6074不奖不罚嘉奖200元D级60以下罚款50元不奖不罚说明：消防安保人员年度绩效考核得分为当年12个月绩效考核得分总和的平均值。六、绩效考核结果的应用财务部依据绩效考核的结果确定消费安保人员月度和年度奖金的发放数额。部门经理运用绩效考核的结果制订员工培训安排，提高消防安保人员的工作质量。相关说明编制人员审核人员批准人员编制日期审核日期批准日期篇3：中山市中小学老师工作绩效综合评价方案中山市中小学老师工作绩效综合评价方案 本文关键词：中山市，绩效，中小学老师，综合评价，方案中山市中小学老师工作绩效综合评价方案 本文简介：中山市民众中心小学老师工作绩效综合评价方案（试行）为全面、客观、公正地评价老师工作绩效，依据市镇等有关规定，结合我校实际，制订本评价方案。本评价采纳多元评价主体方式进行他评，学校、年级组、教研组（或备课组）