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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校科学试验操作项目及技能要求（四年级）1、试验内容：空气占据空间（四年级上册第 1 单元）课题：空气的性质试验器材：空饮料瓶、气球试验类型：同学操作试验步骤 1、套气球；操作要点1、将气球放入空饮料瓶,气球口向外翻套在瓶口上；2、气球要套牢瓶口；1、用力吹瓶子里的气球；2、吹气球；2、吹瓶子里的气球时,手不要用力捏塑料瓶；3、留意气球要卫生,不能多人重复使用；3、观看描述；4、记录；5、整理试验器材；1、观看瓶子里气球的变化；2、说说什么缘由让气球不能被吹大；用文字或图画记录观看结果；清理器材,保持干净；试验结论：气球吹不大,这是由于空气也要
2、占据空间；2、试验内容： 空气占据空间（四年级上册第 1 单元）课题：空气的性质试验器材： 细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透亮胶带试验类型： 老师演示试验步骤操作要点1、将两只气球充气；2、将气球系在细木棍两端；在需要刺破的地方（气球上部）,事先贴上一小块透亮胶带；1、用细线将气球系在细木棍两端；2、调剂木棍中间的绳套,使左右平稳；3、刺破其中一只；4、观看现象；5、记录；6、整理试验器材；1、要在无风的环境下进行；2、留意防止气球炸开,爱护眼睛；有充气气球的一端下降,有破旧气球的一端上翘；用文字或图画记录观看结果；清理器材,保持干净；试验结论：空气也有质量；名师归纳总结 - - - -
3、 - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、试验内容：空气占据空间（四年级上册第 1 单元）课题：空气的性质试验器材：针筒注射器、橡皮试验类型：同学操作试验步骤操作要点1、抽一针筒空气；2、封住针筒注射器头；1、左手抓住针筒,右手把活塞向后拉；2、活塞的前端到达针筒的最大刻度即可；1、将橡皮平放在桌上；2、将针筒注射器头用力顶在橡皮上；1、渐渐推动活塞；3、推活塞；2、要认真体会手上的感觉；3、推不动时停止；4、观看现象；认真观看活塞的运动；5、重复 3、4 步骤；反复推动活塞,并观看活塞的运动；5、记录；用文字或图画记录观看结果；6、整理试验器材
4、；清理器材,保持干净；试验结论：被压缩的空气有弹性；4、试验内容：比较水与空气的相同与不同（四年级上册第 1 单元）课题：空气的性质试验器材：烧杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圆底烧瓶试验类型：同学操作试验步骤操作要点1、将水、空气分别装入不同的容器里,比较其形 状；2、将空小塑料瓶放入水槽,观看水流入瓶中,空 气跑出的情形；3、分别将水、空气吸入注射器；4、将注射器,一端顶住橡皮,推动注射器,比较；1、将水、空气分别装入圆底烧瓶里；2、将水、空气分别装入烧杯里；3、比较它们的外形有什么不同；注射器要顶紧橡皮；名师归纳总结 5、试验总结；对试验结果进行分析,得出结论；第 2 页,共 16 页
5、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6、记录；用文字或图画记录；7、整理试验器材；清理器材,保持干净；试验结论：水与空气都可流淌,外形都能转变,水不能被压缩,空气可以被压缩；5、试验内容：观看冷热空气的对流现象（四年级上册第 1 单元）课题：热空气和冷空气试验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透亮水槽、线香、火柴试验类型：同学操作试验步骤操作要点1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷；2、在热瓶中放入点燃的香,当瓶内布满烟后移走香, 立刻 用玻璃片将瓶子盖上；3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶 上,抽掉玻璃片, 观看烟的流 动；4、重复 1、2 步
