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1、年河南省新乡市某校双语国际学校初一（下）期末语文试卷一、单项选择题1.以下词语中画线字的注音，全都正确的一项为哪一项（）A.禁锢(gu)B.掺杂(can)伫立(zhu)强词夺理（qi&ng） 自惭形形（hui）生伤(zhong)C.撞脱(zheng)迸溅(beng)妇遹皆知(ru)D.汲取5)硕果(shud)深恶痛疾(e)2.依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项为哪一项（）太极拳发源于河南省焦作市温县陈家沟，数百年来，陈家沟大师云集、英才出，成为举世闻名的太极圣地。太极拳融合了健身、养生等功能， 含着天人合一、刚柔并济、内外兼修的内涵，被誉为中华武术的 精、东方文化的瑰宝，是具有重要代
2、表性的黄河文化符号，是中国 连接世界的重要国家名片。A.倍蕴萃B.辈蕴粹C辈孕粹D.倍孕萃二、默写题 古诗文默写。（1）落红不是无情物，o （龚自珍己亥杂诗其五）（2）无案牍之劳形。（刘禹锡陋室铭） 陆游游山西村中表达村民淳朴真诚、丰收后热情待客的两句诗是： 10（4）经典照亮我们的生命历程，诗歌抒发文人的雄心壮志。“, ”（杜甫望岳）表达了诗人敢攀顶峰，俯视一切的万丈豪情；“, （王安石登飞来峰）直抒胸臆，表现了诗 人锐意改革的政治抱负。三、名著阅读名著阅读。（任选一题作答）（1）在小说骆驼祥子中，祥子的遭遇让人唏嘘不已。请结合他的故事，说说这一 形象带给你哪些情感体验。（2）在小说海底两万
3、里中，尼摩船长深深地打动了我们。从小说的故事中，你体 会到了尼摩船长的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。四、综合读写关注着世界政治风云的科学战士，一直支持着被压迫民族对抗殖民统治的斗争。尼摩 船长善良，同情弱者，他会在人们遇到困难时伸出援助之手，对人类依然有着无私的 奉献精神，如在采珠场看到采珠人被鲨鱼袭击时，他奋不顾身地前去营救，救下采珠 人后，还将一包珍珠送给他。四、综合读写【答案】(1)例如：放下手机，多交流(或：合理使用手机等)(2)例如：在“不交流”后面力r的现象二【考点】续写补写病句修改【解析】此题暂无解析【解答】(1)横线处要补写的句子是材料的结论局部，结合前文的论述，从建议
4、或呼吁的角度 入手，针对过度依赖手机的现象提出合理化建议即可。(2)画线句成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“的现象”。【答案】C(2)我国总人口仍是世界第一；我国人口开展中面临着一些结构性矛盾；过去 十年我国人口保持了继续增长态势。(3)实行积极的人口生育政策，鼓励适当生育。反对性别歧视，提倡男女平等。 提高人口素质等。【考点】统计图表材料探究提出建议【解析】此题暂无解析【解答】(1) C项，第二次人口普查结果显示，我国平均家庭户规模比第一次人口普查数据增 长了，而不是降低。(2)结合材料内容，从材料二中“中国仍然是世界第一人口大国”“普查数据也反映出 我国人口开展中面临着一些结构性矛盾”
5、“过去十年人口保持了继续增长态势”可总结出 答案。(3)从材料一两幅图中可以看出，中国的总人口是呈持续上涨趋势，但上涨幅度减小, 平均家庭户规模逐年减小，材料二中那么说明“老龄化程度加深，总和生育率下降，出生 人口数量走低等 据此提出切实可行的建议即可。五、现代文阅读【答案】(1)疫情期间，在社区工作的女友帮助一个刚满18岁的女孩子料理她母亲的丧葬事 宜。“残酷”在于这个女孩的母亲40多岁被病魔夺去生命。“温馨”在于女友尽心尽力安 抚和资助这个女孩子。试卷第10页，总15页(2)她是一个善良有同情心的人，她自己垫付资金帮助这个女孩，表达人间温情。 她是个善于做工作的人，有理性，能换位思考，顺利
