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1、陋室铭导学案学习目标：1 .积累文言字词、识记文学常识。2 .朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3 .理解托物言志的写法及本文的主旨。知识链接：“铭”文的特点：课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文 字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻，对偶, 排比，文句精美，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余 各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭），读来朗朗 上口，极富音韵美。托物言志写法：托物言志，托”借、假托的意思，即将个人之“志”依托在 某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种
2、象征意义，即借物言志， 借物抒怀。作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居 室的情景的描绘表达出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。 自学过程：一、读顺课文，积累文学常识，掌握生字词。1 . 了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义。2 .查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。3 .熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。虚词用法，了解课文内容。二、读通课文，掌握重点实词、有仙那么名（惟吾德馨（ 可以调素琴（ 无案牍之劳形（有仙那么名（惟吾德馨（ 可以调素琴（ 无案牍之劳形（)1 .写出以下加点实词的含义：斯是陋室（有鸿儒（
3、无丝竹之乱耳（.指出以下句子中“之”字的用法: 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。何陋之有?2 .翻译句子：(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。(3)谈笑有鸿儒，往来无白丁。(4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(5)孔子曰：“何陋之有？ ”三、读懂课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法。1 .本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“，隐喻陋室 具有“名”、“灵”的性质。接着以“” 一句统领全篇。下 文那么用“写室外环境之幽雅；用“ 写室中人交往之雅；用“”写室中事的情趣之雅。结尾再用“”予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安 贫乐道的情怀。这是一种 的写法。2 .用课文原句填空
4、：(1)全文处处紧扣 一句来写，最后画龙点睛的句子 是：O(2)写景色之雅的句子是： o写交往之雅的句子是： 。写情趣之雅的句子是：。这些是实写，虚 写的句子是：0(3)有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句 意思相近的句子是： 。(4)作者认为陋室不陋的原因是： o 四、自读：解析课文。1 .本文写“陋室”为什么开篇要写“山”和“水” ？最后为什么要提到 “诸葛庐”和“子云亭”？引用“孔子云”有何作用？2 .文章从哪几个方面对陋室进行了具体的描写？请概括。这些是写“陋室” 的“陋”吗？这是一种的写法。3 .文中点明主旨的句子是：“，联系全 文可看出作者借“”赞扬“（各填 一个词语），这里运用了什么写法？