6、骤, 将冷瓶和 热瓶的位置上下对调, 观看烟 又会如何流淌；5、观看现象；操作时动作要快,瓶口要对准；留意力集中在白烟的位置变化上；6、记录；用文字或图画记录观看结果；7、整理试验器材；清理器材,保持干净；试验结论：热空气会向上升,形成对流；6、试验内容：空气的成分（四年级上册第 1 单元）课题：空气中有什么试验器材：固定在玻璃上的蜡烛、透亮玻璃杯、水槽、红色水、火柴试验类型：同学操作名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试验步骤操作要点1、将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中；2、点燃蜡烛；火柴梗放在铁盒或培育皿
7、中；3、将透亮玻璃杯罩在蜡烛上；由右上方向下罩；4、观看现象；蜡烛燃烧时,红水会渗进玻璃杯中；5、将玻璃杯连同玻璃一同取出；6、把燃烧的火柴伸入玻璃杯内；取出玻璃杯时,玻璃片肯定上要盖紧杯口,防止杯中 的水漏出来；伸入火柴时,将玻璃片掀起一点即可；7、观看现象；燃烧的火柴伸入杯中就会马上熄灭；8、记录 用文字或图画记录观看结果9、整理试验器材 清理器材,保持干净；试验结论：空气中有支持燃烧和不支持燃烧两种气体,分别是氧气和二氧化碳；空气是由多种气体组成的；7、试验内容：熟悉二氧化碳（四年级上册第 1 单元）课题：空气中有什么试验器材：锥形瓶、集气瓶,带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水
8、、长、短蜡烛试验类型：同学操作试验步骤操作要点1、在锥形瓶中加醋,放入小苏打；小苏打不能太多；2、把塞子塞紧瓶口,通过管子把气体引入 另一只集气瓶；3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶 子,摇动,观看现象；4、将长、短蜡烛分别点燃,放入瓶中；5、将二氧化碳沿着杯壁渐渐倒入瓶中；6、观看现象；收集 2 瓶气体以备用；倒入瓶中的澄清石灰水要少；倾倒二氧化碳肯定要慢,并要沿杯壁倒；名师归纳总结 7、记录；用文字或图画记录观看结果；第 4 页,共 16 页8、整理试验器材；清理器材,保持干净；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 试验结论：二氧化碳使澄清石灰水变浑
9、浊；二氧化碳比空气重,不支持燃烧；8、试验内容：测量热水变冷的温度（四年级上册第 2 单元）课题：冷热与温度试验器材：温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯试验类型：老师演示、同学操作试验步骤操作要点1、猜测热水降温的速度；2、倒大半杯热水,将温度计1、一倒热水,就要将温度计放进去；放入热水；2、温度计的液泡始终放在水的中心,不能遇到杯壁或杯底；1、不要将温度计拿出水杯读数；3、记录第一个最高点的数据；4、每隔两分钟记录一次；5、画出记录曲线图；2、温度计的液柱不再上升或下降再读数；3、视线与温度计液柱顶端保持水平；1、在竖轴标出数次（10 次）测量的温度；2、将标出的点用光滑的曲线连接起来；6、整
10、理试验器材；清理器材,保持干净；试验结论：热水降温的速度是先快后慢,直到与四周环境温度一样；9、试验内容：探究热在固体中的传递（四年级上册第 2 单元）课题：热的传递试验器材：蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯试验类型：老师演示、同学操作试验步骤操作要点1、点燃蜡烛；1、在汤匙柄滴上蜡；2、在汤匙柄前,中、末分别滴上蜡,等蜡凝固；3、每组预备两把汤匙,分别按要求滴上蜡；名师归纳总结 2、点燃酒精灯；1、打开酒精灯灯帽,把灯帽竖起放在桌上；第 5 页,共 16 页2、点燃火柴自下而上斜向点燃酒精灯；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、观看酒精灯火焰；1
11、、酒精灯火焰分为内焰、中焰、外焰；2、外焰温度最高,内焰温度最低,加热一般都使用外焰；4、给汤匙加热；5、熄灭酒精灯；6、记录；7、整理试验器材；1、给一把汤匙的前端加热,观看蜡的熔化情形；2、给一把汤匙的中端加热,观看蜡的熔化情形；用灯帽自右上方斜向盖灭焰；用文字或图画记录观看结果；清理器材,保持干净；试验结论：热会沿着物体温度高的地方传向温度低的地方；10、试验内容：热在液体中的传递（四年级上册第 2 单元）课题：热的传递试验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑 试验类型：老师演示、同学操作试验步骤操作要点1、倒 150ML冷水在烧杯里；冷水不宜太多,不然加热时间太长；2、加入木屑；少