6、地做通女孩子的思想工作，完 成善后事宜。(3)当女孩子拒绝与社区人员交流时，她以病人的身份，讲述自己也有女儿，以同 理心，理解并同情女孩子的遭遇，理解她的心情，从而安抚了她的情绪。当女孩子 要花更多的钱买墓地时，她以一个母亲的身份和心愿(也是40多岁，与这位逝者同龄) 做这个女孩子的工作，设身处地为女孩子考虑，有效地劝阻了女孩儿。(4) “这”指的是女友自己出了女孩买墓地打8.8折的差价，她以母亲的身份向与自己 同龄的去世的母亲给以帮助，妥善安置处理她的身后事，同时她把这个女孩子当成自 己的女儿一样看待，就像是(替)自己的女儿在帮助这个女孩。【考点】筛选信息，归纳要点(记叙文) 理解记叙文中词
7、语含义或作用散文阅读鉴赏文学形象理解记叙文中句子含意或作用【解析】此题暂无解析【解答】(1)阅读文章可知，本文讲述了作者“一位曾在疫情期间被派到社区的女友的亲身经 历; 在疫情后期，作者女友的工作是辅助新冠肺炎逝者的家属处理丧葬事宜，她遇到 了一位刚刚年满18岁、失去母亲的女孩子，女友帮助女孩子料理了她母亲的丧葬事宜。 结合“逝者是女孩子的母亲，才40多岁，而女孩子刚刚年满18岁，还是个孩子”分析 可知，“残酷”指的是一位刚刚成年的女孩的母亲40多岁就被病魔夺去生命；结合“她 一进去就跟女孩子说：我理解你的心情，因为我也是进过方舱医院的人。我的女儿才 上初二。如果我走了，我女儿会比你更伤心。川
8、“女友陪着女孩子哭”“女友说我知道, 我也是妈妈。如果我上次不幸没有扛过去，我不希望我女儿在墓地上花这么多钱，我 希望她留着钱，去上大学、去恋爱，去过日子。一语未了，她和女孩子哭作一 团”“女友私下对墓园的工作人员说你告诉她，你可以在这个基础上给她再打一个 88折。这一局部钱由我来出。等内容可知，“温馨”指的是女友尽心尽力安抚和资助 这个女孩子。(2)依据“女友私下对墓园的工作人员说你告诉她，你可以在这个基础上给她再打 一个8.8折。这一局部钱由我来出。”可知，女友自己垫付资金帮助这个女孩，由此可 以看出她是一个善良有同情心的人。依据“她一进去就跟女孩子说我理解你的心情, 因为我也是进过方舱医
9、院的人。我的女儿才上初二。如果我走了，我女儿会比你更伤 心。“女友陪着女孩子哭”“女友说我知道，我也是妈妈。如果我上次不幸没有扛过 去，我不希望我女儿在墓地上花这么多钱，我希望她留着钱，去上大学、去恋爱， 去.过日子。等内容可知，女友有理性，能换位思考，顺利地做通女孩子的思想 工作，完成善后事宜，是个善于做工作的人。据此分析作答即可。(3)结合文章内容可知，“感同身受”表达在两个方面，一方面是经历相似，女友是进 过方舱医院的人，也是一名被感染者，当女孩子反感与社区人员交流时，“她一进去就 跟女孩子说我理解你的心情，因为我也是进过方舱医院的人。我的女儿才上初二。 如果我走了，我女儿会比你更伤心。
10、二 告诉女孩自己也曾是病人，自己也有女儿， 理解并同情女孩子的遭遇，理解她的心情，从而安抚了她的情绪。另一方面是身份情 感相似，女友也是一位母亲，当女孩子要花更多的钱买墓地时，“女友说我知道， 我也是妈妈。如果我上次不幸没有扛过去，我不希望我女儿在墓地上花这么多钱，我 希望她留着钱，去上大学、去恋爱，去过日子。二 从一位母亲的角度做女孩的 工作，设身处地为女孩考虑，从而成功劝阻了女孩。(4)结合上文“女友私下对墓园的工作人员说你告诉她，你可以在这个基础上给她 再打一个8.8折。这一局部钱由我来出。小可知，“这”指的是女友私下为女孩出了买墓 地打8.8折的差价；依据“我理解你的心情，因为我也是进
11、过方舱医院的人。我的女儿 才上初二。如果我走了，我女儿会比你更伤心”可知，女友也是一位母亲，并且与女孩 去世的母亲同龄，她同情女孩的遭遇，她私下出这局部买墓地的钱，以母亲的身份帮 助了女孩去世的母亲，因而说“是一位母亲送给另一位母亲的礼物女友也有一个女 儿，她很同情这个失去母亲女孩，她把这个女孩子当成自己的女儿一样看待，“陪着女 孩子哭，听女孩子说了很多从小与母亲相依为命的事; 劝阻女孩买贵的墓地等，她私 下出这局部买墓地的钱，也是替自己的女儿在帮助这个女孩，因而说“也是一个女儿给 另一个女儿的礼物二据此分析作答即可。【答案】(1)访消除了对腊梅的刻板印象，感受到腊梅的美；二访感到腊梅的不畏严
