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1、XX小学四年级下册科学XX操作说明表xx小学四年级（下册）科学xx操作说明表 年2月曰XX名称1、做手臂活动模型XX目的了解手臂的肌肉及其作用XX材料绳子硬纸板钾钉1、剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽。把宽的硬纸实板沿长边对折，细的一端剪圆后夹在对折纸板中间，用钾验钉固定。过2、剪下两段一样长的绳子，分别粘在两侧的纸板上。程3、拉动绳子，活动手臂模型。XX结论纸板相当于骨头，绳子相当于肌肉，肌肉的收缩和舒张带动骨骼运动。1、绳子应粘牢，以免拉断；考前须知2、钉子应在两块纸板接触点的中心，使它们能够灵活转动。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月 日XX名称2、测走路的速度XX目的
2、在测量中感受速度的快与慢XX材料秒表、米尺、粉笔实1、用米尺测出5米距离。验2、用正常步伐走5米，测量需要时间为（）o比正常步过伐快一些走5米，测量需要时间为（）o程3、用正常步伐走5秒，能走（）米；比正常步伐慢一些走5秒，能走（）米。4、记录、交流XX结论在相同距离情况下，所用时间越短，速度越快；在相同时间情况下， 所走距离越长，速度越快。考前须知1、 分工合作，记录时间要准确及时；2、 可用表格或文字记录。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月 日XX名称3、探究物体运动的方式XX目的1、 认识几种常见的运动方式及其特点，知道能分成直线运动和曲线运动；2、 分析物体的复合运动。XX
3、材料风车、皮球、绳子、夹子、三角形木块、易拉罐、竹蜻蜓、橡皮实 验 过 程1、 用橡皮从三角形木板的斜坡滑下，分析运动轨迹；2、 拍皮球，分析运动轨迹；3、 转动风车，分析运动轨迹；4、 画出运动轨迹，总结运动方式；5、 滚动易拉罐，玩竹蜻蜓，分析包含了哪几种运动方式；6、记录、交流。考前须知1、 应边观察运动轨迹，边画运动路线；2、 xx材料不限于以上几种，应多从生活中寻找。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月曰XX名称4、小车运动的快慢与什么因素有关（拉力）XX目的开展验证性XX研究，做直线运动的小车运动的快慢与哪些因素有 关。XX材料秒表、小车、尺子、钩码实 验 过 程1、在桌
4、面上定好距离，确定起点和终点；2、挂2个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间为（）；挂3个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间为（）；挂4个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间为（）；3、xx反复做几次；4、计算并比拟；5、记录,交流;6、整理xx材料，保持整洁XX结论拉力越大，小车运动越快（其他因素不变）考前须知1、成员之间注意好好合作；2、保持载重、路况不变；3、计时要准确，反映要快；4、xx至少3次。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月 日XX名称5、摆的快慢与什么因素有关XX目的知道摆的快慢与摆长有关，摆线越长，摆得越慢；反之摆得越快。XX材料不同长度的线、钩码实 验 过 程
5、1、做一个摆，并明白一个来回算一次；2、用摆线30厘米的摆xx,测量15秒可摆动多少次？3、用摆线15厘米的摆xx,测量15秒可摆动多少次？4、记录、比拟摆的次数；5、整理xx材料，保持整洁。XX结论摆的快慢与摆重、摆角无关，与摆线长度有关考前须知1、保持摆重、摆角不变；2、反复测量3次以上用表格、文字、图画记录。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表 年2月 日XX名称正确使用弹簧称XX目的发现力的大小，会使用弹簧称测量力的大小XX材料弹簧称、钩码、装了文具的笔袋等实 验 过 程1、使用前检查指针是否在“0”处；2、将钩码挂在弹簧称上；3、等指针静止时读数；4、读数时，视线要与指针平齐；5