12、许木屑即可；3、把烧杯放在石棉网上 . 烧杯不能直接放在火上加热,因此要垫上石棉网；4、点燃酒精灯,给石棉网加热 留意酒精灯使用的要领；5、观看木屑的运动1、留意防止沸腾,只观看、不动手；2、等待时间要长,要有耐心；6、记录；用文字或图画记录观看结果；7、整理试验器材；1、试验终止需要等待冷却后再整理；2、清理器材,保持干净；试验结论：液体传递热的方式是对流；11、试验内容：加热和冷却对物体体积的影响（四年级上册第 2 单元）课题：加热和冷却试验器材：固体体胀器、酒数灯、火柴、水槽名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - -
13、试验类型：同学操作试验步骤 1、将铜球从铁圈中通过；2、给铜球加热操作要点不用加热；1、留意酒精灯的操作；2、留意千万不能用手触摸铜球；3、加热后,将铜球放入铁圈看能否通过；4、将铜球放入水中冷却；5、试试能否通过铁圈；留意安全,不能触碰铜球；在水槽中冷却两分钟以上；6、记录；用文字或图画记录观看结果；7、整理试验器材；1、试验终止需要等待冷却后再整理；2、清理器材,保持干净；试验结论：物体受热后体积膨胀,遇冷后体积会缩小；12、试验内容：不同物质的吸热和散热（四年级上册第 2 单元）课题：吸热和散热试验器材：相同重是的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网试验类型：老师演示、同学
14、操作试验步骤操作要点1、给油、水加热；2、每隔 1 分钟记录油、水温度 3、加热 6 分钟,记录 6 次1、油、水的量要相同；2、留意酒精灯的操作要领；留意温度计观看、操作要领4、停止加热后,每隔1 分钟记录油、水温留意温度计观看,操作要领度；5、记录 6 次；6、比较记录的数据,得出试验结论；7、整理试验器材；1、试验终止需要等待冷却后再整理；2、清理器材,保持干净；试验结论：不同物质吸热和散热的本事不相同；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 13、试验内容：同种物质,不同颜色的吸热和散热性是否一样（四年级上 册第
15、 2 单元）课题：吸热和散热试验器材：白色与黑色杯子、温度计试验类型：老师演示、同学操作试验步骤操作要点1、将两种颜色的杯子放在阳光下 2、每隔 1 分钟记录温度 3、记录 6 次 4、将杯子拿进教室 5、每隔 1 分钟记录 6、记录 6 次；阳光要剧烈,白色、黑色面积稍大些成效会更好；留意温度计观看,操作要领留意温度计观看、操作要领7、比较记录的数据,得出试验结论；8、整理试验器材；1、试验终止需要等待冷却后再整理；2、清理器材,保持干净；试验结论：颜色深的物体吸热性能更好；14、试验内容：造雨、造霜、造雾（四年级上册第 2 单元）课题：水在加热和冷却后试验器材：深色铝制易拉罐、烧杯、酒精灯
16、、三脚架、石棉网、温度计、冰块、盐、玻璃片试验类型：同学操作试验步骤操作要点1、加热烧杯里的水至沸腾；2、用玻璃片罩在烧杯上；3、观看玻璃片上有无水珠；1、留意酒精灯的使用要领 2、烧杯不能直接在火上加热名师归纳总结 4、熄灭酒精灯；用灯帽自右上方斜向盖灭焰；第 8 页,共 16 页5、记录；用文字或图画记录观看结果；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6、整理试验器材；7、少量水与温度计试管放入易拉罐加入冰与盐的混合物；1、试验终止需要等待冷却后再整理；2、清理器材,保持干净；1、在易拉罐下放上一块湿毛巾；2、易拉罐用深色的；3、课前地面上要洒水,保证
17、湿度；8、观看、测量；1、观看易拉罐外部有白色的霜显现；2、测量此时易拉罐内部的温度；9、半杯不冒热气的温水；10、把一块冰放在杯口, 观看 现象；11、记录；12、整理试验器材；有雾产生；用文字或图画记录观看结果；清理器材,保持干净；试验结论：水蒸气遇冷会凝聚成小水珠,假如温度在0 摄氏度以下,就会凝聚成小冰晶,如果水蒸气特殊多且温度较低,就会形成雾；15、试验内容：物体振动发声（四年级上册第 3 单元）课题：声音的产生试验器材：尺子试验类型：同学操作试验步骤操作要点1、一个手压住尺子,另一只手要压紧,不让尺子移动手弹拨；2、观看尺子的振动情形；3、听声音；4、在振动时, 突然抓住尺子；名师