12、寒，让 人看了不觉感染它的力量，也变得强大起来；三访感到腊梅先行报春，动人美好，品 质后尚，令人敬佩。(2)运用拟人的修辞手法，将腊梅花人格化，写出了腊梅花蒂被雪覆盖，花朵不胜重 压而低垂的情态，表现腊梅的美丽，表现了腊梅花不畏严寒、顽强而谦逊的优秀品质。(3)拿腊梅与大朵的花比照，突出腊梅不畏严寒，谦逊而坚强的品质。将腊梅与 桂花、玫瑰、水仙相比，突出腊梅更华贵，更娇美、更优雅。(也可以单独跟这三种 花相比)将腊梅与其他的花相比，突出其更顽强，更有傲骨。(4)例如一：引用“无意苦争春，一任群芳妒”为了突出梅花不仅不争春，更是先行报 春。表达了对梅的赞美之情。例如二：弓I用“寂寞开无主; 为了
13、说明因为后来新冠病毒开始肆虐，阻住了“我”的脚 步，那段时间腊梅没有了欣赏的目光，表现出惋惜之情。例如三：弓I用“梅花香自苦寒来”，为了说明只有亲自立在严寒中才能体验到这句诗或 者画的深刻含义，从而说明大自然的不言之教才是活的，令人感动的。【考点】筛选信息，归纳要点(记叙文)散文阅读修辞手法及作用表现手法及作用记叙文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】(1)作答此题，阅读文章，依据“我第一次见到腊梅，简直被迷住了升始的时候 你闻不到，可是等暗香盈袖，又非常浓郁”“以前看惯了画中的五瓣红梅，对梅花产生 了刻板印象。孰知真正的梅花如此生动超绝、冷香飘逸、冰清玉洁”可知，作者一访腊 梅消除了对
14、腊梅的刻板印象，感受到腊梅的美。依据“一天，温度断崖式下降十几度。 担忧我的梅花冻蕉，又来看望。结果人家好好的。初见惊艳，再见倾心”“终于悟到梅 花为何名列四君子之首：这般美好玲珑的花朵，貌似不堪一击，却不惧零下10度的严 寒，亭亭玉立。让人看了不觉感染它的力量，也变得强大起来”可知，作者二访腊梅感 到腊梅的不畏严寒，让人看了不觉感染它的力量，也变得强大起来。依据“三访腊梅，试卷第12页，总15页 晴日，风中，雪后，各有其美”“即便是雪后，早发的腊梅花略显疲惫，却仍然玲 珑”“在我心中，腊梅就成了永不凋谢的花”可知，作者三访腊梅感到腊梅先行报春，动 人美好，品质高尚，令人敬佩。(2)画线句中，
15、“花蒂戴了厚厚的雪帽子”“沉甸甸垂了头不胜娇羞”赋予了梅花人的情 态，将梅花人格化，运用了拟人的修辞手法，“戴了厚厚的雪帽子”写出了覆盖在梅花 上的雪之厚重，“沉甸甸垂了头”写出了花朵不胜重压而低垂的情态，表现出它谦逊的 优秀品质，而梅花即使被雪覆盖，仍顽强、不畏严寒，依然绽放着。据此分析作答即 可。(3)第段中，“别的大朵的花招摇，却都不经冻。腊梅枝条直，花朵却谦逊，多低 眉敛目，但是即便如此，仍凛然难犯”，作者拿腊梅与“别的大朵的花进行比照，突出 腊梅不畏严寒，谦逊而坚强的品质；“它有桂花之幽，却更华贵；玫瑰之丽，却更娇美； 水仙之清，却更优雅;作者将腊梅与桂花、玫瑰、水仙相比，突出腊梅更
16、华贵，更娇 美、更优雅的特点,“最重要的是，没有什么花比之更顽强、更有傲骨”，作者将腊梅 与其他的花相比，突出腊梅更顽强，更有傲骨的品质。据此分析作答即可。(4)作答此题，找出文中引用诗句的内容，结合具体语境理解其作用即可。如“无意 苦争春，一任群芳妒、照应了前文“先开的一树过了两个星期，花朵还在。此刻沐浴 了阳光，雪化为水滴，半晌落下。腊梅更显冰清玉洁，暗香浮动，令人想起冰淇淋的 香甜。柳树两周前还青翠，进入阳历一月便告枯黄凋落，可是梅花依然动人美好、写 出了梅花在寒风中亭亭玉立的姿态，强调了梅花“何止不争春，更是先行报春、表达 了对梅的赞美之情。又如“寂寞开无主、照应前文“后来新冠病毒开始
17、肆虐，阻住了我 的脚步。在我心中，腊梅就成了永不凋谢的花。后来才知道腊梅花期很长，可达四五 个月。那段时间没有了欣赏的目光”，表达出对“那段时间腊梅没有了欣赏的目光”的惋 惜之情。再如“梅花香自苦寒来”，结合下文“中学生就会背诵，却不懂。画纸上的梅也 是一样，没有温度，没有芬芳流动，没有风。可是立在零下1。度的严寒中，一下子就 理解了苦寒二字。娇弱的鲜花没有保暖衣没有暖气，可是仍然那么美，仿佛柔弱无声 的顽强宣言，顿时让人失语，敬佩”分析，该句诗说明了要亲身立于严寒中才能理解挨 过寒冷冬季的梅花更加的幽香的道理，表达了大自然的不言之教才是活的，令人感动 的。六、文言文阅读【答案】(1)倒塌，埋