6、、记录；6、整理xx材料，保持整洁。考前须知1、被测的力不可超过弹簧称标定的最大数值；2、使用弹簧称时可选用生活中的实物去练习，比方笔袋、水果等。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表 年2月 日XX名称研究拉力与弹簧拉伸长度的关系XX目的知道在弹性范围内拉力越大，弹簧伸得越长XX材料同样的弹簧6个、钩码、尺实 验 过 程1、分别固定6个弹簧的一端，测量长度；2、在第一个弹簧下挂1个钩码，测量弹簧的长度；3、在第二个弹簧下挂2个钩码，测量弹簧的长度；4、以此类推，挂完6个弹簧；5、记录、交流；6、整理xx材料。XX结论知道在弹性范围内钩码越多拉力越大，弹簧伸得越长。考前须知1、每次测量弹簧最
7、上端和最下端的距离；2、在弹簧静止不动时测量计算弹簧拉伸长度时，要用弹簧长度减 去弹簧的原始长度XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表XX名称研究如何减小摩擦力XX目的探究减小摩擦力的方法实验（1）弹簧称、带钩的重物、尺、圆杆小棍、；材料（2）橡皮泥、线、宽口水杯、洗洁精。（固体）1、把带钩的重物放在桌上，用弹簧称测量拉动重物所需 要的力；2、把带钩的重物放在几根圆杆铅笔上，用弹簧称测量拉动木板所实需要的力；验3、记录、交流；过（液体）4、把橡皮泥分成大小相同的几个小团，分别捏成三角形、程正方形、圆形和椭圆形；5、用线绑住这些模型，同时放入有洗洁精的瓶中，比拟下沉速度；6、记录、交流。XX结
8、论固体：接触面变光滑能减小摩擦力； 液体：流线型物体能减小摩擦力。考前须知1、物体的重量、移动的距离不能变； 2、牵引用力应保持匀速。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月 日XX名称制作降落伞XX目的能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞XX材料线、手帕（方形塑料纸）、重物实1、把绳子拴在手帕的4个角上。验2、把4根绳两头拴在重物上打个结。过3、把伞叠起来往空中扔。程1、四根绳子应是一样长短。考前须知2、3、应制作两个伞面大小不一样的降落伞。 提醒学生注意平安XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表 年2月 日XX名称探究降落伞的下降快慢与哪些因素有关XX目的探究影响降落伞的下降速度
9、的因素XX材料做好的两个伞面大小不一的降落伞 秒表实 验 过 程1、每组准备两个伞面面积不同的降落伞；2、将降落伞在同一高度下降；3、用秒表记录降落伞从下落到触地的时间；4、用伞面面积不同的 降落伞重复上面的xx5、记录、比拟；6、交流、汇报；7、整理xx材料。XX结论伞面面积越大，降落伞下降速度越慢； 降落伞载重越大，降落伞下降越快。考前须知1、考虑到平安因素，XX在教室进行；2、保持同一高度，同一时间；3、反响快、记录准确，xx3次XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表 年2月 日XX名称探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎XX目的应用己学的知识进行有根据的预测XX材料粉笔塑料袋1、教师说
10、明XX方法：（1）站立，将手中的粉笔掉在地上；（2）实把用塑料纸包起来的粉笔掉在地上；（3）把用充气塑料袋验包起来的粉笔掉在地上。过2、学生预测在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎；程3、进行xx,验证预测。XX结论第三种情形下粉笔下落不容易粉碎1、控制同等高度这一条件；考前须知2、先预测后xx,并尝试解释；3、爱惜财物，xx只能做一次。XX小学四年级（下册）科学XX操作说明表年2月 日XX名称探究食盐的溶解量对溶液的体积有没有影响XX目的懂得预测要有正确的依据XX材料小烧杯、勺子、水、盐实1、教师说明XX方法：在装水的烧杯里放5克盐，水位会发生验变化吗？装入15克、50克盐，水位会发生变化吗？过2、先预测后xx。程XX结论食盐的溶解量对溶液的体积有影响。1、水溶解盐需要一定的时间，第二次放盐时，应在第一次放的盐完全溶解后进行；考前须知2、为加快溶解速度，可实施搅拌。3、要标记原水囿局度以及两次放盐溶解后的图度