《2022年冀教版语文七级上册第课《春》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教版语文七级上册第课《春》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案春朱自清【教学目标】1. 积存“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语.懂得词语在文中的含义.2. 能流畅的朗读全文,理清文章思路.3. 揣摩文章抓住景物特点运用精确、生动的语言及比如、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法.【教学重、难点及突破】重点能流畅的朗读全文,理清文章思路.难点揣摩文章抓住景物特点运用精确、生动的语言及比如、 拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法.【课时支配】 2 课时【教学步骤】第一课时一、创设情形,导入新课.1. 导入语：同学们,下面我们先来观
2、赏一首歌. （播放歌曲）好了,同学们在观赏完这首旋律轻快的歌曲后, 老师考考你们了： 这首歌唱歌了哪个季节？这个季节有怎样的特点？假如让你用文章来描写这个季节,你会怎样写？（同学各抒己见）好,同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案学们那接下来我们就来学习我国现代闻名朱自清先生所写的春,看看他又是怎样描写春天的.2. 作者简介朱自
3、清（ 1898-1948）原名朱自华,字佩弦,江苏扬州人.现代散文家、诗人、学者、民主战士. 1920 年北京高校哲学系毕业.作品有: 散文浆声灯影里的秦淮河、背影、荷塘月色等名篇.春大致写于 1928 年至 1937 年,朱自清在写此文时, 已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调, 而是鲜明的表现出新奇的格调和轻盈的心情.在大自然中,他发觉了美和期望,于是欣喜万状,写下了闻名的散文精品春,反 映了他对美的追求,对光明的憧憬,表达了他对将来的期望,显露了积极进取的精神.3. 检查预习,学习字、词.（ 1）给以下加点字注音.Yn ni ng lio ch ng su l x sh d u
4、s u ch o酝 酿 嘹 亮 撑 伞 蓑 笠 稀 疏 抖 擞 安 巢二、整体把握文章.1. 配乐范读课文,朗读时注音语气、语速、语调及重音的把握,要求同学带着问题听读课文.（读时呈现几幅春天的图画）问题：1课文环绕“春”写了什么？（ 2）文章是按“盼春”“绘春”“赞春”来写的,请同学们划分出来（ 3）文章是从哪些方面来“绘春”,呈现江南春天特有的景象的？师生互动,共同争论以上问题1课文环绕“春”写了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
5、 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案本课作者对春天作了全面、精细的观看,抓住了春天的特点,精确、生动的描画出江南春天特有的景象.（ 2）文章是按“盼春”“绘春”“赞春”来写的,请同学们划分出来.本课可以分为三个部分：第一部分： （1）总写盼春.表达出人们对春天的希望和兴奋欢乐的心情.其次部分：（ 2-7 ）详细写绘春.把景物和感受结合,全面细致的描画出春景图.第三部分： （8-10 ）总写颂春.赞扬春天,点出了春天的特点：新、美、健.（ 3）文章是从哪些方面来“绘春”,呈现江南春天特有的景象的？文中详细描画了六幅春
6、景图.春醒图自然醒其次自然段春草图草报春第三自然段春花图花争春第四自然段春风图风唱春第五自然段春雨图雨润春第六自然段迎春图人迎春第七自然段三、探究质疑：（第一部分）（ 1）作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确的告知我们春天仍没有来到？（“希望着”.“近”） “希望着,希望着”.为什么要连用两个了？ 这样叠用,更能表达作者憧憬春天的急迫心情.探究质疑： （其次部分）春天来了,走到了作者的面前,作者看到了什么？请同学们朗读其次段（ 1）看到了山,水,太阳.（可以看出这是对春天的描画）（ 2）从这一段开头,作者已经开头在描画春天了,既然它已经来到了作者的面前,为什么他不开头从最细小的一草一木写
7、起了？明确：这一段是对春天的一个整体的描画.为什么会先有一个整体的印象了？由于这是一种视觉的规律. 假如现在来了一个新同学, 他就站在门口, 我们先会看他的什么了？是高是矮,是肥是瘦,是黑是白,等等,然后我们才会去看他穿着可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案什么样的衣服,什么样的鞋子,什么样的发型,等等,再接下来,我们将会看到他
8、衣服的颜色,鞋子的颜色,甚至是品牌等等.（ 2）“一切 .”这个自然段的怎样描写春天的？（ 3）这段话运用什么修辞手法,有什么好处？运用拟人,勾画出春天的朝气蓬勃.春草图：朗读（齐读）,摸索这段抓住了春草的什么特点来写？（老师明确：嫩、绿、多）（ 1） 把“小草偷偷的从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”,体会其表达成效有何不同.哪个好“钻”和“偷偷”用得好,说说好在哪里？“钻”既表现春草冲破土层的挤劲,又用“偷偷的”修饰, 形容它不知不觉的显现,生动的说明春草的活力.（ 2）那么为什么作者在描画春草图中要穿插这些小孩的画面了？提示：小草和小孩子具有哪一个共同点了？（小, 说明他们都处在生命中最富有愤怒,最活泼的时期,这个时期的生命力最为旺盛.）在春草图中, 作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起,也就是将两个最富有生命力的景象组合起来, 交相辉映, 使得整个春草图显示出了一派朝气蓬勃的景象.总结作者抓住了春天的特点通过对春天作了全面、精细、精确、生动的描画,抒发了对春天的赞扬之情,表达了作者喜爱生活、积极进取、奋勉向上的思想感情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载