18、没(2)到下游寻找石兽，固然颠倒；在原地寻找它们，不是更颠倒了吗？(3)讲学家的“笑、是自以为懂得“物理”，其中有对庙僧的嘲讽，也有盲目的自信； 老河兵的“笑:是嘲笑讲学家的认识错误、众人轻信讲学家的糊涂，说明老河兵阅历 深广，有实践经验，也表现出老河兵的自信。(4)老河兵没有主观臆断，他有丰富的实践经验，综合考虑各方面因素，实践出真 知，实践是检验真理的标准。行者急于求成，刻意追求速度，而忽视了人的耐力，犯了急躁鲁莽，脱离实际的错 、口 I天。【考点】河中石兽(纪日匀)文言实词文言文比拟阅读文言翻译文言文内容理解与分析【解析】【语段(二)参考译文】有个农民在田里耕种，他喘几口气以后才挥一下锄
19、头。有个过路人看见了讥笑他，说: 你这个农夫真是太懒了，你喘几口气才挥一下锄头，这样耕田整整一个月也耕不完！ 农夫说：我不知道用什么方法来耕地，你可以把耕地的方法示范给我吗？ 过路人脱 下衣服走到田里，喘一口气连挥儿下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。没有多长时 间，他的力气用完了，汗如雨下，气喘吁吁，连声音都发不出了，将要向前倒在田里。 他对农夫说：我到今天才知道耕地的不易。农夫说：不是耕田困难，而是你的方法 错了！人处理事情也是这样，想要刻意追求速度反而达不到目的。过路人心服也口服 地离开了。【解答】(1)句意：寺庙的大门倒塌在了河里。圮：倒塌。句意：石兽埋没在沙里。湮：埋没(2)求：寻找。
20、固：固然。颠：颠倒。(3)答题时需要通晓全文大意，理解相关语句，分析其含义即可。由讲学家的话可以 看出讲学家的“笑是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识；由“如其言， 果得于数里外”可以看出写老河兵的“笑:那么是因为他富于实践经验，笑讲学家主观臆 断。(4)语段(一)中，结合文章内容可知，老河兵常年巡河、护河，了解水、沙、石等 自然事物的特性，把理论知识和多年经验结合起来进行分析。既有理论又有实践，准 确把握了水、沙、石三者的性质及相互关系。语段(二)中，结合农夫的话“乃子之术 谬矣！人之处事亦然，欲速那么不达也”分析可知，行者“仆于田的原因是行者刻意追求 速度，而忽视了人的耐力，脱离
21、实际。七、古诗词鉴赏【答案】(1)例如：“悠悠”形容空间的广大和时间的久远，把个人放在无边宇宙的背景中，让 人显得渺小，从而产生一种苍凉孤独之感，营造了苍茫辽远的意境。(2)例如：诗人由过去、现在都看不见赏识人才的明君，进而联系到自己的遭遇，表 达了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉之感。【考点】登幽州台歌(陈子昂) 品味语言(炼字)课内古诗词曲阅读把握主旨情感【解析】此题暂无解析【解答】“悠悠”这一叠词的使用，渲染了从古至今时间的悠久，从天到地空间的辽阔，在 这样苍茫的大背景下，更衬托出人的渺小，更好地渲染了孤独和悲凉的气氛。衬托了 胸怀大志却壮志难酬的孤独悲伤的诗人形象，也抒发了作者抑
22、郁已久的悲愤之情。(2) “独怆然而涕下: 我倍感凄凉单独落泪。作者俯仰古今，登台远眺，只见茫茫宇 宙，在广阔无垠的时空背景中，不禁感到孤单寂寞，进而联系到自己的遭遇，悲从中 来，怆然流泪，表达了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉之感。试卷第14页，总15页 八、写作【答案】略。【考点】半命题作文全命题作文记叙文【解析】此题暂无解析【解答】【写作指导】(1)此题是半命题作文。从题目可以看出，是写自己的一次经历，在某种情感的支撑 下，使“我”走出一种状况。在写作时，一定用相关文字来表达这种情感，这是写作本 文的关键。从题目可知，本文心理描写一定不能少，也可以辅以其他细节描写。记叙 抒情为主，