18、归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、听声音；6、记录；用文字或图画记录试验结果；7、整理试验器材；清理器材,保持干净；试验结论：物体振动就会产生声音；16、试验内容：探究固体、液体、气体能否传播声音（四年级上册数 3 单元）课题：声音的传播试验器材：三只分别装有沙、水、空气的封口塑料袋,一只有橡皮头的铅笔 试验类型：同学操作试验步骤操作要点1、将装有沙子的塑料袋放在 桌上,一只耳朵贴在袋子上,耳朵贴紧塑料袋；捂住另一只耳朵2、在距离一臂远的地方,用 1、要轻小扣；橡皮头小扣桌子 2、教室要非常寂静,不要发出声音；3、
19、记录听到声音成效；4、分别用装有水、空气的袋 子重复上面步骤；口袋大小和所装物体体积应当相近或相同；5、记录；用文字或图画记录试验结果；6、整理试验器材；清理器材,保持干净；试验结论：声音能沿着固体、气体和液体向四周八方传播；固体传播声音的本事最强；17、试验内容：熟悉音调高低与弦松紧、长短、粗细的关系（四年级上册第 3 单元）课题：不同的声音试验器材：空盒子,长度相同粗细不同的橡皮筋试验类型：同学操作名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试验步骤操作要点1、将橡皮筋套在左手的拇指和食指上；1、保持寂静,凑近橡皮筋认
20、真听；2、比较拉伸松紧不同的橡皮2、右手拨动自然状态的橡皮筋,听声音；筋的发音；3、将橡皮筋拉长,拨悦耳声音；4、再拉长、拨动、听声音；3、比较拉伸长短不同的橡皮1、保持橡皮筋拉伸长度不变,捏住其中一段, 再拔动另一段,听声音；筋的发音；2、捏取“ 弦” 的长度越来越短,听声音；3、保持寂静,凑近橡皮筋认真听；1、将粗细不同长度相同的橡皮筋拉紧,拉伸的长度相同,分4、比较粗细不同的橡皮筋的 别弹动；发音；2、听声音,比较高低3、保持寂静,凑近橡皮筋认真听；5、记录；用文字或图画记录试验结果；6、整理试验器材；清理器材,保持干净；试验结论：声音的高低与振动的快慢有关；声音的强弱跟振动的幅度有关；
21、18、试验内容：测走路的速度（四年级下册第 3 单元）课题：运动的快慢试验器材：秒表、米尺试验类型：同学操作名师归纳总结 试验步骤操作要点第 11 页,共 16 页1、用米尺量出5 米距离；要几个同学合作完成；2、用正常步代走5 米,测量课前教会同学使用秒表；时间；3、用稍慢步伐走5 米,测量- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 时间；4、用正常步伐走 5 秒,测量距离；5、用稍慢步伐走 5 秒,测量距离；6、记录；用文字或图画记录试验结果；7、整理试验器材；清理器材,保持干净；试验结论：在距离相同的情形下,所用时间越短,速度越快；在时间相同的情形下,所走
22、距离越长,速度越快；19、试验内容：小车运动快慢与什么因素有关（拉力）课题：小车的运动试验器材：秒表、小车、尺子、垫圈 试验类型：同学操作（四年级下册第 3 单元）试验步骤 操 作 要 点1、在桌面上定好距离,即起 1、小组成员合作好点、终点 2、保持小车重量、路面等其他因素都不变2、挂 2 个垫圈,测量小车从 起点到终点运动的时间, 反复 几次；3、挂 5 个垫圈,测量小车从 起点到终点运动的时间, 反复 几次；1、计时要精确,反应要快2、试验至少 3 次以上1、计时要精确,反应要快2、试验至少 3 次以上名师归纳总结 4、运算并比较；1、通常取平均数；第 12 页,共 16 页2、比较拉力
23、不同时,小车运动的速度；5、记录；用文字或图画记录试验结果；6、整理试验器材；清理器材,保持干净；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 试验结论：拉力越大,小车运动越快；（其它因素都不变）20、试验内容：摆的快慢与什么因素有关（摆长）（四年级下册第 3 单元）课题：摆试验器材：不同长度的线,铁架台、秒表、夹子、硬币 试验类型：同学操作试验步骤操作要点1、将线系在小夹子上,用夹子夹住一枚一元的硬币,就做成 1、做一个摆,学习来回算是 了一个摆；摆一次；2、反复做几次并测量；3、小组合作；2、用摆长较长的摆,测量151、除了摆长外,摆重、摆角都保持不变；秒摇摆