23、可加入少量议论。补充题目，可以填入情感一类的词语：困境、困难、旋 涡(2)这是一道命题作文。“感慨”是一个表示感情或心理活动的词，这就要求我们去写 一件能触发自己某种感慨的事，选取值得回忆的某一件事来写作。本文要求写记叙文, 注意采用一事一叙的结构安排。注意使用细节描写，展现人物的行为、心理等，使人 物形象更加饱满。表达方式的变换处需要过渡，如由表达转抒情，由表达转议论等。 这些需要我们灵活处理。阅读下面文本，完成以下各题。随着智能手机的普及，人们对手机的依赖程度加深，几乎时刻都离不开它。智能手机 确实给人们的工作、生活提供了方便，但是负面影响也日益凸显。越来越多的人依赖 手机，翻开手机可能是
24、我们早上睁眼做的第一件事，关上它也是我们睡觉前做的最后 一件事，于是出现了坐在一起玩手机却不交流,久而久之，人与人之间因缺乏交流而 人情味儿逐渐变淡。所以，我们应该 O(1)在上面一段文字的横线处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。(2)材料中画线句有语病，请提出修改意见。班级开展人口普查主题活动，你加入了小记者组，为更大程度发挥普查的作用，请 你参与并完成以下任务。材料一历次普查总人口图历次普查平均家庭户规模图材料二5月11日，第七次全国人口普查数据正式公布：2020年，全国人口到达14.1178亿人, 约占全球总人口的18%,中国仍然是世界第一人口大国。普查数据也反映出我国人口开
25、展中面临着一些结构性矛盾，如劳动年龄人口和育龄妇试卷第2页，总15页 女规模下降，老龄化程度加深，总和生育率下降，出生人口数量走低等。过去十年人口保持了继续增长态势，主要是三个方面因素起作用。一是我国人口保持 了一定水平的惯性增长，目前育龄妇女还有3亿多人，每年能够保持1000多万的出生 人口规模；二是生育政策调整取得积极成效，随着单独二孩全面两孩政策的实施， 出生人口的数量快速回升；三是人口的预期寿命持续提高。(1)读材料一的两个图表，所得结论错误的一项为哪一项()A.七次人口普查数据显示，我国总人口呈现持续增长态势。B.进入2000年以来，我国总人口一直保持低速增长。C自1953年第一次人
26、口普查以来，我国历次普查平均家庭户规模数据呈现逐次降低趋 势。D.与上次人口普查结果相比，第七次人口普查数据显示我国平均家庭户规模缩小明显。(2)从材料二来看，我国人口数据有哪些特点？(3)根据两那么材料，请你对我国人口面临的问题提出合理化建议。五、现代文阅读阅读下面文本，完成以下各题。感同身受叶倾城这是一个残酷又温馨的故事，是一位曾在疫情期间被派到社区的女友的亲身经历。 在疫情后期，她的工作是辅助新冠肺炎逝者的家属处理丧葬事宜。有一户人家，她一敲门，开门的是一个年轻女孩，不等她说话，女孩先大声说： 我是开着摄像头和麦克风的，今天你们假设有不合理的要求，我一个也不会容许。女友先是一惊，然后想：
27、这个门敲开了，就要进去；如果今天不进去，双方的误会 越来越深，以后更没法进了。录音、录像也没什么可怕的，大家都是根据政策做事的, 自己也不会做出违背政策的事情。于是，她就和伙伴一道进去了，跟女孩子谈。逝者 是女孩子的母亲，才40多岁，而女孩子刚刚年满18岁，还是个孩子。她一进去就跟女孩子说：“我理解你的心情，因为我也是进过方舱医院的人。我的 女儿才上初二。如果我走了，我女儿会比你更伤心。女友说的全是真的。她是在社区 工作期间被传染的。一开始，医疗资源紧张，方舱医院还没有建好，作为普通型患者, 她是靠在家吸氧、洗滚烫的热水澡，以及强大的免疫力扛过去的。而她也是40多岁， 与这位逝者同龄。女孩子一
28、听这话，哇一声哭了出来。家里还有个中年男人，一脸尴尬，想说什么, 女孩子就对他喊：你有什么资格发表意见，我妈一个人带大我，她那么苦原来男 人是逝者的前夫，逝者是单亲妈妈。女友陪着女孩子哭，听女孩子说了很多从小与母亲相依为命的事。她哭了又哭。但 哭泣之后，还是要办理后事：挑骨灰盒、领骨灰、选墓地。一样一样办手续，一一签 字。而这一切，都得由刚满18岁的女孩子一个人完成。那个中年男人一一逝者的前夫，沉默地开车，送女孩和女友一道去殡仪馆和墓地。工作人员首先推荐了环保葬，逝者的骨灰装在可降解的骨灰盒中，把骨灰盒埋在树 下、草坪中，半年左右，骨灰便与大地融为一体。环保葬是免费的。女孩坚决反对，她执意要给