24、多少次；152、反复测量3 次以上；3、用摆长较短的摆、测量1、除了摆长外,摆重、摆角都保持不变；秒摇摆多少次；2、反复测量3 次以上；4、记录比较摆的次数；1、用文字或图画记录试验结果；2、运算平均数,比较试验结果；5、整理试验器材；清理器材,保持干净；试验结论：摆的快慢与摆锤重量和摆幅无关,与摆的长度有关；21、试验内容：测量提起物体所需要的力（四年级下册第 4 单元）课题：力在哪里试验器材：弹簧秤、钩码 试验类型：同学操作试验步骤操作要点1、使用前检查指针是否在 “ 0”处；2、将钩码挂在挂钩上被测的力不能超过弹簧秤标之的最大数值3、等指针静止时,读数名师归纳总结 - - - - - -
25、 -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、读数时,视线要与指针平齐5、记录；用文字或图画记录试验结果；6、整理试验器材；清理器材,保持干净；试验结论：会使用弹簧秤；22、试验内容：讨论拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（四年级下册第 4 单元）课题：物体的外形转变以后试验器材：同样的弹簧,钩码,尺试验类型：同学操作试验步骤操作要点1、分别固定 6 个弹簧的一端,1、每次测量弹簧最上端到最下端的距离；测量弹簧长度；1 个钩2、等弹簧静上不动的测量；2、在第 1 个弹簧下挂运算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原码,测量弹簧长度；2 个钩始长度；3、
26、在第 2 个弹簧下挂运算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原码,测量弹簧长度；5 个钩始长度；4、在第 3 个弹簧下挂运算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原码,测量弹簧长度；3 个钩始长度；5、在第 5 个弹簧下挂运算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原码,测量弹簧长度；始长度；6、估计挂 4 个钩码,弹簧会 拉伸多长；7、验证挂 4 个钩码,测量弹 簧长度；8、估计挂 6 个钩码,弹簧的 伸长并验证；名师归纳总结 9、记录；用文字或图画记录试验结果；第 14 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 10
27、、整理试验器材；清理器材,保持干净；试验结论：弹簧受力与拉伸长度的变化是有规律的,受力越大,被拉伸长度越大 . 23、试验内容：讨论减小摩擦力的方法（四年级下册第 4 单元）课题：摩擦力的隐秘试验器材：弹簧秤,带钩的木块、尺、海绵胶 试验类型：同学操作试验步骤操作要点1、把木块光滑的一面放在桌 上；2、用弹簧秤测量拉动木地所 用的力；3、将木地贴有海绵的一面放 在桌上；4、用弹簧秤测量拉动木块所 用的力；1、拉动时要保持匀速；2、弹簧秤不要遇到桌面,并与木块保持一条直线；3、反复测量 3 次以上；1、拉动时要保持匀速；2、弹簧秤不要遇到桌面,并与木块保持一条直线；3、反复测量 3 次以上；5、
28、运算并比较；6、记录；7、整理试验器材；1、通常取平均数；2、比较接触面光滑程度不同时,摩擦力的大小；用文字或图画记录试验结果；清理器材,保持干净；试验结论：摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体重量有关；24、试验内容：降落伞下降的快慢与什么因素有关（伞面面积）（四年级下册第 4 单元）课题：降落伞试验器材：做好的降落伞、秒表名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试验类型：同学操作试验步骤操作要点1、制作做降落伞,每组有面制作要认真、精致；积不同的伞面；要同一高度,同时下落；2、将降落伞在同一高度下落；3、用秒表记录降落伞从下落1、记录要精确,反应要快；到触地的时间；2、试验要 3 次以上,取平均值；4、用伞面面积不同的降落伞1、记录要精确,反应要快；重复以上试验；5、记录、比较；6、整理试验器材；2、试验要 3 次以上,取平均值；1、用文字或图画记录试验结果；2、比较试验结果,得出结论；清理器材,保持干净；试验结论：伞面面积越大,降落伞下落越慢；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页