29、母亲一块体体面面、像其他人一样的墓地。国家确实尽了力，火化是免费的，骨灰盒有3种可选，都是免费的。墓地也打了折, 但折后也要3万多元。女友所在的社区管理的都是安置房小区，小区里有不少低保户。她去过女孩家里， 算得上四壁萧然。虽然她知道自己的工作是陪同，不是建议，但她还是忍不住说：不 要花这么多钱。女孩子一脸倔强的泪水：她是我妈。女友说：我知道，我也是妈妈。如果我上次不幸没有扛过去，我不希望我女儿在 墓地上花这么多钱，我希望她留着钱，去上大学、去恋爱，去过日子。一语未了, 她和女孩子哭作一团。最后，女孩子接受了她的劝告，选了低一档的墓地，需要1万 多元。女友私下对墓园的工作人员说：你告诉她，你可
30、以在这个基础上给她再打一个8.8 折。这一局部钱由我来出。这是一位母亲送给另一位母亲的礼物，也是一个女儿给另一个女儿的礼物。(选自扬子晚报)(1)请概括这个“残酷又温馨的故事;并结合内容理解“残酷”和“温馨二(2)请结合文章内容，分析文中“女友”的形象。(3)结合文章内容，分析“感同身受”表达在哪些方面。(4)如何理解本文殳画线句子的含义。这是一位母亲送给另一位母亲的礼物，也是一个女儿给另一个女儿的礼物。阅读下面文本，完成以下各题。三访腊梅庄雨回故乡不久就重游大明湖。我第一次见到腊梅，简直被迷住了。它半透明的质地像 玉一样薄而温润，娇艳的黄色像一朵朵神秘的小玫瑰，真是美极了。其幽香也似玫瑰,
31、不过更凉一些，仿佛冰镇过。开始的时候你闻不到，可是等暗香盈袖，又非常浓郁。以前看惯了画中的五瓣红梅，对梅花产生了刻板印象。孰知真正的梅花如此生动超 绝、冷香飘逸、冰清玉洁。一天，温度断崖式下降十几度。担忧我的梅花冻藏，又来看望。结果人家好好的。 初见惊艳，再见倾心！几树梅花立寒风，在阳光下明媚着，玉琢一样的。其香也低调, 假设有假设无，沁人心脾。蜡梅复瓣，中间一圈有橘色的边，在挺拔的枝干上串串开放。 有游人说，这么冷，假的吧？又有人说，迎春花开了？终于有人恍然大悟：是梅花啊! 越冷越开。路上发现许多树的叶子仍然是绿色的，梧桐所剩无几的大叶子也在风中摇晃着坚守试卷第4页，总15页 在枝头。青青杨
32、柳在夕阳里变身成黄金柳。我驾着寒风回家了。终于悟到梅花为何名 列四君子之首：这般美好玲珑的花朵，貌似不堪一击，却不惧零下10度的严寒，亭亭 玉立。让人看了不觉感染它的力量，也变得强大起来。快进入腊月的时候，下了第一场大雪。银装素裹，马上又惦记起腊梅，于是和朋友 约好再游大明湖。雪中的梅花晶莹剔透，花瓣边缘挂着水珠，花蒂戴了厚厚的雪帽子， 沉甸甸垂了头不胜娇羞。先开的一树过了两个星期,花朵还在。此刻沐浴了阳光，雪 化为水滴，半晌落下。腊梅更显冰清玉洁，暗香浮动，令人想起冰淇淋的香甜。柳树 两周前还青翠，进入阳历一月便告枯黄凋落，可是梅花依然动人美好。陆游著有卜算子咏梅：无意苦争春，一任群芳妒。梅
33、花何止不争春，更是先 行报春。四季轮回里，最寒冷的腊月前后，百花蛰伏，只有梅花绽放。腊月一过，春 天就在路上了。三访腊梅，晴日，风中，雪后，各有其美。梅花三弄，讲的是琴曲，同一段曲调重 复演奏，即三种变奏，用来表现梅花不畏严寒，次第开放的情景。有一弄叫日，二弄 穿月，三弄横江的说法。也有人认为三弄比喻人们赏梅的三个阶段：早、中、晚。从 含苞清越到盛开，再到凋零。这倒是对应了我三访腊梅的过程，不同之处是第三访时 的梅花还未凋零。即便是雪后，早发的腊梅花略显疲惫，却仍然玲珑。后来新冠病毒 开始肆虐，阻住了我的脚步。在我心中，腊梅就成了永不凋谢的花。后来才知道腊梅 花期很长，可达四五个月。那段时间没
34、有了欣赏的目光，可真是寂寞开无主。杨抡 的伯牙心法谈到梅花三弄时说：梅为花之最清，琴为声之最清，以最清之声写最 清之物，宜其有凌霜音韵也。别的大朵的花招摇，却都不经冻。腊梅枝条直，花朵却谦逊，多低眉敛目，但是即 便如此，仍凛然难犯。它有桂花之幽，却更华贵；玫瑰之丽，却更娇美；水仙之清， 却更优雅。最重要的是，没有什么花比之更顽强、更有傲骨。连续几个月，历劫寒风 刺骨，冷雨浇头，大雪压身，依然盛开。难怪入诗入画，被写进许多歌曲。梅花香自苦寒来，中学生就会背诵，却不懂。画纸上的梅也是一样，没有温度， 没有芬芳流动，没有风。可是立在零下10度的严寒中，一下子就理解了苦寒二字。娇 弱的鲜花没有保暖衣没
35、有暖气，可是仍然那么美，仿佛柔弱无声的顽强宣言，顿时让 人失语，敬佩。所以大自然的不言之教才是活的，感动的。(选自人民日报海外版)(1)作者三访腊梅各有什么感受？(2)请从修辞角度赏析第段画线句子。雪中的梅花晶莹剔透，花瓣边缘挂着水珠，花蒂戴了厚厚的雪帽子，沉甸甸垂了头不 胜娇羞。(3)比照是这篇文章的一个写作特点，请结合第段进行分析。(4)文中多处引用诗句，请任选一处结合具体内容分析它的作用。六、文言文阅读阅读下面文本，完成以下各题。（一）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求 二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钳，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺
36、中，闻之笑日：尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？众服为确论。一老河兵闻之，又笑日：”凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不 能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷 坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之 地中，不更颠乎? 如其言，果得于数里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多 矣，可据理臆断欤？（河中石兽）（二）农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，日：甚矣，农之惰也！数息而 后一锄，此田竟月不成！ 农夫日：予莫知所以耕，子可
37、示我以耕之术乎？ 行者 解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声， 且仆于田。谓农夫日：今而后知耕田之难也。农夫日：非耕难，乃子之术谬矣！人 之处事亦然，欲速那么不达也。行者服而退。（选自陈继儒浑然子）【注】息：呼吸。竟月：满一月，整整一个月。术：方法。（1）解释下面画线词语在句中的意思。山门纪于河圮：逵于沙上湮：（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？（3）语段（一）中，两次写至IJ“笑，他们分别笑的是什么？（4）结合语段（一）（二），说说老河兵提出正确方法的原因、行者“仆于田”的原因 分别是什么。七、古诗词鉴赏阅读
38、下面文本，完成以下各题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下！（1）从炼字角度赏析“悠悠”一词的表达效果。试卷第6页，总15页(2)画线诗句表达了作者怎样的情感？八、写作任选一题作文。(1)题目：走出要求：将题目补充完整，再作文。除诗歌外，文体不限。不少于500字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)题目：让我感慨的一件事要求：写成记叙文。不少于500字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案与试题解析年河南省新乡市某校双语国际学校初一（下）期末语文试卷一、单项选择题【答案】A【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】B项，“掺杂”的“掺”读作“
39、chM”。C项，“妇孺皆知”的“孺”读作“吒工D项，“深恶痛绝”的“恶”读作应选A。1.【答案】B【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“英才倍出”应写作“英才辈出”，“精萃”应写作“精粹”。C项，“孕含，应写作“蕴含，D项，“英才倍出”应写作“英才辈出”，“孕含，应写作“蕴含、精萃”应写作精粹”。 应选B。二、默写题【答案】（1）化作春泥更护花（2）无丝竹之乱耳（3）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（4）会当凌绝顶，一览众山小，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层【考点】名篇名句默写己亥杂诗（其五）（龚自珍）陋室铭（刘禹锡）游山西村（陆游）望岳（杜甫）登飞来峰（王安石）【解析】试卷第8
40、页，总15页此题暂无解析【解答】(1)注意“作”的书写。(2)注意“乱”的书写。(3)根据“表达村民淳朴真诚、丰收后热情待客”可推知答案，注意“豚”的书写。(4)根据“表达了诗人敢攀顶峰，俯视一切的万丈豪情”“直抒胸臆，表现了诗人锐意 改革的政治抱负”可推知答案，注意“览”“畏”的书写。三、名著阅读【答案】(1)【例如】祥子18岁从乡下来到城里，他勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是 拥有一辆属于自己的车子，他的奋斗精神让我佩服。围绕买车这个梦想，他的命运 经历了“三起三落”的过程，他的性格也经历了“从积极向上到不甘失败最后自甘堕落” 的变化。通过他梦想的破灭和最终堕落的故事，反映了当时社会的黑暗
41、和罪恶，他的 遭遇让我同情。(2)【例如】尼摩船长追求公平正义，对抗殖民统治。当祖国沦为殖民地后，他更 加厌恶人类的侵略行为，所以他选择带着少数志同道合的人潜入海底，用对抗的行动 和不满的言论，唤醒和支持被压迫民族对抗殖民统治的斗争。尼摩船长非常善良， 同情弱者。在航行中他把从海底到的金银财宝，分给印度采珠人。【考点】课内名著阅读骆驼祥子启示感悟名著人物形象海底两万里【解析】此题暂无解析【解答】(1)结合对名著的阅读可知，一开始祥子是一个正直善良，自力更生，热爱生活，拥 有骆驼一样坚韧精神的人，他的奋斗精神让人佩服。后来围绕买车这个梦想，祥子的 人生经历了三起三落：一起是祥子来到北平当人力车夫
42、，苦干了三年后凑足了一百块 大洋买了新车，一落是连车带人被宪兵抓去；二起是卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用准 备再买一辆新车，二落是因为干包月时，他辛苦攒的钱被孙侦探骗去；三起是虎妞以 低价为祥子买来了一辆旧车，三落是为置办虎妞的丧事，祥子把自己的车卖了。祥子 最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，这个梦想的再三破灭和虎妞、小福子的相继 离世，使祥子从一个勤劳善良的老实人变成了一个懒惰颓废的混混。他所有的希望都 破灭，再也没有了生活的希望，不能要强就只有使劲堕落，他吃喝嫖赌，渐渐成为一 个堕落、无耻、麻木、潦倒、狡猾、好占廉价、自暴自弃的行尸走肉。他的遭遇反映 了旧社会对人们的迫害，它埋葬了祥子的梦想，让祥子和像祥子一样的人生活在痛苦 的深渊，他的遭遇令人同情。(2)结合名著内容可知，尼摩船长是海底两万里中一个居主要地位的人物。这个 知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他追求公平正义，对抗殖民统治, 他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在对抗殖民主义斗 争的烈火中成长起来的民族志士，祖国沦陷为殖民地后，他潜入海底，似乎是个与世 隔绝的心如死灰的隐土，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，说明他是一个时刻